高中語(yǔ)文 第四單元 演講舞臺(tái)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題 新人教版必修2

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第四單元學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題 (測(cè)試時(shí)間：120分鐘　滿分：120分) 一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)(15分，每小題3分) 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(　　) A．匿跡(n)　　 忌恨(j) 詛咒(zǔ zhu) 堅(jiān)忍不拔(rn) B．商榷(qu) 肄業(yè)(y) 悼念(dǎo) 搖搖欲墜(zhu) C．切磋(cuō) 贖罪(d) 萌芽(mnɡ) 駭人聽(tīng)聞(hi) D．提攜(xi) 砥礪(l) 誹謗(bnɡ) 義憤填膺(yīnɡ) 解析：　A．堅(jiān)忍(rěn)不拔；B.悼(do)念；C.贖(sh)罪。 答案：　D 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．枷鎖　匿跡　兌現(xiàn)　生吞活剝 B．慳吝　提攜　復(fù)衍　孜孜求學(xué) C．商榷　裨益　隱誨　絲綢之路 D．繁嗩　蕪雜　誣蔑　淺嘗輒止 解析：B．“復(fù)”應(yīng)為“敷”；C.“誨”應(yīng)為“晦”；D.“嗩”應(yīng)為“瑣”。 答案：　A 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①他身邊經(jīng)常帶著一個(gè)小本子，到技術(shù)部細(xì)心________世界各國(guó)石油發(fā)展情況的資料，并作詳細(xì)摘錄。 ②我國(guó)在________煉優(yōu)質(zhì)合金鋼的技術(shù)方面，已經(jīng)取得了很大成績(jī)，有了很大的進(jìn)展。 ③那西瓜地上戴銀項(xiàng)圈的小英雄的形象，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在忽然地________了。 A．搜集　探索　模糊　　 B．收集　探索　模糊 C．搜集　摸索　迷糊 D．收集　摸索　迷糊 解析：　“收集”一般只是集中的過(guò)程，而“搜集”卻是通過(guò)尋找、搜羅而把東西集中起來(lái)；“探索”指多方尋求答案，解決疑問(wèn)，而“摸索”指經(jīng)過(guò)實(shí)踐，求得經(jīng)驗(yàn)或?qū)ふ倚碌耐緩?；“模糊”一般指物體形狀不夠清晰，有時(shí)也指對(duì)事物記憶不清，而“迷糊”通常指神智不清醒。根據(jù)上下語(yǔ)境和詞的細(xì)微差別，選A。 答案：　A 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果往往弄巧成拙。 B．以鑼鼓抒發(fā)心聲是中國(guó)老百姓的習(xí)慣，鑼鼓藝術(shù)與中國(guó)老百姓的生活息息相關(guān)。 C．這位多年從事教育事業(yè)的老教師，有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還十分熱心，一貫好為人師，給了青年教師很多的幫助。 D．經(jīng)過(guò)艱苦努力，他果然不負(fù)眾望，挽救了這家瀕臨倒閉的企業(yè)，并因此獲得“市勞動(dòng)模范”獎(jiǎng)?wù)隆? 解析：　C．好為人師：喜歡以教育者自居，不謙虛，貶義。A.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。B.息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。D.不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。 答案：　C 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息。 