2019年教科版小學三年級上冊科學第三單元第7課整理我們的天氣日歷課件

《2019年教科版小學三年級上冊科學第三單元第7課整理我們的天氣日歷課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年教科版小學三年級上冊科學第三單元第7課整理我們的天氣日歷課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,第3單元7.整理我們的天氣日歷,,,有什么辦法，讓自己2周后，還能記得今天的天氣？,今天天氣怎么樣，誰能具體說說？,學會記錄天氣,制作天氣日歷是跟蹤記錄天氣的好辦法。,一、認識一些天氣符號,1.認識天氣日歷。,記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。,天氣日歷有哪些作用呢？,1、記錄和分析氣象信息； 2、總結(jié)以往的氣象規(guī)律； 3、預測今后的天氣變化。,2.認識常用的天氣符號,你覺得在天氣日歷上，應該記錄哪些內(nèi)容呢?,在天氣日歷中，我們可以使用一些直觀、形象的天氣符號來記錄云量、云的種類、降水量、風速和風向、氣溫等天氣現(xiàn)象。,（1）云量,（2）降水量,小雨,24小時的降水量在0.1毫米~9.9毫米為小雨。,中雨,24小時的降水量在10.0毫米~24.9毫米為中雨。,大雨,24小時的降水量在25.0毫米~49.9毫米為大雨。,（3）風力,畫一畫天氣符號，也可以設計自己喜歡的天氣符號。,在設計天氣符號的時候需要注意什么呢？,無風,微風,大風,不一樣，我們的天氣符號上添加了許多文字說明。,在設計天氣符號時，應力求直觀、形象、規(guī)范、簡潔。,觀察這些符號和上節(jié)課天氣預報里的符號一樣嗎？,霧,沙塵暴,雷陣雨,暴雪,怎樣設計天氣日歷呢？,二、制作天氣日歷,我們的天氣日歷,1.設計天氣日歷,怎樣制作我們的天氣日歷呢？,2.制作天氣日歷,制作材料：A4或B5紙一張、小粘貼或小紙片若干張。,制作步驟:（1）每個小組制作一份天氣日歷，并貼在教師的固 定位置。,（2）小組成員分工明確，設計自己喜歡的天氣符號，記錄每天云量、降水量、風向和風速。,（3）每天在規(guī)定時間內(nèi)進行測量，定時記錄，完善記錄情況。,（4）一段時間后，（1個月最佳）各小組需要對記錄情況進行統(tǒng)計，進行小組內(nèi)和小組間討論。,還需要注意什么呢？,（1）每天的天氣現(xiàn)象不止一種。,（2）要注意收聽、收看當?shù)氐奶鞖忸A報，看看與我們的記錄有哪些相同和不相同。,怎么畫能夠記錄一個月的“日期-氣溫”柱狀圖呢？,有哪些制作要求呢?,（1）每天要安排不同的人記錄，列一個名單。,（2）要盡量在每天的同一時間觀察天氣。,（3）先小組討論，再由一個人記錄。,（4）周末和假期不能間斷。,在秋季，人們的生產(chǎn)、生活有什么特點？這些特點與天氣變化有 關嗎？,答：秋天的天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，人們天始穿上秋裝，地里的莊稼也開始成熟了，人們開始忙著收獲等。這些特點與天氣變化密切相關。,經(jīng)過了一個月的觀察記錄天氣，有什么收獲？你能回答出下面這個問題嗎？,1.天氣日歷是記錄每天各種_____________的表格。,一、填空題,天氣現(xiàn)象,2.在天氣日歷中，我們可以使用一些_________來記錄______、 _________、_________、__________________等。,天氣符號,氣溫,云量,降水量,風速和風向,3.經(jīng)過一個月的_____________后，我們要對天氣日歷中的_____________進行分析，了解這段時間天氣變化的特點。,天氣觀察,天氣數(shù)據(jù),4.在設計天氣符號時，應力求_________、_________、__________、________。,直觀,形象,規(guī)范,簡潔,二、判斷題 1.陰雨天我們可以看到燕子在高空自由飛行。( ) 2.24小時的降水量在25.0毫米~49.9毫米為大雨。( ) 3.人們的生產(chǎn)、生活與天氣變化無關。( ) 4.假期里也不能間斷觀察天氣。( ) 5.每天的天氣現(xiàn)象不止一種。( ),×,√,√,√,×,三、簡答題 1.天氣日歷有哪些作用呢？ 2.我們的日期-氣溫表有哪些制作要求呢?,1、記錄和分析氣象信息； 2、總結(jié)以往的氣象規(guī)律； 3、預測今后的天氣變化。,（1）每天要安排不同的人記錄，列一個名單。,（2）要盡量在每天的同一時間觀察天氣。,（3）先小組討論，再由一個人記錄。,（4）周末和假期不能間斷。,1.天氣日歷是記錄（每天）各種（天氣現(xiàn)象）的表格。,2.在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況、風速和風向。,3.天氣日歷有哪些作用呢？,1、記錄和分析氣象信息； 2、總結(jié)以往的氣象規(guī)律； 3、預測今后的天氣變化。,課間安全提示語,1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。 3、不能在樓梯上推擠、跑跳。 4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。,再見,