八年級物理下學(xué)期期末試卷(含解析) 新人教版38
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2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級(下)期末物理試卷 一、選擇題(本題12小題,每小題2分,共24分.每題給出的四個選項中,只有一個選項是符合題意的) 1.常見的生活事例,由分子不停做無規(guī)則運動導(dǎo)致的是( ?。? A.吸盤牢牢吸在玻璃上 B.大風(fēng)吹來塵土飛揚 C.彈簧被輕松壓縮拉伸 D.糖很快溶解到水中 2.如圖所示,建立類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型的物理學(xué)家是( ?。? A.湯姆生 B.盧瑟福 C.蓋爾曼 D.勞倫斯 3.常見的生活物品,應(yīng)用其能產(chǎn)生彈力特性的是( ?。? A.玻璃杯 B.橡皮筋 C.塑料梳 D.平面鏡 4.用調(diào)好的托盤大平測量物體的質(zhì)量,添加最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時,稍偏分度盤中央刻度線的左側(cè),接下來的正確操作是( ?。? A.向右旋出右端的平衡螺母 B.向左旋進右端的平衡螺母 C.取走右盤里的最小砝碼 D.向右移動標(biāo)尺上的游碼 5.如圖所示,要減輕航空飛行器的質(zhì)量,選用的材料應(yīng)具有的特點是( ?。? A.硬度高 B.彈性大 C.密度小 D.磁性強 6.生活中常見的一些現(xiàn)象,由重力引起的是( ?。? A.用力推車,車停在原地沒有移動 B.高處掉落的蘋果,速度越來越快 C.汽車剎車后,運動速度逐漸減小 D.捏緊車閘,可控制下坡時的速度 7.如圖所示,用水平的力F拉木板,待木塊穩(wěn)定后,增大拉力F,使木板加速運動,則木塊會( ?。? A.保持穩(wěn)定,彈簧測力計的示數(shù)不變 B.向右移動一段距離,彈簧測力計的示數(shù)變大 C.保持穩(wěn)定,彈簧測力計的示數(shù)變大 D.向右移動一段距離,彈簧測力計的示數(shù)不變 8.如圖所示,用竹筷提著米和玻璃杯,靜止在桌面的上方.玻璃杯受到的重力的平衡力是( ?。? A.手對竹筷向上的拉力 B.米對竹筷向下的摩擦力 C.米對玻璃杯向上的摩擦力 D.竹筷對玻璃杯向上的拉力 9.如圖所示,“風(fēng)吹樹搖,風(fēng)停樹靜”事實的實質(zhì)說明力是( ?。? A.保持物體原有運動狀態(tài)的原因 B.使物體運動的原因 C.物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因 D.使物體靜止的原因 10.如圖所示,堤壩的底部建造得要比頂部寬很多,原因是隨著水的深度增加,壩底受到水的( ?。? A.壓力減小 B.壓強增大 C.壓強不變 D.重力增大 11.常見的生活事例,沒有大氣壓的作用,便不可能實現(xiàn)的是( ?。? A.水往低處流動 B.針筒肌肉注射 C.用吸管吸飲料 D.潛水服抗水壓 12.將一只質(zhì)量為280g的蘋果,放進裝滿水的帶料杯中,排出的水的質(zhì)量為300g,待靜止時蘋果將會( ?。? A.懸浮 B.漂浮 C.沉底 D.沉浮 二、填空題(本題共10小題,每空1分,共28分) 13.如圖所示,放到花朵的“全碳?xì)饽z”是目前世界最輕的材料,體積為100cm3的質(zhì)量是0.016g,則其密度為_______kg/m3;用此材料制作的“碳海綿,被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,表明其具有很強的_______(選填“塑性”或“彈性”). 14.如圖所示,將一根針插在絕緣底座上,把成“A”字形的鋁箔條水平架到針的頂端.用帶電的塑料棒靠近靜止鋁箔的一端,鋁箔便會旋轉(zhuǎn)起來,此現(xiàn)象表明:帶電的物體能_______輕小物體,力可以改變物體的_______;拿走塑料棒,由于_______旋轉(zhuǎn)的鋁箔不能立即停下來. 15.探索比分子更小的微觀粒子,人們最先發(fā)現(xiàn)的是比原子小得多的_______,進而確定原子是可分的;探索宇宙的歷程中,人們經(jīng)歷過托勒玫的“地心說”、哥白尼的“_______”,最終認(rèn)識到宇宙是一個的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),隨著自身的起源、膨脹和演化的過程. 