B．蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。 C．王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。 D．閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。 解析：B．不合邏輯?！爸酗L(fēng)發(fā)作”不能與“高血壓、高血脂、冠心病”等疾病并稱。C.成分殘缺?！俺袚?dān)”的賓語(yǔ)丟失，應(yīng)在“欄目主持”后加上“的工作”等詞語(yǔ)。D.搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ胺从场备臑椤鞍l(fā)現(xiàn)”。 答案：　A 二、閱讀探究(40分) (一)閱讀下面文字，完成6～9題。(13分) 假如今天是我生命的最后一天 □ [美]奧格曼狄諾 假如今天是我生命的最后一天。 我要如何利用這最后、最寶貴的一天呢？首先，我要把這一天的時(shí)間珍藏好，不讓一分一秒的時(shí)間滴漏。 我不為昨日的不幸嘆息，過(guò)去的已夠不幸，不要再賠上今日的運(yùn)道。時(shí)光會(huì)倒流嗎？太陽(yáng)會(huì)西升東落嗎？我可以糾正昨日的錯(cuò)誤嗎？我能撫平昨日的創(chuàng)傷嗎？我能比昨天年輕嗎？一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能收回嗎？ 不能！過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，我不再去想它。 假如今天是我生命的最后一天。 我該怎么辦？忘記昨天，也不要癡想明天，明天是一個(gè)未知數(shù)，為什么要把今天的精力浪費(fèi)在未知的事上？想著明天的種種，今天的時(shí)光也白白流失了。祈盼今早的太陽(yáng)再次升起，太陽(yáng)已經(jīng)落山。走在今天的路上，能做明天的事嗎？我能把明天的金幣放進(jìn)今天的錢袋嗎？明日瓜熟，今日能蒂落嗎？明天的死亡能將今天的歡樂(lè)蒙上陰影嗎？我能杞人憂天嗎？明天和今天一樣被我埋葬。我不再想它。 今天是我生命的最后一天。 這是我僅有的一天，是現(xiàn)實(shí)的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用新生的淚水擁抱新生的太陽(yáng)。我舉起雙手，感謝這無(wú)與倫比的一天。 當(dāng)我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不復(fù)存在時(shí)，我為自己的幸存，感激上蒼。我是無(wú)比幸運(yùn)的人，今天的時(shí)光是額外的獎(jiǎng)賞。許多強(qiáng)者都先我而去，為什么我得到這額外的一天？是不是他們已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果是這樣，這是不是成就我的一次機(jī)會(huì)，讓我人生豐滿？造物主的安排別具用心？今天是不是我超越他人的機(jī)會(huì)？ 今天是我生命的最后一天。 生命只有一次，而人生也不過(guò)是時(shí)間的累積。我若讓今天的時(shí)光白白流失，就等于毀掉人生最后一頁(yè)。 因此，我珍惜今天的一分一秒，因?yàn)樗鼈儗⒁蝗ゲ粡?fù)返。我無(wú)法把今天存入銀行，明天再來(lái)取用。時(shí)間像風(fēng)一樣不可捕捉。每一分一秒，我要用雙手捧住，用愛(ài)心撫摸，因?yàn)樗鼈內(nèi)绱苏滟F。垂死的人用畢生的錢財(cái)都無(wú)法換得一口生氣。我無(wú)法計(jì)算時(shí)間的價(jià)值，它們是無(wú)價(jià)之寶！ 今天是我生命的最后一天。 我憎恨那些浪費(fèi)時(shí)間的行為。我要摧毀拖延的習(xí)性。我要以真誠(chéng)埋葬懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼。我不聽(tīng)閑話，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來(lái)往。