七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_2《理智的青春更美麗》基礎(chǔ)訓(xùn)練 魯人版六三制(道德與法治)
《七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_2《理智的青春更美麗》基礎(chǔ)訓(xùn)練 魯人版六三制(道德與法治)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_2《理智的青春更美麗》基礎(chǔ)訓(xùn)練 魯人版六三制(道德與法治)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《理智的青春更美麗》基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、單項(xiàng)選擇題 1.《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾,機(jī)智過(guò)人。但諸葛亮利用其氣量小的弱點(diǎn),巧設(shè)計(jì)謀,氣得他斷送了自己的性命。這告訴我們( ) A.心理沖動(dòng)若調(diào)控不好,會(huì)危害自己的身心健康 B.一個(gè)人的心理沖動(dòng)是無(wú)法調(diào)控的 C.機(jī)智過(guò)人必然情感豐富,出現(xiàn)心理沖動(dòng)不可避免 D.心理沖動(dòng)必然會(huì)斷送自己的性命 2.(2016?商丘柘城質(zhì)檢)據(jù)調(diào)査表明,人類(lèi)疾病中的50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)。這說(shuō)明( ) A.情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響 B.消極情緒影響人的身心健康 C.身體健康影響人的情緒 D.不同的情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不同的影響 3.(2016?蕪湖南陵質(zhì)檢)對(duì)下邊漫畫(huà)理解正確的是( ) A.支持,對(duì)這些行為就該這樣對(duì)待 B.反對(duì),人家怎么停是人家自己的事情 C.表達(dá)情緒時(shí)也要遵守法律和道德 D.表達(dá)情緒要根據(jù)自己所處的場(chǎng)合 4.廣東省某市公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,當(dāng)前該市未成年人違法犯罪中,沒(méi)有預(yù)謀的、只是一時(shí)沖動(dòng)而違法犯罪的占82.7%,他們往往在事后說(shuō):“我真后悔,我當(dāng)時(shí)確實(shí)情緒失控。”這啟示我們( ) ①心理沖動(dòng)若調(diào)控不好,就可能做出違背道德和法律的事情 ②要學(xué)會(huì)適時(shí)排解沖動(dòng)帶來(lái)的不良情緒 ③要學(xué)會(huì)用理智控制自己的情感和行為 ④有了心理沖動(dòng)必然會(huì)引發(fā)違法犯罪 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 5.隨著汽車(chē)時(shí)代的到來(lái),“路怒癥”已引起社會(huì)的關(guān)注。調(diào)查顯示,23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。下列有助于克服“路怒癥”的做法有( ) ①聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),讓煩躁的心情平靜下來(lái) ②把不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所駕車(chē)輛砸壞 ③遇到堵車(chē)時(shí),只要沒(méi)有監(jiān)控,就不管不顧,大膽沖撞 ④合理調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 6.(2016?云南學(xué)業(yè)考)某同學(xué)被冤枉后,心里很難過(guò)。他向老師訴說(shuō)了事情的真相,經(jīng)老師勸導(dǎo)后心情好多了。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是( ) A.自我暗示法 B.傾訴法 C.注意力轉(zhuǎn)移法 D.升華法 二、簡(jiǎn)答題 7.臨近期末檢測(cè),學(xué)習(xí)氣氛陡然緊張了起來(lái)。同學(xué)們最喜歡的音樂(lè)、體育、美術(shù)課被老師們瓜分殆盡。這不,這節(jié)本來(lái)是音樂(lè)課,可數(shù)學(xué)老師卻推門(mén)進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們很不高興,有的同學(xué)大聲起哄,有的同學(xué)敲打課桌,氣得數(shù)學(xué)老師摔門(mén)而去……這已經(jīng)不是第一次和老師發(fā)生這樣的矛盾了。 材料中的老師和同學(xué)應(yīng)該怎樣調(diào)控自己的不良情緒? 三、能力提升 8.(2016?