16.如圖所示,彈簧測力計的量程為_______,分度值是_______;使用時存在的明顯操作錯誤是_______. 17.雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶,瓶子的外形發(fā)生變化,表明力能_______;用力越大,瓶子形變的程度就越大,說明力的作用效果跟_______有關(guān);瓶子形變的同時,觀察到接觸瓶子的手指肌肉發(fā)生凹陷,表明_______. 18.如圖所示,跨過定滑輪的輕繩,將玩具汽車和托盤連到一起,托盤和鉤碼總重0.6N,玩具汽車沿水平面做勻速動,則輕繩對托盤的拉力是_______N,玩具汽車受到的摩擦力為_______N;剪斷輕繩,玩具汽車會_______. 19.游泳時向后劃水,人才能向前運動,推動人向前運動的力的施力物體是_______,此事實說明力的作用是_______;豎直方向上,人受到重力的平衡力是_______. 20.如圖所示,將吸管A豎直插進水中,用吸管B水平對著吸管A的上端吹氣,管口處的氣體的壓強會_______(選填“增大”、“減小”或“不變”),杯中的水就在_______的作用下輸送到管口,隨流動的空氣成霧狀噴射. 21.如圖甲所示,用手輕按金屬盒上的橡皮膜,U形管兩側(cè)的液面將會山現(xiàn)_______;如圖乙所示,將壓強計的金屬盒沒入液體里,隨著浸入深度的增大,觀察到的現(xiàn)象是_______;調(diào)節(jié)壓強計金屬盒方向器,使金屬盒的橡皮膜朝向不同的方向,觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差_______. 22.用手將一重為5N的木雕壓入水中,木雕排開水重6.5N,則其受到的浮力為_______N;放開手木雕將_______(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),待其靜止后,所受的浮力為_______N. 三、解答題(本題共7小題,共牝分?根據(jù)要求寫出必要推理說明、公式和演算步驟) 23.(1)畫出圖甲斜面上的汽車受到的重力G和斜面支持力F的示意圖. 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(2)畫出圖乙水中靜止的金魚受到的重力G和浮力F的示意圖. (3)畫出圖丙玻璃瓶受到的重力和摩擦力示意圖. 24.如圖所示,滑雪運動員與滑雪板總重720N,每只滑雪板與雪面接觸的長度為l.5m、寬度為12cm,則滑雪板對雪地的壓強是多少? 25.如圖所示,用托盤天平、燒杯和量筒測量食用醋的密度. (1)將大平放到的桌面上,游碼移至零刻度處,調(diào)節(jié)_______,使天平的橫梁平衡. (2)測量操作的正確順序是_______(填寫字母代號) A.用天平測試燒杯和剩余食用醋的總質(zhì)量m1 B.將待測食用醋倒進燒杯,用天平測量燒杯和食用醋醋的總質(zhì)量m2 C.將燒杯中的食用醋適量倒進量筒,測得食用醋的體積V (3)圖示量向里食用醋的體積為_______cm3,質(zhì)量為_______g;推算得食用醋的密度是_______kg/m3. 26.如圖所示,是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗示意圖,收集數(shù)據(jù)記錄表中. 實驗次數(shù) 接觸面 木塊對支持面的壓力/N 滑動摩擦力/N 1 棉布 2 0.6 2 木板 4 0.7 3 玻璃 6 0.5 (1)要測量滑動摩擦力的大小,彈簧測力計應(yīng)沿水平方向_______拉動木塊. (2)要完成實驗,收集的數(shù)據(jù)中至少應(yīng)增加一組:_______接觸面、木塊對支持面的壓力_______N. (3)完成第1次實驗時,用0.7N的拉力沿水平方向拉動木塊,木塊受到的滑動摩擦力是_______N,木塊做_______(選項“勻速”或“加速”)運動. (4)實驗得到的結(jié)論是:_______. 27.如圖所示,用斜面、小車、毛巾、棉布和木板等器材,探究阻力對物體運動的影響. (1)實驗是通過比較_______,判定阻力對物體運動影響大小的;小車沿水平面運動的_______,受到的阻力大. (2)要得到科學(xué)的結(jié)論,實驗過程中小車運動到斜面的底端時應(yīng)具有相同的_______,為此小車應(yīng)從斜面上_______處釋放. (3)實驗得到的結(jié)論:運動物體受到的阻力越小,其運動的距離_______,依次推理,運動的物體如果不受阻力作用,將會_______. 