我終于醒悟到，若是懶惰，無(wú)異于從我所愛(ài)之人手中竊取食物和衣裳。我不是賊，我有愛(ài)心，今天是我最后的機(jī)會(huì)，我要證明我的愛(ài)心和偉大。 今天是我生命的最后一天。 今日事今日畢。今天我要趁孩子還小的時(shí)候，多加愛(ài)護(hù)，明天他們將離我而去，我也會(huì)離開(kāi)。今天我要深情擁抱我的妻子，給她甜蜜的熱吻，明天她會(huì)離去，我也是。今天我要幫助落難的朋友，明天他不再求助，我也聽(tīng)不到他的哀求。我要樂(lè)于奉獻(xiàn)，因?yàn)槊魈煳覠o(wú)法給予，也沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)受了。 今天是我生命的最后一天。 如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀(jì)念日。我把它當(dāng)成最美好的日子。我要把每分每秒化為甘露，一口一口，細(xì)細(xì)品嘗，滿懷感激。我要每一分鐘都有價(jià)值。我要加倍努力，直到精疲力竭。即使這樣，我還要繼續(xù)努力。今天的每一分鐘都勝過(guò)昨天的每一小時(shí)，最后的也是最好的。 假如今天是我生命的最后一天…… 如果不是的話，我要跪倒在上蒼的面前，深深致謝。 6．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是(　　)(4分) A．這篇散文構(gòu)思新穎獨(dú)到，思路清晰，邏輯性強(qiáng)。表現(xiàn)了珍惜時(shí)間的主旨。 B．“今天是我生命的最后一天”是貫穿全文的一條主線，同時(shí)又是全文的點(diǎn)睛之筆。 C．為強(qiáng)調(diào)把握今天，而否定昨天和明天，從全文看并不可取，因此，這可以算是白璧微瑕。 D．末段旨在說(shuō)明作者領(lǐng)悟到“把握今天”后的激動(dòng)心情，去掉后文章顯得更加緊湊。 E．文章語(yǔ)言平實(shí)，有問(wèn)有答，讀來(lái)親切自然；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，是一篇不可多得的哲理散文。 解析：　A項(xiàng)，文章的主旨是把握今天，而非珍惜時(shí)間；C項(xiàng)，作者“否定昨天和明天”，是為了說(shuō)明今天的重要，是表達(dá)的需要；D項(xiàng)，末段給讀者留下了更廣闊的思考空間和啟發(fā)。 答案：　BE 7．本文第2、5兩段在表現(xiàn)文章主旨方面起到怎樣的作用？(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　否定嘆息昨天和癡想明天的做法，為下文揭示主旨做鋪墊。 8．“今天是我生命的最后一天”，請(qǐng)依據(jù)文意簡(jiǎn)要概括，作者認(rèn)為如何“把握今天”。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　成就自我，超越他人；珍惜時(shí)光，完善自我；真誠(chéng)奉獻(xiàn)，勤勞執(zhí)著；今日事今日畢；努力進(jìn)取，執(zhí)著追求。 9．結(jié)合文意，分別說(shuō)出以下兩句話在文中的含意。(4分) (1)我無(wú)法把今天存入銀行，明天再來(lái)取用。(2分) ________________________________________________________________________ (2)若是懶惰，無(wú)異于從我所愛(ài)之人手中竊取食物和衣裳。(2分) ________________________________________________________________________ 答案：　(1)今天稍縱即逝，不能像金錢一樣保存，這句話強(qiáng)調(diào)“今天”比金錢更重要，告誡人們一定要把握“今天”。 (2)懶惰的人只會(huì)享用別人的成果，給所愛(ài)的人帶來(lái)負(fù)擔(dān)，告誡人們：珍惜今天，只有勤勞，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 (二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(14分) 秋日的燈盞 □ 朱以撒 ①秋天來(lái)了，山野閃動(dòng)著風(fēng)吹過(guò)的暗影。