煙臺(tái)龍口質(zhì)檢)叮鈴鈴……下課了,張強(qiáng)同學(xué)想到教室外休息一會(huì),就快步向門(mén)口走去,突然腳下一個(gè)趔趄,差點(diǎn)跌個(gè)嘴啃泥。張強(qiáng)感覺(jué)很沒(méi)有面子,偏偏這時(shí)教室后面?zhèn)鱽?lái)一陣怪笑聲。張強(qiáng)非常生氣,回頭一看,班上搗蛋鬼劉建輝正朝著他壞笑呢……請(qǐng)你為上面故事編寫(xiě)兩個(gè)不同結(jié)局,并分析造成不同結(jié)局的原因,對(duì)你有何啟示? 參考答案: 1.A本題考查學(xué)生對(duì)心理沖動(dòng)的認(rèn)識(shí)。周瑜因?yàn)闅饬啃《粴馑?斷送了自己的性命,形象地說(shuō)明了沖動(dòng)是“魔鬼”。B錯(cuò)誤,心理沖動(dòng)是可以調(diào)控的。C錯(cuò)誤,機(jī)智過(guò)人與心理沖動(dòng)沒(méi)有必然聯(lián)系。D顯然錯(cuò)誤。 2.B本題考査的知識(shí)點(diǎn)是調(diào)控情緒。積極情緒有益身心健康,消極情緒影響人的身心健康。題干中描述的人類(lèi)疾病中的50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān),顯然說(shuō)明消極情緒會(huì)影響人的身心健康,B符合題意;A說(shuō)法片面,沒(méi)有看到積極情緒的作用;C說(shuō)法錯(cuò)誤,情緒對(duì)身體健康有影響;D不符合題意。 3.C本題考查對(duì)合理排解不良情緒的認(rèn)識(shí)。漫両中人物的做法,故意損壞他人的財(cái)產(chǎn),是一種違法行為,其排解不良情緒的方式顯然是錯(cuò)誤的。C符合題意。 4.D本題考查學(xué)生對(duì)心理沖動(dòng)的認(rèn)識(shí)。心理沖動(dòng)如果調(diào)控不好,就很可能引發(fā)嚴(yán)重的后果,但不一定必然引發(fā)違法犯罪,①②③符合題意,④觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)。 5.D本題主要考查我們對(duì)排解沖動(dòng)引起的不良情緒的認(rèn)識(shí)和理解。②砸壞車(chē)輛是破壞他人財(cái)產(chǎn)的行為,是違法的,不可取;③“不管不顧,大膽沖撞”違反了道路交通安全法,也是違法行為;①④屬于合理調(diào)控情緒,D正確。 6.B本題考查的知識(shí)點(diǎn)是調(diào)控情緒的方法。調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、自我暗示法、合理發(fā)泄法等。題干中該同學(xué)調(diào)控情緒的方法屬于合理宣泄法中的傾訴宣泄。B說(shuō)法正確且符合題意,其他選項(xiàng)不符合題意。 7.【解析】本題考査調(diào)控心理沖動(dòng)和不良情緒的方法。材料中同學(xué)們不高興就“起哄”“敲打課桌”;數(shù)學(xué)老師氣壞了就“摔門(mén)而去”,同學(xué)們和老師之間出現(xiàn)了矛盾和沖突,都產(chǎn)生了不良情緒。結(jié)合所學(xué)知識(shí),我們知道調(diào)控和排解不良情緒的方法有很多,如轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、幽默化解等。 答案:(1)換位思考轉(zhuǎn)移注意力;(2)幽默化解;(3)傾訴; (4)合理宣泄等。 8.【解析】結(jié)局不外乎兩種:控制住了心理沖動(dòng);沒(méi)有控制住心理沖動(dòng)。兩種結(jié)局造成的后果必然是不同的。原因可從理智、自制力方面去分析。啟示類(lèi)的題可從“道理”和“做法”兩個(gè)角度進(jìn)行說(shuō)明。 答案:(1)結(jié)局①:張強(qiáng)氣沖沖地找劉建輝算賬,結(jié)果兩人打起來(lái)并受傷,受到老師的批評(píng)和學(xué)校的處分。 結(jié)局②:張強(qiáng)本想找劉建輝算賬,但是轉(zhuǎn)念一想,劉建輝不講理,找他算賬也不會(huì)有什么好結(jié)果,弄不好還會(huì)打起來(lái),不和他一般見(jiàn)識(shí)了,于是張強(qiáng)走出教室,繼續(xù)干自己的事了。 (2)結(jié)局①中張強(qiáng)沒(méi)有調(diào)控好自己的心理沖動(dòng),沒(méi)有適時(shí)排解自己的不良情緒,沖動(dòng)行事,導(dǎo)致不良后果的發(fā)生;結(jié)局②中張強(qiáng)運(yùn)用理智控制法,通過(guò)自我暗示化解了不良情緒,避免了不良后果的發(fā)生。 (3)啟示:青少年要調(diào)控心理沖動(dòng),及時(shí)化解不良情緒,發(fā)現(xiàn)生活中的陽(yáng)光和快樂(lè),使自己健康成長(zhǎng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 理智的青春更美麗 七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_2理智的青春更美麗基礎(chǔ)訓(xùn)練 魯人版六三制道德與法治 年級(jí) 政治 上冊(cè) _4_2 理智 青春 美麗 基礎(chǔ)訓(xùn)練 魯人版六三制 道德 法治
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-11884038.html