七年級地理上冊 第2章 學用地圖章末復(fù)習教案 （新版）粵教版11

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第2章 學用地圖 一、復(fù)習目標 （1）理解地圖的發(fā)展以及應(yīng)用，了解其中電子地圖的優(yōu)勢與用途。 （2）掌握比例尺的計算方法。 （3）理解比例尺的表示方法。 （4）知道地圖上的圖例和注記。 （5）知道地圖的種類，會在生活中選擇合適的地圖 （6）掌握如何判讀等高線與地形圖 二、課時安排 2課時 三、復(fù)習重難點 （1）利用比例尺在地圖上量算距離。 （2）選擇合適的地圖。 四、教學過程 （一）知識梳理 1、地圖發(fā)展從古代的羊皮地圖到現(xiàn)在的電子地圖、衛(wèi)星圖象。 2、可以根據(jù)地圖上的經(jīng)緯網(wǎng)和指向標判斷方向；或者采用“上北下南，左西右東”確定方向 3、比例尺的表示方式有文字式、有線段式、數(shù)字式 4、圖例和注記有助于更好的認識地圖 5、在等高線地形圖上，根據(jù)等高線不同的形態(tài)，可以判讀出地表形態(tài)的起伏狀況 6、在不同的等高線之間涂上不同的顏色可以制作成分層設(shè)色地形圖。 （二）題型、方法歸納 先讓學生自己回憶學過的一些知識，對一些較難理解和記憶的知識點結(jié)合例題加以說明，可以先讓同學們合上書本相互討論這一章節(jié)知識，然后老師進行提問，考察學生的掌握程度。 （三）典例精講 例1. 圖中，該學校大門的朝向為（　?。? A．正東 B．正南 C．正西 D．正北 解析：地圖上的方向有不同的表示方式．在有指向標的地圖上，用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為北向．根據(jù)指向標指向北方確定方向可知，該學校大門的朝向為正東． 故選：A． 例2. 下列比例尺中最小的一種是（　　） A．十萬分之一 B．1：40000 C．1/500000 D．二萬分之一 解析：比較比例尺的大小，比例尺就是個分數(shù)，我們把所有的比例尺都寫成分數(shù)的形式，在分子相同的情況下，分母越大分數(shù)越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分數(shù)越大，也就是比例尺就越大．我們把所有的比例尺統(tǒng)一單位寫成分數(shù)是：A、1：100000，B、1：40000，C、1：500000，D、1：20000，所以我們判斷比例尺最小的是C． 故選：C． 例3. 彎頂之下，我們都在尋找夢里的故鄉(xiāng)…，想不到的美景，忘不了的故鄉(xiāng)，在三臺山，尋回屬于你的那山、那水、納回． 家住泗洪的小宇要去宿遷市三臺上森林公園游覽，他應(yīng)該查找（　?。? A．世界政區(qū)圖 B．中國地形圖 C．江蘇省地圖 D．宿遷市區(qū)旅游交通圖 解析：在龐大的地圖家族中，有自然地圖和社會經(jīng)濟地圖．自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等，社會經(jīng)濟地圖包括工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等．日常生活中，我們應(yīng)根據(jù)實際需要選擇合適的地圖．所以家住泗洪的小宇要去宿遷市三臺上森林公園游覽，他應(yīng)該查找宿遷市區(qū)旅游交通圖． 故選：D． （四）歸納小結(jié) 1. 電子地圖是建立在地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過計算機呈現(xiàn)出一套完整的地理信息。電子地圖信息量大、檢索方便、展示方式靈活多樣，而且可以附加多種智能化服務(wù)功能。 2. 有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖根據(jù)經(jīng)緯線確定方向，有指向標的地圖根據(jù)指向標確定方向；沒有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”確定方向。 3. 比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度；比例尺是個分數(shù)，分母越大，比例尺越?。环帜冈叫?，比例尺越大。 4 圖例是集中于地圖一角或一側(cè)，對地圖上的各種符號、線條和顏色所代表的地理事物的說明；而用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深等的數(shù)字，都叫注記。 5. 地圖的種類很多，常見的有行政區(qū)劃圖、地形圖、交通圖、旅游圖等。 6. 地圖上海拔相同點的連線，稱為等高線；絕對高度是地球表面某個地點高出海平面的垂直距離；相對高度是地球表面某個地點高出另一地點的垂直距離。 7. 山地等高線有山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖五種基本形態(tài). 8. 陸地表面起伏不定，可以劃分為高原、山地、盆地、丘陵、平原五種基本地形. 五、板書設(shè)計 1. 電子地圖 2、地圖上方向的辨別 3、比例尺的表示方法 4、山地等高線的五種基本形態(tài) 5、五種基本地形 六、作業(yè)布置 完成單元檢測 七、教學反思 激發(fā)學生探索地球奧秘的好奇心和學習地理的興趣，體驗到科學探究的方法，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和科學精神，受到科學史和辨證唯物主義的教育。讓學生知如何辨別地圖上的方向。了解地圖上的地形圖和等高線的判讀，學會地圖的運用對生活中方向的辨別和中國地形的了解有一定的幫助。