葉片開(kāi)始有秩序地脫離枝條，原先緊挨在一起的兩片樹(shù)葉，一片先下來(lái)了，另一片落下來(lái)的時(shí)候，再也見(jiàn)不到它舊日的鄰居。交接的日子來(lái)臨，一些矮小的灌木叢里，漿果外表抹上了一層紫黑，一只翠綠的螳螂舉起帶鋸的刀，輕輕劃了一下，漿水霎時(shí)奔涌而出，紫透了枝下的土皮。 ②稻子已經(jīng)進(jìn)倉(cāng)，秋風(fēng)下瑟瑟搖曳的是從農(nóng)夫指縫里漏下的一枝金黃。農(nóng)夫已經(jīng)走遠(yuǎn)，不會(huì)回頭，注定這一穗金黃要堅(jiān)持到秋日的最后，被人遺漏、忘卻，不能和億萬(wàn)弟兄一道進(jìn)入溫暖的谷倉(cāng)。此時(shí)它的美超過(guò)一切。在我看來(lái)，緣于遺忘而獨(dú)立存在，虛構(gòu)出岑寂田野的動(dòng)人一幕。漿果、稻穗這樣兀立寒風(fēng)中的燈盞，秋日的過(guò)去就是它們生命的結(jié)束，許多美艷走到這里，自然變得素潔起來(lái)，像戲臺(tái)上的名角戲裝卸下，鉛華洗去，走在街市上，純乎一個(gè)普通的中年婦女。 ③暗夜里，車駛過(guò)同樣岑寂的山村，簡(jiǎn)陋的土墻上開(kāi)設(shè)的小窗口透出昏黃的光。一家人聚在嚴(yán)實(shí)的屋內(nèi)，守著爐火，內(nèi)心踏實(shí)起來(lái)。谷倉(cāng)是照耀一家人美好心情的不滅燈盞，隔著芬芳的木板，里邊躺著一家人的生存希望——從春日開(kāi)始萌發(fā)，經(jīng)夏日曝曬，現(xiàn)在終于落實(shí)下來(lái)。當(dāng)時(shí)是那么漫長(zhǎng)，好像一盞秦時(shí)的燈，要擎到漢時(shí)才被真實(shí)地點(diǎn)亮，中間這么多的交替、銜接、奔跑——的確，我看過(guò)那些最終不能點(diǎn)亮燈盞的農(nóng)耕人家，秋日遠(yuǎn)去，寒冬到來(lái)，是那么黯然神傷地蹲著，敲打著春日吃進(jìn)泥層中的犁耙，要問(wèn)個(gè)究竟。豐稔的人家踏實(shí)地享受著秋日的饋贈(zèng)，閑聊時(shí)記起春夏那些有趣的細(xì)枝末節(jié)，唇齒開(kāi)合中透著一種愜意?？磥?lái)，只有希望不落空，眉宇間才有笑意。 ④一本書在春風(fēng)、夏雨中展開(kāi)，終于在深秋的最后幾日畫上了句號(hào)。這個(gè)文人松了一口氣，好幾次他像一個(gè)持燈者，火舌飄忽不定，他的心時(shí)浮時(shí)沉，晴明陰晦在瘦削的臉龐上隱現(xiàn)。夜半推開(kāi)窗門，所有家庭的燈盞都熄滅了，自己卻還在夜色里跋涉——這大半年的燈火費(fèi)得太多了，白日瞳孔里也躍動(dòng)著兩團(tuán)火焰。在鄉(xiāng)村寫作，筆下透著蔬筍氣，節(jié)奏也比上一個(gè)章節(jié)慢了。似乎都有這樣的感覺(jué)，在鄉(xiāng)村里完成的這一部分，像是夕陽(yáng)余暉下歸欄的牲口，腳步細(xì)碎，神態(tài)安然。也應(yīng)該有一個(gè)相近的閱讀環(huán)境——村頭老樟樹(shù)下，寂靜蕭然的風(fēng)雨亭里，簡(jiǎn)約樸素的廊橋上。 ⑤秋風(fēng)殘照下的文字要比溫潤(rùn)陽(yáng)春時(shí)的可靠，它的冷峻是此前未有的情節(jié)，濃縮著艷麗的汁水。到了這個(gè)節(jié)氣的文人筆下，我們說(shuō)的韻味，其中一部分就是由樸實(shí)無(wú)華來(lái)承擔(dān)的。 ⑥漸漸成為一個(gè)晚秋愛(ài)好者。尚在硯邊的余墨被風(fēng)吹干，兌點(diǎn)水，草草作一幅小品，透著筆底漫不經(jīng)心的揮灑狀態(tài)。萬(wàn)木蕭疏，百草枯黃，一個(gè)在秋風(fēng)中穿行的漫游者，心是清朗的。一些被春日的繁枝茂葉遮蔽的疤痕，一些少年時(shí)代持抱不放的愛(ài)戀，不是展現(xiàn)了，就是放棄了。季節(jié)使人和物發(fā)生了多大的變化??！