七年級政治上冊 1_2_2《在集體中成長》導學案(答案不全) 粵教版(道德與法治)
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《在集體中成長》導學案 【教學目標】 1.了解自己與集體的關系; 2.盡自己所能發(fā)揮特長,為班級創(chuàng)造榮譽; 3.增強集體凝聚力,團結同學,增強榮譽感。 【重難點】 1.重點:各盡所能,發(fā)揮特長;增強集體榮譽感。 2.難點:增強集體的凝聚力 【預習自測】 如何建設班集體? 1. 。建設一個良好的班集體,是我們的共同目標。實現(xiàn)這個目標需要集體中的每個人 。沒有共同目標的集體就像一盤散沙,每個人各干各的,就 。 2. 。一個班集體,是由許多同學組成的,班集體的生機活力,來自每位同學的 。大家都來參加班級管理,人人出主意,想辦法,奉獻自己的 ,就能在班級建設中找到自己的位置,并通過積極參加學校和班級的各種活動 。 3. 。集體榮譽感是一種 的情感,是一種積極向上的品質,是推動個人奮發(fā)努力并為集體做出貢獻的 。集體榮譽會給我們帶來 ,使我們的班級具有向心力和親和力。每一個人都應該通過自己的行動 ,不做損害集體榮譽的事情。 4. 。有凝聚力的班集體洋溢著 的氛圍。增強班集體的凝聚力需要我們 。在互相鼓勵、互相支持的氛圍中,每個人都積極為班集體奉獻力量。 【新課講授】 1、 創(chuàng)設情境:中國女排時隔十二年又奪冠 案例一: 2016年8月17日,在里約奧運會女排1/4決賽中,中國女排3-2力克衛(wèi)冕冠軍巴西隊,時隔八年再進4強。8月19日,在里約奧運會女排半決賽中,中國女排3-1戰(zhàn)勝荷蘭女排,報了小組賽不敵對手的一箭之仇,時隔12年再進奧運會決賽。 2016年8月21日,里約奧運會女排決賽,中國女排在先失一局的情況下連扳三局,以3-1逆轉戰(zhàn)勝塞爾維亞女排,這是中國女排時隔12年再次獲得奧運冠軍,也是她們第三次獲得奧運會金牌。 中國女排曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世錦賽、1984年洛杉磯奧運會上奪得冠軍,成為世界上第一個“五連冠”,并又在2003年世界杯,2004年奧運會,2015年世界杯,2016年奧運會四度奪冠,共九度成為世界冠軍(包括世界杯、世錦賽和奧運會三大賽)。 中國女排是中國三大球中唯一一個拿到冠軍獎杯的隊伍。 提問:1.請問:從剛才的圖中你可以了解到什么? 2.那你認為在幾乎要輸?shù)舻臅r候,是什么力量使她們能夠反敗為勝? 案例二: 請問: 1.體驗以上情境,你認為七年級(3)班這個集體有什么特點。 2.你所在的班集體有什么特點?與同學交流一下自己在集體中的感受以及對集體的期望。 二、學海導航 個人和集體的關系就如同樹木與森林。集體就像一片茂密的森林,它匯聚每棵樹的枝干和綠葉,形成強大而寬厚的濃蔭,互相扶持,共同成長。我們每個人都如同青蔥的小樹,只有依托在集體的森林中,才不會被暴風摧折,才能枝繁葉茂,長成大樹。我們每個人都是這個集體中不可缺少的重要成員。我們每個人都有責任建設這個大家庭,使它越來越溫暖和諧。 1.馬上運動會了,七年級1班的同學要參加初中生活的第一次運動會,十分興奮。班長號召大家,運動會努力創(chuàng)輝煌,爭取拿個優(yōu)秀集體!全班勁頭十足,每天放學都去練習自己的項目呢! 提問:班里的同學為什么勁頭十足呢? 2.運動會上,七年級1班同學們都在盡自己所能為班級爭光。李玲跑步好,參加了接力比賽;王強腿長彈跳力好,參加了跳高……林林運動能力不好,不過她也沒閑著,為比賽的同學遞毛巾遞水,為大家服務。每個人都在發(fā)揮自己的特長,做著自己的貢獻。 提問:從材料里,你得出什么結論? 3.在跳遠比賽中,劉明沒有發(fā)揮好,未能取得名次,覺得自己沒有為班級爭光,十分傷心。同學們紛紛來安慰他:“沒關系,明年繼續(xù)努力,肯定能拿獎!”、“你的短跑也很厲害啊,下午比賽努力,肯定成績不錯!”在同學們的安慰下,劉明心情逐漸好了起來。 提問:1.劉明為什么心情不好? 2.同學們對劉明沒有取得成績這件事是什么態(tài)度?說明了什么? 三、實踐與評價 從下列項目中選擇其中一項,完成設計方案。采納 其中一項設計方案,開展班級活動。 1.策劃一次主題班會活動。 2.設計一個美化教室的方案。 3.為班級起草班規(guī)。 4.設計一個課外集體活動方案。 行動方案設計應注意: 1.符合班級實際。 2.目標明確。 3.措施具體。 4.有創(chuàng)意。 四、閱讀感悟 野雁的感覺 沒有一只鳥會升得太高,如果它只用自己的翅膀飛升。 一一布萊克 秋天,雁群為過冬而飛向南方,當你看到它們以“V”字隊形飛行時,你也許已想到某種科學論點可以說明它們?yōu)槭裁磿@樣飛。當某一只野雁展翅拍打時,造成其他的野雁立刻跟進,整個雁群的飛行抬升。憑借著“V”字隊形,整個雁群飛比一只野雁單飛至少增加了71%的飛升能力。 愿意與人分享共同目標并有集體感的人可以更快、更輕易地到達他們想去的地方,因為他們憑借著彼此的沖動、助力而前行。 當一只野雁脫隊時,它立刻感到獨自飛行時的遲緩、拖拉與吃力,所以很又回到隊列中,繼續(xù)利用前一只野雁所造成的浮力,朝著共同的目標飛行。 如果我們擁有像野雁一樣的感覺,我們就會留在隊里,跟那些與我們走一條路的人,那些在前面領路的人走在一起。 當領頭的野雁疲倦了,它會退到側翼,下一只野雁則接替它飛在隊列的最前端。輪流從事繁重的工作是合理的,對人或對南飛的野雁都一樣。飛行在后的野雁會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度。 最后一一而且最重要的是一一當一只野雁生病了,或是因槍擊而受傷落伍時,另外兩只野雁會脫隊跟隨它,幫助并保護它。它們會跟隨落伍的野雁到地面,直到它能夠重飛或者死掉。只有在那時,這兩只野雁才會再飛走,或者隨著另一隊野雁趕上自己的隊伍。如果我們擁有野雁的感覺,我們將像它們一樣互相扶助。 野雁的群體多么可愛、感人!讓我們像野雁那樣,同心協(xié)力,向著共同的目標飛翔! 【課堂訓練】 1.班級可以使我們(?。? ①獲得知識 ②陶冶情操 ③培養(yǎng)性格 ④拓展視野 ⑤增長能力 A. ②③ B.④ C.①②③④⑤ D.①②③④ 2.許多人合起來的有組織的整體被稱為( ) A.集體 B.團體 C.社團 D.群體 3.下列屬于良好班級對學生成長的積極影響是(?。? ①有助于形成集體主義精神 ②有助于形成義務感,責任感,主動精神 ③有助于形成良好的組織紀律性 ④有助于培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操 ⑤有助于領導才能的發(fā)掘 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④⑤ 【參考答案】 1. C 2. A 3. B- 配套講稿:
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