28.如圖所示,用托盤天平測得一盒學(xué)校營養(yǎng)餐牛奶的質(zhì)量為250g,喝完測得空盒的質(zhì)量是26g.純牛奶的密度標(biāo)準(zhǔn)為1.1~1.2l03kg/m3,則營養(yǎng)餐牛奶是否符合純牛奶的標(biāo)準(zhǔn)? 29.利用18cm長的吸管、細(xì)銅絲、石蠟等材料自制密度計. (1)制作密度計的過程中,需耍一個盛放液體的容器,現(xiàn)有250mL的量筒和400mL的燒杯供選擇,應(yīng)選擇_______,理由是_______. (2)將自制的密度計放入水中,發(fā)現(xiàn)密度計不能直立漂浮,其原因可能_______.改進后將密度計放入水中,用刻度尺測出吸管露出水面的長度是10.8cm,則吸管浸入水中的深度h水=_______cm.將該密度計放進一液體中,吸管浸入液體深度為9cm,則液體的密度是_______(ρ水=l.0l03kg/m3). (3)觀察制作的密度計,發(fā)現(xiàn)密度計相鄰兩刻度線之間的距離太小,導(dǎo)致用此密度計測量液體密度時誤差較大,為此提出的改進方案中可行的是_______. A.換大的容器做實驗 B.換細(xì)的吸管制作密度計 C.換稍長的吸管制作密度計 D.適當(dāng)減小密度計的配重. 2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級(下)期末物理試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題(本題12小題,每小題2分,共24分.每題給出的四個選項中,只有一個選項是符合題意的) 1.常見的生活事例,由分子不停做無規(guī)則運動導(dǎo)致的是( ?。? A.吸盤牢牢吸在玻璃上 B.大風(fēng)吹來塵土飛揚 C.彈簧被輕松壓縮拉伸 D.糖很快溶解到水中 【考點】分子的運動. 【分析】擴散現(xiàn)象不但說明了分子在不停地做無規(guī)則運動,還體現(xiàn)了分子之間有間隙.分子是比較小,是納米尺度內(nèi)的,我們用肉眼是看不到的; 我們能夠看到的不是分子,是固體的小顆粒. 【解答】解:A、吸盤牢牢吸在玻璃上,是大氣壓作用的結(jié)果,不是分子的運動.故A錯誤; B、塵土飛揚,是固體小顆粒的運動,不是分子的運動.故B錯誤; C、彈簧被輕松壓縮拉伸是外力大于彈力或小于彈力使彈簧變形,不是分子的運動現(xiàn)象,故C錯誤; D、糖塊很快溶解到水中,說明分子在不停地做無規(guī)則的運動.故D正確. 故選D. 2.如圖所示,建立類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型的物理學(xué)家是( ?。? A.湯姆生 B.盧瑟福 C.蓋爾曼 D.勞倫斯 【考點】原子的核式模型. 【分析】根據(jù)對物理學(xué)史及原子結(jié)構(gòu)的知識分析答題. 【解答】解:十九世紀(jì)末,英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電的粒子即電子;1911年,盧瑟福建立了類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型,他認(rèn)為原子是由帶正電的原子核和電子構(gòu)成的. 故選:B. 3.常見的生活物品,應(yīng)用其能產(chǎn)生彈力特性的是( ) A.玻璃杯 B.橡皮筋 C.塑料梳 D.平面鏡 【考點】彈力. 【分析】物體發(fā)生彈性形變時會產(chǎn)生彈力的作用,生活中應(yīng)用彈性的物品主要有彈簧、橡皮筋等. 【解答】解: ACD、玻璃杯、塑料梳、平面鏡等雖然受力時也可以產(chǎn)生彈力,但生活中不是利用它們產(chǎn)生彈力的特點,故ACD不合題意; B、橡皮筋是典型的可以發(fā)生彈性形變的物體,生活中主要應(yīng)用其能產(chǎn)生彈力的特性,故B符合題意. 故選B. 4.用調(diào)好的托盤大平測量物體的質(zhì)量,添加最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時,稍偏分度盤中央刻度線的左側(cè),接下來的正確操作是( ?。? A.