2019年教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)第一單元第7課混合與分離課件

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混合與分離,猜 想 認(rèn)真觀察各物質(zhì)的特點,猜想下列幾種物質(zhì) 組合混合后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并把猜想記錄下來.,實 驗 小組活動，按要求進(jìn)行各種物質(zhì)組合的混 合實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。,實 驗 提 示 1、混合后用玻璃棒攪拌均勻。 2、觀察混合過程，將混合后的物質(zhì)與混合前的物質(zhì)做對比。 3、思考：各種物質(zhì)是否發(fā)生了變化？,汽水的形成,二氧化碳,自 制 汽 水 的 小 竅 門 用一只干凈的汽水瓶或酒瓶，把冷開水倒入瓶中，不要太滿，放一些白砂糖和一定量的的果汁。然后放入一小勺小蘇打，最后放一小勺檸檬酸（或酒石酸），立即用塞子塞緊瓶口，用細(xì)繩把塞子扎緊，以免汽水沖出。然后把汽水瓶放到冰箱里，要喝的時候，輕輕搖動瓶子，瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，不斷上下翻滾，一瓶冰爽可口的汽水誕生了！,曬海鹽,曬海鹽,實 驗 小組活動,分離鹽和水。,實 驗 提 示 （1）用酒精燈加熱蒸發(fā)皿中鹽水時,要用玻璃棒不斷攪拌,防液滴飛濺傷。 （2）待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,放置一會進(jìn)行觀察。,觀察比較,,透明的白色,不透明的白色,規(guī)則的顆粒狀,不規(guī)則的粉末狀,大,小,都是咸味的,分離混合物,我的結(jié)論,有的物質(zhì)混合后又能分離出來，恢復(fù)原狀；而有的物質(zhì)混合后不容易分離，因為產(chǎn)生了新物質(zhì)。,以上幾種天氣現(xiàn)象， 都跟 哪種 物質(zhì)的形態(tài)變化有關(guān)呢？,