我依然記得在秋日里修訂春日里寫下的一疊文稿，落筆如刀斧，刪盡繁枝縟葉——這就是文字的命運(yùn)，像許多果實(shí)那樣，春夏的花枝招展，只有到了秋日，是否存在才能確認(rèn)。 ⑦有一些燈盞沒(méi)能亮到秋日，與生俱來(lái)的命數(shù)，使它們止步于初秋。不與夏蟲(chóng)語(yǔ)寒，不與曲人語(yǔ)道，因?yàn)樯腥狈ρ哉f(shuō)的條件?；胤旁?jīng)在春日里生機(jī)無(wú)限的花朵，不禁追問(wèn)起空間的歷程中，究竟隱伏著多少玄機(jī)：在時(shí)光攜帶著無(wú)數(shù)沉浮不定的生物匆匆行進(jìn)時(shí)，傷逝之美也在同時(shí)上演——使一個(gè)走到秋日下的人，那些郁積著濃艷和空洞的春愁，此時(shí)一筆勾銷。 (選自《經(jīng)典美文》，有刪改) 10．作者為什么說(shuō)“農(nóng)夫指縫里漏下的一枝金黃”“此時(shí)它的美超過(guò)一切”？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　因?yàn)樗莫?dú)立存在體現(xiàn)了山村的岑寂，揭示了到了秋日一切美艷都?xì)w于素潔、歸于自然的道理。 11．文中第③段有哪些表達(dá)特色？有什么表達(dá)效果？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　運(yùn)用比喻、對(duì)比(虛實(shí)結(jié)合)等表達(dá)技巧。選取山村秋收后一家人圍聚爐火和谷倉(cāng)的典型場(chǎng)景進(jìn)行描寫，渲染了溫馨、喜悅、滿足、實(shí)在的氛圍，揭示出希望不落空才會(huì)快樂(lè)的道理。 12．“秋日的燈盞”在文中指什么？為何稱之為“燈盞”？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　秋天的果實(shí)或勞動(dòng)的結(jié)晶(意思對(duì)即可)。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，因?yàn)闊舯K發(fā)出光和熱，給人溫暖，讓人心里踏實(shí)，使人充滿喜悅、看到希望，這些與秋天的果實(shí)、勞動(dòng)的結(jié)晶給人們的感受相同，二者有相似點(diǎn)。 13．本文隱含作者對(duì)生命追求過(guò)程的思考，結(jié)合全文，根據(jù)自己的理解分條加以概述。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：?、偕淖非蟮倪^(guò)程是一個(gè)由繁華、虛浮而歸于本真的過(guò)程。②生命的追求過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而又充滿艱辛的過(guò)程。③生命在追求的過(guò)程中，達(dá)成了自己的目標(biāo)，固然令人欣喜；即使達(dá)不成目標(biāo)，只要經(jīng)歷過(guò)，奮斗過(guò)，也可以無(wú)愧無(wú)悔。 (三)閱讀下面的文字，完成14～17題。(13分) ①但是對(duì)于等候在正義之宮門口的心急如焚的人們，有些話我是必須說(shuō)的。在爭(zhēng)取合法地位的過(guò)程中，我們不要采取錯(cuò)誤的做法。我們不要為了滿足對(duì)自由的渴望而抱著敵對(duì)和仇恨之杯痛飲。我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?dòng)。我們要不斷地升華到以精神力量對(duì)付物質(zhì)力量的崇高境界中去。 ②現(xiàn)在黑人社會(huì)充滿著了不起的新的戰(zhàn)斗精神，但是我們卻不能因此而不信任所有的白人。因?yàn)槲覀兊脑S多白人兄弟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，他們的命運(yùn)與我們的命運(yùn)是緊密相連的，他們今天參加游行集會(huì)就是明證；他們的自由與我們的自由是息息相關(guān)的。我們不能單獨(dú)行動(dòng)。 ③當(dāng)我們行動(dòng)時(shí)，我們必須保證向前進(jìn)。我們不能倒退?