向右旋出右端的平衡螺母 B.向左旋進右端的平衡螺母 C.取走右盤里的最小砝碼 D.向右移動標(biāo)尺上的游碼 【考點】天平的使用. 【分析】天平的使用包括兩大步,即天平的調(diào)節(jié)和物體的稱量,平衡螺母是在調(diào)節(jié)過程中來調(diào)節(jié)橫梁平衡的,而稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母. 【解答】解:AB、移動橫梁的平衡螺母只能在調(diào)節(jié)天平的過程中,在稱量物體質(zhì)量的過程中,不能再移動平衡螺母.故AB錯誤; CD、用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時,指針偏在分度盤中線左邊一點,說明左端下沉一點,減少天平右盤中的砝碼會使左端下沉,因為指針略偏于分度盤的中央刻度線的左側(cè),所以向右移動游碼即可,故C錯誤,D正確. 故選D. 5.如圖所示,要減輕航空飛行器的質(zhì)量,選用的材料應(yīng)具有的特點是( ?。? A.硬度高 B.彈性大 C.密度小 D.磁性強 【考點】密度的應(yīng)用與物質(zhì)鑒別. 【分析】制造航空器時,要盡可能地減輕其質(zhì)量,如何減輕質(zhì)量,可以利用公式m=ρV分析. 【解答】解: 硬度高雖然也是航空飛行器制造所需要的,但卻不符合本題的考查要求; 單純從減輕質(zhì)量的要求考慮,由公式m=ρV知,在航空器體積一定的情況下,要減輕質(zhì)量,只能選擇密度較小的材料. 故選C. 6.生活中常見的一些現(xiàn)象,由重力引起的是( ?。? A.用力推車,車停在原地沒有移動 B.高處掉落的蘋果,速度越來越快 C.汽車剎車后,運動速度逐漸減小 D.捏緊車閘,可控制下坡時的速度 【考點】重力. 【分析】重力式物體由于地球的吸引而受到的力,重力的方向是豎直向下的. 【解答】解:A、用力推車,車沒有移動是因為受到摩擦力的作用,故A不合題意; B、從高處下落的蘋果,速度越來越快是因為受到豎直向下的重力作用,故B符合題意; C、汽車剎車后,速度逐漸減小,是受摩擦力作用的結(jié)果,故C不合題意; D、捏緊車閘,能控制下坡時的速度,是因為捏緊車閘時,通過增大壓力的方法增大了摩擦力,故D不合題意. 故選:B. 7.如圖所示,用水平的力F拉木板,待木塊穩(wěn)定后,增大拉力F,使木板加速運動,則木塊會( ) A.保持穩(wěn)定,彈簧測力計的示數(shù)不變 B.向右移動一段距離,彈簧測力計的示數(shù)變大 C.保持穩(wěn)定,彈簧測力計的示數(shù)變大 D.向右移動一段距離,彈簧測力計的示數(shù)不變 【考點】力與運動的關(guān)系. 【分析】(1)當(dāng)兩物體發(fā)生相對運動時,受到的摩擦力為滑動摩擦力; (2)一般情況下,滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反; (3)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時,受平衡力作用,即合力為零. 【解答】解: 木塊重力一定,對木板壓力一定;木塊與木板接觸面的粗糙程度一定,所以木塊與木板之間的摩擦力一定; 由于木塊和測力計固定,即使木板做加速運動,木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),受平衡力作用,所以測力計示數(shù)始終等于摩擦力,示數(shù)不變. 故選A. 8.如圖所示,用竹筷提著米和玻璃杯,靜止在桌面的上方.玻璃杯受到的重力的平衡力是( ?。? A.手對竹筷向上的拉力 B.米對竹筷向下的摩擦力 C.米對玻璃杯向上的摩擦力 D.竹筷對玻璃杯向上的拉力 【考點】平衡力的辨別. 【分析】二力平衡條件:大小相等,方向相反,作用在同一物體,作用在一條直線上,據(jù)此分析判斷. 【解答】解:A、玻璃杯受到的重力與手對竹筷向上的拉力作用在不同的物體上,大小也不同,不是一對平衡力,故A錯誤; B、玻璃杯受到的重力與米對竹筷向下的摩擦力作用在不同的物體上,方向均向下,不是一對平衡力,故B錯誤; C、玻璃杯受到的重力與米對玻璃杯向上的摩擦力,大小相等,方向相反,作用在同一物體,作用在一條直線上,是一對平衡力,故C正確; D、玻璃杯受到的重力與竹筷對玻璃杯向上的拉力大小并不相等,不是一對平衡力,故D錯誤. 故選C. 9.