2019年教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元第1課感受空氣課件

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1.感受空氣,新知導(dǎo)入,氣體有什么性質(zhì)呢？,新知講解,活動(dòng)1.轉(zhuǎn)移氣體,新知講解,怎樣把氣體進(jìn)行轉(zhuǎn)移呢？,新知講解,新知講解,新知講解,新知講解,活動(dòng)2：空氣有質(zhì)量嗎,假如給你天平、未充氣的氣球和氣筒，你能研究出來(lái)嗎？,新知講解,↖,↘,托盤(pán),指針,平衡螺母,游碼,底座,標(biāo)尺,砝碼和鑷子,新知講解,調(diào)平衡：移動(dòng)游碼至“0”刻度處，旋轉(zhuǎn)平衡調(diào)節(jié)螺母，直至指針居中。,稱(chēng)量：物品放左側(cè)托盤(pán)，估計(jì)物品質(zhì)量后，再選擇合適的砝碼放在右側(cè)的托盤(pán)上。,讀數(shù)：移動(dòng)游碼直至天平平衡，計(jì)算砝碼和游碼的總質(zhì)量。,新知講解,你測(cè)量的數(shù)據(jù)是 。,新知講解,新知講解,你測(cè)量的數(shù)據(jù)是 。,新知講解,對(duì)比兩次測(cè)量，你發(fā)現(xiàn)了什么？,空氣是有質(zhì)量的，但是比較輕,新知講解,空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的，質(zhì)量較輕的氣體。,固體、液體、氣體都是有質(zhì)量的。,課堂練習(xí),1.空氣具有 性，可以 。 2.空氣是一種 、 、 ， 較輕的氣體。 3.用天平可以測(cè)量空氣的 。 4. 、 、 都是有質(zhì)量的。 5.用天平秤空氣的質(zhì)量時(shí)，要用 把空氣裝起來(lái)，并且要選擇合適的 。,流動(dòng),轉(zhuǎn)移,無(wú)色,無(wú)味,透明的,質(zhì)量,質(zhì)量,固體,液體,氣體,容器,砝碼,拓展提高,,,,拓展提高,兩邊掛上沒(méi)有充氣的氣球使其保持平衡,取下一只氣球，充好氣，再掛上，觀察還能平衡嗎？,,課堂總結(jié),這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了……,1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究空氣轉(zhuǎn)移的特性，我們知道了空氣有流動(dòng)性。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們又重新認(rèn)識(shí)并使用了天平。 3.通過(guò)稱(chēng)重打氣的皮球和不打氣的皮球，我們知道了空氣是有質(zhì)量的。 4.通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的，質(zhì)量較輕的氣體。,板書(shū)設(shè)計(jì),認(rèn)識(shí)氣體,作業(yè)布置,1.自制簡(jiǎn)易天平，測(cè)量空氣質(zhì)量。 2.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)論。,課間安全提示語(yǔ),1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。 3、不能在樓梯上推擠、跑跳。 4、不爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)，不拉爬窗戶(hù)防護(hù)欄。,再見(jiàn),