，F(xiàn)在有人問(wèn)熱心民權(quán)運(yùn)動(dòng)的人：“你們什么時(shí)候才能滿足？” ④只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會(huì)滿足。 ⑤只要我們?cè)谕獗疾ǘ７Φ纳碥|不能在公路旁的汽車旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會(huì)滿足。 ⑥只要黑人的基本活動(dòng)范圍只是從少數(shù)民族聚居的小貧民區(qū)轉(zhuǎn)移到大貧民區(qū)，我們就絕不會(huì)滿足。 ⑦只要密西西比仍然有一個(gè)黑人不能參加選舉，只要紐約有一個(gè)黑人認(rèn)為他投票無(wú)濟(jì)于事，我們就絕不會(huì)滿足。 ⑧不！我們現(xiàn)在并不滿足，我們將來(lái)也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來(lái)。 (選自《我有一個(gè)夢(mèng)想》) 14．第①段和第②段中，作者從反對(duì)和主張兩個(gè)方面對(duì)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的方式方法進(jìn)行了指導(dǎo)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這些斗爭(zhēng)的方式方法。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　反對(duì)以敵視仇恨的態(tài)度斗爭(zhēng)，反對(duì)暴力行動(dòng)，反對(duì)不加區(qū)分不信任所有白人。主張舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明；主張以精神力量對(duì)付物質(zhì)力量；注意團(tuán)結(jié)白人一起斗爭(zhēng)。 15．文中提到心急如焚的人們指誰(shuí)？在爭(zhēng)取合法地位的過(guò)程中，錯(cuò)誤的做法指什么？(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：?、贋樽杂啥鴳?zhàn)的黑人。 ②是合理正義的斗爭(zhēng)成為暴力行動(dòng)。 16．演講者為黑人開(kāi)列了一連串兒得到滿足的條件，借此闡明黑人需要爭(zhēng)取的權(quán)利。請(qǐng)你概括出這些權(quán)利，并說(shuō)明演講者是怎樣排列它們的。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　不受迫害享有安全的權(quán)利；棲身生存的權(quán)利；自由活動(dòng)的權(quán)利；參與政治的權(quán)利。這些要求依據(jù)從基本的安全需要、生存需要直到社會(huì)活動(dòng)和政治權(quán)利，從基本到高層次。 17．文中運(yùn)用了大量的排比，說(shuō)說(shuō)這種手法對(duì)表現(xiàn)文章主旨的作用。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　由“只要……，我們就絕不滿足”組成排比，強(qiáng)調(diào)了黑人斗爭(zhēng)的目的和堅(jiān)強(qiáng)的決心。 三、表達(dá)應(yīng)用(15分) 18．墓志銘可以是對(duì)墓主人一生業(yè)績(jī)的概括，也可以表達(dá)墓主人對(duì)生活的追求、對(duì)生命的思考?？梢杂玫谝蝗朔Q口吻，也可以是第三人稱語(yǔ)氣，但都言簡(jiǎn)意賅，很有特色。如： 他總是以他自己的一顆人類的善心對(duì)待所有的人(音樂(lè)家貝多芬墓志銘) 照我思索，能理解我，照我思索，可認(rèn)識(shí)人(中國(guó)作家沈從文墓志銘) 備選人物：蘇軾，巴金，毛澤東，魯迅，馬丁路德金。從備選人物中選兩位分別寫一則墓志銘。