如圖所示,“風(fēng)吹樹搖,風(fēng)停樹靜”事實的實質(zhì)說明力是( ?。? A.保持物體原有運動狀態(tài)的原因 B.使物體運動的原因 C.物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因 D.使物體靜止的原因 【考點】力的作用效果. 【分析】解答該題可以根據(jù)力是改變物體運動狀態(tài)的原因來進行分析判斷. 【解答】解:“風(fēng)吹樹搖”,說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因;“沒有風(fēng)吹的效果,樹就靜止”,說明樹受到了平衡力的作用.故力是改變物體運動狀態(tài)的原因. 故選:C. 10.如圖所示,堤壩的底部建造得要比頂部寬很多,原因是隨著水的深度增加,壩底受到水的( ?。? A.壓力減小 B.壓強增大 C.壓強不變 D.重力增大 【考點】液體的壓強的特點. 【分析】根據(jù)液體壓強特點分析解答:液體的壓強隨深度的增加而增大. 【解答】解:根據(jù)p=ρgh可知,隨著水的深度增加,壩底受到水的壓強增大;為了保護堤壩,故堤壩的底部建造得要比頂部寬很多. 故選B. 11.常見的生活事例,沒有大氣壓的作用,便不可能實現(xiàn)的是( ?。? A.水往低處流動 B.針筒肌肉注射 C.用吸管吸飲料 D.潛水服抗水壓 【考點】大氣壓的綜合應(yīng)用. 【分析】(1)水由于重力的作用會往低處流; (2)醫(yī)生用力將針筒內(nèi)的藥水推入病人肌肉中; (3)一定質(zhì)量的氣體體積減小時、壓強增大,體積增大時、壓強減??; (4)液體壓強隨深度的增加而增大. 【解答】解:A、水往低處流是水受到重力作用的結(jié)果,與大氣壓無關(guān),沒有大氣壓的作用能實現(xiàn).故不符合題意; B、注射時,醫(yī)生用力將針筒內(nèi)的藥水推入病人肌肉中,與大氣壓無關(guān),沒有大氣壓的作用能實現(xiàn).故不符合題意; C、用吸管吸飲料牛奶時,口腔內(nèi)氣壓小于飲料牛奶瓶中的氣壓,在大氣壓的作用下,把飲料壓入口內(nèi),這是有大氣壓的緣故,沒有大氣壓的作用,便不可能實現(xiàn).符合題意; D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服,是為了承受更大的水壓,與大氣壓無關(guān),沒有大氣壓的作用能實現(xiàn).故不符合題意; 故選C. 12.將一只質(zhì)量為280g的蘋果,放進裝滿水的帶料杯中,排出的水的質(zhì)量為300g,待靜止時蘋果將會( ?。? A.懸浮 B.漂浮 C.沉底 D.沉浮 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用. 【分析】利用G=mg求出蘋果的重力,利用阿基米德原理和G=mg求出蘋果受到的浮力,比較重力與浮力,利用物體浮沉條件作出判斷. 【解答】解:蘋果的重力G=mg=0.28kg10N/kg=28N, 蘋果受到的浮力F浮=G排=m排g=0.3kg10N/kg=30N, 因為F浮>G, 所以,待靜止時蘋果將會漂浮. 故選B. 二、填空題(本題共10小題,每空1分,共28分) 13.如圖所示,放到花朵的“全碳?xì)饽z”是目前世界最輕的材料,體積為100cm3的質(zhì)量是0.016g,則其密度為 0.16 kg/m3;用此材料制作的“碳海綿,被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,表明其具有很強的 彈性?。ㄟx填“塑性”或“彈性”). 【考點】密度的計算;彈力. 【分析】已知全碳?xì)饽z的質(zhì)量和體積,根據(jù)ρ=求出密度的大??; 物體受力會發(fā)生形變,不受力時能恢復(fù)原狀,物體的這種特性是彈性;物體受力會發(fā)生形變,不受力時不能恢復(fù)原狀,物體的這種特性是塑性. 【解答】解: 全碳?xì)饽z的密度: ρ===0.16kg/m3; “碳海綿”被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,因此具有很高的彈性. 故答案為:0.16;彈性. 14.如圖所示,將一根針插在絕緣底座上,把成“A”字形的鋁箔條水平架到針的頂端.用帶電的塑料棒靠近靜止鋁箔的一端,鋁箔便會旋轉(zhuǎn)起來,此現(xiàn)象表明:帶電的物體能 吸引 輕小物體,力可以改變物體的 運動狀態(tài)?。