浙江省中考科學（化學部分）第二篇 主題3 第一單元 常見的化學反應（2）課件.ppt
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第一單元常見的化學反應(2),1．[黃石中考]下列關于催化劑的說法正確的是()A．催化劑必定加快反應速率B．反應前后催化劑的化學性質(zhì)通常會發(fā)生改變C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑D．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加,C,A．O2B．NaClOC．HClD．NaClO33．[2017廣安]下列變化，遵循質(zhì)量守恒定律的是()A．石墨制成金剛石B．2gH2完全燃燒生成36gH2OC．水變成汽油D．冰轉(zhuǎn)化成干冰,D,A,A．該反應屬于分解反應B．固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量C．MnO2加快了反應速率D．反應前后氧元素的化合價有變化A．淀粉中一定含C、H兩種元素B．淀粉中一定只含C、H兩種元素C．淀粉中可能含有三種以上的元素D．淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物,C,A,6．[2018黃岡]一定質(zhì)量的甲烷在不充足的氧氣中燃燒，甲烷完全反應，生成物只有CO、CO2和H2O，且總質(zhì)量為20.8g，其中H2O的質(zhì)量為10.8g，則CO2的質(zhì)量為()A．5.6gB．8.8gC．4.4gD．4.8g,C,一、催化劑在化學反應中的應用考點列舉說明催化作用和催化劑(a)1．催化劑：在化學反應中只起________反應________的作用，本身的________和____________在反應前后都沒有改變的物質(zhì)。2．知道催化劑在化學反應中的作用,改變,速度,質(zhì)量,化學性質(zhì),二、質(zhì)量守恒定律內(nèi)容：參加____________的各物質(zhì)的________總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和?？键c2會從分子、原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律(b)實質(zhì)：化學反應是反應物分子里的原子重新組合形成新物質(zhì)的過程。即化學反應前后______________沒有改變、______________沒有增減、______________也沒有改變，因此，化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量守恒。,化學反應,質(zhì)量,原子的種類,原子,的數(shù)目,原子的質(zhì)量,考點3用質(zhì)量守恒定律分析、解釋常見的現(xiàn)象(c)理解質(zhì)量守恒定律應抓住“五個一定不變”、“兩個一定改變”及“一個可能改變”。,【注意】①“化學反應”是前提。質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學變化，不適用于物理變化，任何化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律。②“參加反應”是基礎。概念中明確指出是“參加反應”的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量不能計算在內(nèi)。③“質(zhì)量總和”是核心。無論是參加反應的物質(zhì)，還是反應后生成的物質(zhì)，計算時不能漏掉任何一項。,類型一質(zhì)量守恒定律的應用典例[衢州中考]以下是俄國化學家羅蒙諾索夫曾開展的實驗：①先用天平稱取質(zhì)量為m1的金屬錫粉；②將這些錫粉放在密閉容器里進行完全燃燒，生成了白色固體物質(zhì)，稱量容器的總質(zhì)量為m2；③打開容器，聽到了空氣進入容器發(fā)出的“咝咝的聲響”，稱量所得白色物質(zhì)的質(zhì)量為m3；,④把白色物質(zhì)放回原容器里(容器中空氣的組成恢復到初始狀態(tài))，重新稱量容器的總質(zhì)量為m4。(1)根據(jù)所學知識判斷，錫的燃燒是________變化。(2)羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，生成白色物質(zhì)的質(zhì)量m3＝________________，于是提出了“參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量，等于反應后產(chǎn)物的總質(zhì)量”的觀點。(3)后經(jīng)多位科學家的共同努力，最終確立了質(zhì)量守恒定律。請從微觀角度解釋該定律：___________________________________________________________________________________________________________________________________。