(4分) 人物： ________________________________________________________________________ 墓志銘： ________________________________________________________________________ 人物： ________________________________________________________________________ 墓志銘： ________________________________________________________________________ 答案：　蘇軾　在貶謫中頓悟的詩(shī)人，在苦難中超越的智者 巴金　拯救扭曲的人性，記錄真實(shí)的歷史 馬丁路德金　夢(mèng)想的實(shí)踐者，人權(quán)的捍衛(wèi)者(任選其二) 19．閱讀漫畫，先為漫畫擬一標(biāo)題，再在橫線上寫出一句合適的話。(6分) (1)標(biāo)題： ____________________________________________________________________(3分) (2)這幅漫畫形象地諷刺了政府某些職能部門 ____________________________________________________________________(3分) 解析：　回答此題要仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容。觀察時(shí)應(yīng)注意漫畫中的有關(guān)文字信息和畫面內(nèi)容，打假者高舉“打假”牌，造假者的感受是“一場(chǎng)虛驚”，從中不難發(fā)現(xiàn)有關(guān)信息。 答案：　(1)打假與假打 (2)口號(hào)喊得響，工作流于形式落不到實(shí)處，必然造成“打假”為“假打”的尷尬局面。 20．如今是一個(gè)傳媒發(fā)達(dá)的時(shí)代，廣告在商品營(yíng)銷中所占的地位、所起的作用越來(lái)越重要，請(qǐng)寫一則你喜歡的食品類廣告詞，并用簡(jiǎn)短的話說(shuō)明其創(chuàng)意。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　(示例一)“王致和臭豆腐”的一則廣告詞是：“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄萬(wàn)里?！边@則廣告從人的切身體驗(yàn)入手，用對(duì)比的手法、整齊的句式，生動(dòng)地表現(xiàn)了王致和臭豆腐聞起來(lái)奇臭無(wú)比，吃起來(lái)濃香綿綿的特點(diǎn)。 (示例二)“三全凌湯圓”的一則廣告詞是：“三全凌湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓?！边@則廣告從人類美滿生活的角度入手，用雙關(guān)的修辭手法、富有韻律的疊詞，形象地表現(xiàn)了三全凌湯圓品質(zhì)過(guò)硬、質(zhì)量上乘的特點(diǎn)。 四、創(chuàng)新寫作(50分) 21．閱讀下面的材料，按要求作文。 對(duì)未來(lái)世界，人們有許多預(yù)言：比如說(shuō)，科學(xué)技術(shù)會(huì)如何先進(jìn)，可能會(huì)出現(xiàn)克隆人類，是禍?zhǔn)歉?，眾說(shuō)紛紜。再如，某一天有外星人造訪地球，或許會(huì)給人類帶來(lái)福音，或許導(dǎo)致人類的毀滅。再比如，隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類生存的環(huán)境會(huì)變得更美好，或者相反，更惡劣……不過(guò)，不論你持樂(lè)觀還是悲觀態(tài)度，世界的未來(lái)，你的明天，都是你不得不思考的問(wèn)題。那么，你將怎樣預(yù)見(jiàn)未來(lái)，你將怎樣表達(dá)你對(duì)未來(lái)的愿望和向往呢？ 請(qǐng)你就此寫一篇科幻作文，題目自擬，文體自選，800字以上。 寫作提示：想象作文是一種很受同學(xué)歡迎的作文訓(xùn)練形式。