荒米咚芰习?,由于 慣性 旋轉(zhuǎn)的鋁箔不能立即停下來. 【考點】物體帶電現(xiàn)象;力的作用效果;慣性. 【分析】(1)帶電物體能吸引輕小物體,這是帶電物體的基本性質(zhì); (2)力的作用效果有兩個:①力可以改變物體的形狀;②力可以改變物體的運動狀態(tài); (3)任何物體都具有慣性,慣性是保持物體運動狀態(tài)不變的性質(zhì). 【解答】解:(1)當(dāng)帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時,鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來,說明鋁箔條受到了帶電塑料棒的吸力的作用,這表明:帶電物體能吸引輕小物體; (2)鋁箔條在引力的作用下旋轉(zhuǎn)起來,說明力可以改變物體的運動狀態(tài);將塑料棒取走,沒有了引力,由于慣性,鋁箔條不能立即停止運動. 故答案為:吸引;運動狀態(tài);慣性. 15.探索比分子更小的微觀粒子,人們最先發(fā)現(xiàn)的是比原子小得多的 電子 ,進而確定原子是可分的;探索宇宙的歷程中,人們經(jīng)歷過托勒玫的“地心說”、哥白尼的“ 日心說 ”,最終認(rèn)識到宇宙是一個的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),隨著自身的起源、膨脹和演化的過程. 【考點】人類探究微觀世界的歷程;人類探究太陽系及宇宙的歷程. 【分析】1897年湯姆遜在真空放電時發(fā)現(xiàn)了電子,從而證明了原子是可分的;1919年,盧瑟福從氮原子中打出了質(zhì)子,使人們知道了原子核的組成 【解答】解: 1897年,英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的粒子:電子,從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的; 哥白尼用日心說否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密地心說,有力地推動了人類文明的進程. 故答案為:電子;日心說. 16.如圖所示,彈簧測力計的量程為 0~5N ,分度值是 0.2N?。皇褂脮r存在的明顯操作錯誤是 被測力的方向沒有與彈簧測力計軸線方向保持一致?。? 【考點】彈簧測力計的使用與讀數(shù). 【分析】使用彈簧測力計時,首先要明確其量程和分度值,讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳叹€相垂直; 使用彈簧測力計測量力的大小之前,首先要觀察指針是否在0刻線處,必要時進行調(diào)零; 使用彈簧測力計測量力的大小時,拉力方向必須與彈簧軸線方向一致,并且要避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦. 【解答】解:由圖知: 彈簧測力計上最小示數(shù)為0,最大示數(shù)為5N,所以其量程為0~5N; 在1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N; 被測力的方向應(yīng)與彈簧測力計軸線方向一致. 故答案為:0~5N;0.2N;被測力的方向沒有與彈簧測力計軸線方向保持一致. 17.雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶,瓶子的外形發(fā)生變化,表明力能 改變物體的形狀 ;用力越大,瓶子形變的程度就越大,說明力的作用效果跟 力的大小 有關(guān);瓶子形變的同時,觀察到接觸瓶子的手指肌肉發(fā)生凹陷,表明 物體間力的作用是相互的 . 【考點】力的作用效果. 【分析】(1)力的作用效果:可以改變物體的運動狀態(tài),可以改變物體的形狀; (2)物體間力的作用是相互的. 【解答】解:(1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶,瓶子受到力的作用的外形發(fā)生變化,表明力能改變物體的形狀; 施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān); 瓶子形變的同時,觀察到接觸瓶子的手指肌肉發(fā)生凹陷,是因為手指的肌肉受到瓶子對它的力的作用,說明物體間力的作用是相互的. 故答案為:改變物體的形狀;力的大小;物體間力的作用是相互的. 