,化學,m4,－m2＋m1,因為化學反應的過程是原子的重新,組合過程，反應前后原子的種類不變，總個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變，所以化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等,【解析】將這些錫粉放在密閉容器里進行完全燃燒，生成了白色固體物質(zhì)，稱量容器的總質(zhì)量為m2，把白色物質(zhì)放回原容器里(容器中空氣的組成恢復到初始狀態(tài))，重新稱量容器的總質(zhì)量為m4，則參加反應的氣體的質(zhì)量為m4－m2，而參與反應的錫粉的質(zhì)量為m1，所以生成白色物質(zhì)的質(zhì)量m3＝m4－m2＋m1。,跟蹤訓練[2018天津]在反應A＋3B===2C＋2D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7∶8，當2.8gA與一定量B恰好完全反應后，生成3.6gD，則生成C的質(zhì)量為()A．9.6gB．8.8gC．6.8gD．4.4g【解析】設生成B的質(zhì)量為x。A＋3B===2C＋2D7242．8gx,B,【點悟】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。,類型二催化劑及催化作用典例[2018南京模擬]質(zhì)量相等的兩份過氧化氫，其中一份加入少量的二氧化錳，另一份直接加熱，當沒有氣泡產(chǎn)生時，停止加熱。下面放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標)與反應時間(橫坐標)關系的圖像正確的是(a線是直接加熱的曲線，b線是混有二氧化錳的曲線)()ABCD,D,【解析】在過氧化氫分解的反應中，二氧化錳作催化劑，只能改變反應速度，而本實驗中兩份過氧化氫溶液質(zhì)量和濃度相同，所以最后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，但加入二氧化錳會加快過氧化氫分解速度，起始時間相同，故D正確。,跟蹤訓練[2017隨州改編]學習了“氧氣的制取”后，老師留下“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容。某探究小組設計了如下探究方案。【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？【實驗探究】,氧氣,質(zhì),量和化學性質(zhì),加入二,氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速度比加入紅磚粉末的快,【拓展應用】已知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末，充分反應后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的溶液，則生成氧氣______g?！军c悟】判斷某物質(zhì)是否是催化劑把握“一變二不變”，即能改變化學反應速度，但反應前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。不能只憑質(zhì)量不變就認為是催化劑。催化劑具有“針對性”，即對某個反應才有意義；催化劑還具有“多樣性”，即某個反應的催化劑可以有多種。,3.2,對質(zhì)量守恒定律的應用不熟練致錯A.64B．56C．39D．23【錯解】選B【析錯】沒有利用質(zhì)量守恒定律來判斷物質(zhì)是否完全反應。,【正解】選A通過觀察甲、乙兩同學的生成物與反應物的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)生成物相等，反應物不相等，說明有物質(zhì)沒反應完全。同樣生成7.5gM2S，甲實驗S的用量為2.5g、乙實驗S的用量為1.5g，則可得反應生成7.5gM2S時需要消耗S的質(zhì)量為1.5g；利用質(zhì)量守恒定律，則兩物質(zhì)恰好完全反應時，可判斷生成7.5gM2S時消耗M的質(zhì)量為6.0g。設元素M的相對原子質(zhì)量是x，,跟蹤訓練[2018南京]在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是()A．a(chǎn)＝56%B．b＝6%C．c＝17%D．d＝8%,A,【解析】首先由題中信息可知，該反應為甲和乙化合生成丙，丁可能作催化劑或不參加反應。利用質(zhì)量守恒定律進一步分析乙含量的變化是14%→11%→8%，分析數(shù)據(jù)可知，從反應前到反應過程中第一個時刻乙含量的變化量，與第一個時刻到第二個時刻乙含量的變化量相同，由此可推出甲含量的變化是70%→56%→42%，丙含量的變化是6%→23%→40%。故a＝56%，b＝8%，c＝23%，d＝10%。,利用質(zhì)量守恒定律解有機物燃燒問題利用質(zhì)量守恒定律解有機物燃燒問題的答題技巧(1)判斷有機物的元素種類①定性判斷：若某有機物燃燒后所得產(chǎn)物有水和二氧化碳，則該有機物一定含有__________兩種元素，可能有______元素。②定量判斷：若某有機物燃燒后所得產(chǎn)物有水和二氧化碳，則該有機物一定含有碳、氫兩種元素。若要判斷該有機物是否含有氧元素，則需要計算燃燒產(chǎn)物二氧化碳中碳元素的質(zhì)量m(C)以及水中的氫元素質(zhì)量m(H)(見下式)。,碳、氫,氧,CO2～～～C12將m(C)與m(H)相加，并與有機物的質(zhì)量m(有機物)進行比較。若m(C)＋m(H)＝m(有機物)，則該有機物只含碳、氫兩種元素；若m(C)＋m(H)
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