很多同學(xué)就某一個(gè)故事或某篇小說(shuō)中的一個(gè)典型形象，通過(guò)想象把這些帶著自己鮮明個(gè)性和愿望的人物放到現(xiàn)實(shí)生活中去，透過(guò)他們的眼睛去看社會(huì)現(xiàn)實(shí)，用想象的現(xiàn)實(shí)主義手法，寫他們?cè)谛碌沫h(huán)境中所經(jīng)歷的故事，以反映今昔的變化，歌頌社會(huì)的進(jìn)步，或暴露問(wèn)題，批評(píng)丑惡現(xiàn)象。 參考例文： 克隆人出現(xiàn)以后 布朗夫婦有一個(gè)可愛(ài)的小兒子，今年已經(jīng)三歲了，聰明伶俐十分討人喜愛(ài)。夫婦二人視若掌上明珠。 布朗完成了一年的工作，帶著妻子和小布朗去度假。一家三口駕駛著小汽車來(lái)到了佛羅里達(dá)，開(kāi)始了他們的度假活動(dòng)，可是他們并不知道一場(chǎng)可怕的災(zāi)難在等待著他們。 到達(dá)佛羅里達(dá)的第二天，布朗一家便去了當(dāng)?shù)刈钣忻囊患也宛^，在那里度過(guò)了一個(gè)愉快的下午，由于小布朗要急著趕回去看動(dòng)畫片，一家人便乘車回到旅館。剛一進(jìn)屋，布朗想起自己的大衣落在了餐館里，便對(duì)妻子說(shuō)：“親愛(ài)的，照顧好我們的兒子，我去去就來(lái)?！闭f(shuō)著親了親妻子和兒子便開(kāi)車去餐館。布朗萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他一去竟成了和兒子的永別。 原來(lái)，世界恐怖組織為了報(bào)復(fù)美國(guó)政府對(duì)他們的打擊，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)前進(jìn)行一次大規(guī)模的爆炸活動(dòng)，布朗一家居住的旅館已經(jīng)被安上了定時(shí)炸彈。 布朗開(kāi)車走出不到200米，就聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，布朗回頭一看，整個(gè)旅館已經(jīng)化作一團(tuán)大火。他急忙跳下車向旅館跑去，他不敢相信眼前的一切，淚水模糊了他的雙眼，這一刻仿佛什么都不重要了，他只想著自己的愛(ài)妻和兒子，火苗的啪啪聲和尖厲的警報(bào)聲在他耳邊回蕩著，布朗陷入了極度悲哀和痛苦中。后來(lái)經(jīng)查此次事件共有43人喪生，其中包括他的兒子小布朗，他的妻子雖然幸存下來(lái)卻成了植物人，還不知何時(shí)才能夠醒來(lái)。 布朗實(shí)在不敢相信剛才還活蹦亂跳的兒子竟在一瞬間離他而去。這時(shí)，布朗突然想到自己的一個(gè)老朋友，一位生物學(xué)家，他或許能成功地克隆一個(gè)小布朗呢？布朗立刻給他打了電話，答案是肯定的。他們迅速地提取了小布朗的活體細(xì)胞，奇跡發(fā)生了，10個(gè)月后，他們終于克隆出了小布朗，竟然和原來(lái)的小布朗出生時(shí)一模一樣。 布朗一面照顧這個(gè)克隆的小布朗，一面照顧昏迷的妻子。一轉(zhuǎn)眼，三年過(guò)去了，小布朗能流利地說(shuō)話了，和死去的小布朗一模一樣。這天，布朗決定帶著他去看妻子。布朗抱著小布朗來(lái)到妻子的床前，他對(duì)小布朗說(shuō)：“孩子，這是你媽媽，快叫媽媽。”小布朗輕輕地?fù)崦寢尩哪槪舐暯校骸皨寢專瑡寢?！”這時(shí)候，布朗發(fā)現(xiàn)妻子的嘴角動(dòng)了動(dòng)，像是在微笑。 望著妻子似笑非笑的臉，聽(tīng)著小布朗甜甜的話語(yǔ)，布朗立刻萌生了一個(gè)念頭：何不克隆一個(gè)妻子呢？從妻子身上脫胎的細(xì)胞，就是我原來(lái)的妻子，就等于給妻子徹底治好了病。不行，那她的年齡不是比小布朗還小嗎？怎么可以是小布朗的媽媽呢？我又怎么可以是她的丈夫呢？對(duì)，干脆我和妻子同時(shí)克隆，若干年后，我們?nèi)匀皇且粚?duì)夫妻，至于誰(shuí)是爸爸誰(shuí)是兒子，我看都不重要了，反正是一個(gè)血統(tǒng)。 我想這克隆人出現(xiàn)以后，人們的倫理觀念恐怕要重新考慮了。 點(diǎn)評(píng)：克隆技術(shù)的出現(xiàn)，首先讓人們考慮的便是倫理，此文也沒(méi)有回避這一問(wèn)題，也許幻想有一天真的會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。