18.如圖所示,跨過定滑輪的輕繩,將玩具汽車和托盤連到一起,托盤和鉤碼總重0.6N,玩具汽車沿水平面做勻速動,則輕繩對托盤的拉力是 0.6 N,玩具汽車受到的摩擦力為 0.6 N;剪斷輕繩,玩具汽車會 向左運動一段距離后停止?。? 【考點】力與運動的關(guān)系. 【分析】①定滑輪的本質(zhì)是一個等臂杠桿,使用定滑輪只能改變力的方向,不能省力; ②在兩個力的作用下,沿水平方向做勻速直線運動的物體,這兩個力是一對平衡力,大小相等,方向相反,作用在一條直線上; ③一切物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性. 【解答】解: 小車在水平方向受到兩個力的作用:托盤和鉤碼連接的細(xì)線的拉力F和木板的摩擦力f. 因為使用定滑輪不能省力,所以輕繩對托盤的拉力等于托盤和鉤碼的總重,為F=G=0.6N; 同時小車受到的拉力和摩擦力大小相等,所以摩擦力為f=F=0.6N; 小車向左運動過程中,如果剪斷輕繩,拉力消失,由于慣性小車?yán)^續(xù)向左運動,同時仍然受到摩擦力,所以速度減小,最后靜止. 故答案為:0.6;0.6;向左運動一段距離后停止. 19.游泳時向后劃水,人才能向前運動,推動人向前運動的力的施力物體是 水 ,此事實說明力的作用是 相互的??;豎直方向上,人受到重力的平衡力是 浮力?。? 【考點】力作用的相互性;平衡力的辨別. 【分析】當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用,即力的作用是相互的. 浸在液體中的物體受到液體對它向上托的力,這個力就是浮力,浮力的方向總是豎直向上的. 【解答】解:游泳時手和腳向后劃水,手和腳給水一個向后的力,由于物體間力的作用是相互的,水給手和腳一個向前的力,所以人會向前運動.此時水是施力物體. 人能夠浮在水面,這是因為人受到了水的浮力,浮力的方向是豎直向上的.此時人在豎直方向上的浮力與重力是一對平衡力. 故答案為:水;相互的;浮力. 20.如圖所示,將吸管A豎直插進水中,用吸管B水平對著吸管A的上端吹氣,管口處的氣體的壓強會 減小?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”),杯中的水就在 大氣壓 的作用下輸送到管口,隨流動的空氣成霧狀噴射. 【考點】流體壓強與流速的關(guān)系. 【分析】當(dāng)空氣從小孔迅速流出時,細(xì)管的上端開口處空氣流速大,壓強??;容器內(nèi)液面上方氣體流速小壓強大.這樣細(xì)管的上下兩開口端就出現(xiàn)了壓強差,水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個較大壓強的作用下,沿著細(xì)管上升. 【解答】解:如圖,當(dāng)往B管中吹氣時,A管上管口的空氣速度增大,A管口處的氣體壓強減小,此處壓強小于容器內(nèi)液面上方的大氣壓;水就在大氣壓作用下,沿著細(xì)管上升到上端開口處,受氣流的沖擊,被噴成霧狀. 故答案為:減?。淮髿鈮?; 21.如圖甲所示,用手輕按金屬盒上的橡皮膜,U形管兩側(cè)的液面將會山現(xiàn) 高度差??;如圖乙所示,將壓強計的金屬盒沒入液體里,隨著浸入深度的增大,觀察到的現(xiàn)象是 液面的高度差增大??;調(diào)節(jié)壓強計金屬盒方向器,使金屬盒的橡皮膜朝向不同的方向,觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差 相同?。? 【考點】探究液體壓強的特點實驗. 【分析】壓強計是用來測量液體內(nèi)部壓強的,探頭上的橡皮膜是用來感受壓強的,U形管中兩個液面的高度差體現(xiàn)了探頭處所受壓強的大小,液面高度差越大說明探頭處受到的液體壓強越大. 【解答】解:壓強計U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差說明探頭上的橡皮膜上受到了液體內(nèi)部產(chǎn)生的壓強;液體壓強計兩邊液面的高度差越大說明壓強計探頭處受到的液體壓強越大,壓強計放入液體內(nèi)部越深,兩邊液面的高度差越大就說明了液體內(nèi)部壓強隨液體深度的增加而- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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