八年級政治上冊 3_6 從眾與自主（第1課時(shí) 走向自主）導(dǎo)學(xué)案教科版

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走向自主 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：擺脫過度依賴心理，獨(dú)立思考、明辨是非善惡，抵制不良誘惑，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，逐步走向自主。 2、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，提高和發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立思考和自我控制能力，學(xué)會自主選擇。 3、知識目標(biāo)：認(rèn)識從眾現(xiàn)象的影響及其產(chǎn)生的原因，掌握克服盲目從眾的方法和途徑。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：發(fā)展獨(dú)立思考和辨別是非的能力，做到自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。 難點(diǎn)：克服消極從眾。 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)反饋 一、 自學(xué)教材P58—P63，完成以下練習(xí)。 ★1.盲目從眾的原因？ ★★2.怎樣克服消極從眾的心理？ ★3.如何克服盲目從眾學(xué)會獨(dú)立？ 二、合作探究 1．回憶自己曾因從眾而做的一件事，分析原因、造成的后果，并思考再次面對類似的情形該怎么辦。 2．閱讀課本P60頁曉平的故事，完成交流活動。 3．閱讀教科書P63頁但丁名言和故事并思考自己是否做到了不盲目從眾，與小組成員探討如何鍛煉自己抵擋不合理壓力、抵御外部不良誘惑的能力。 三、當(dāng)堂檢測 1．在社會群體的壓力和影響下，青少年很容易出現(xiàn)從眾行為，這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Φ种品钦綀F(tuán)體和外部不良影響的能力。這表現(xiàn)在 （ ） ①在年長者和群體面前，依賴性較強(qiáng)，自信心不足 ②自卑感較重 ③情緒不穩(wěn)定　 ④容易受暗示 ⑤缺乏主觀和獨(dú)立性⑥意志力、自制力和抵抗力比較弱　 A. ①②③④　　 B．②③④⑤⑥　　C．①②③④⑤⑥　　　D．①③④⑤⑥ 2．下列屬于避免盲目從眾的措施是 （ ） ①努力學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力 ②培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力 ③培養(yǎng)自主判斷明辨是非的能力 ④培養(yǎng)自立和自尊的能力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3．盲目從眾不僅會阻礙個(gè)人的發(fā)展 ，也會影響到集體的事業(yè)。因此我們要克服消極的從眾心理就要 （ ） ①培養(yǎng)獨(dú)立思考和面辨是非的能力 ②增強(qiáng)自主選擇能力和勇于負(fù)責(zé)的意識 ③增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力和外部不良誘惑的能力 ④增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識和大局意識 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 四、【課堂小結(jié)】 五、【課后反思】 六、【課外閱讀】 蘇格拉底的學(xué)生曾向他請教怎樣才能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著一個(gè)蘋果，慢慢的從每個(gè)同學(xué)的座位邊走過，以邊走一邊說：請大家集中精力，注意品味空氣中的味道.然后，他回到講臺，把蘋果舉起來左右晃了晃問：“那位同學(xué)聞到了蘋果的味道？”有一位同學(xué)舉手回答說：“我聞到了，是香味兒！”蘇格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，從學(xué)生的座位旁走過，一邊走一遍叮囑：“你們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一下空氣中的味道?！鄙酝ＬK格拉底第三次走到學(xué)生中間，讓每位學(xué)生都嗅一下蘋果。這一次除了一位同學(xué)外，其他同學(xué)都舉起了手。那位沒有舉手的學(xué)生做又看了看，也慌忙舉起了手。蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起了蘋果，緩緩地說：“非常遺憾，這是一個(gè)假蘋果，什么味道也沒有?！?