高三語文復習 文言虛詞教學案

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文言虛詞 課 題 文言虛詞 上課時間 備課人 學 習 目 標 把握重點的實詞和虛詞 重 難 點 把握重點的實詞和虛詞 板書設計 教學過程 文言虛詞導學案 考點研讀 1．考點要求 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。 2．考點解讀 (1)所謂“常見文言虛詞”指文言文中常用的介詞、連詞、助詞、代詞、副詞等。“而、何、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、則、之”等15個文言虛詞是高考的考查范圍?？疾檫@些虛詞,不是要求死板地記憶，而是考查學生在具體語境中理解并辨別其不同的意義和用法的能力。 (2)所謂“不同的意義和用法”，就是說一個文言虛詞在不同的語言環(huán)境中，具有不同的意義，在文中的作用也不同。就拿文言虛詞“以”來說，它有時充當介詞，有時充當連詞。 3．命題規(guī)律 從江蘇命題實踐看，文言虛詞屬輪考點，不大單獨設題考查，只是在語句翻譯中考查。 如若單獨設題，為單選客觀題。形式有“單一考”(只考一個虛詞，關聯(lián)課本例子)和綜合考(考四個虛詞,且用課本例句配對編組)。無論哪種形式，與課本的關聯(lián)度較高。 知識與題型 文言虛詞考查的重點是理解詞語的意義，難點是理解詞語的用法，即詞性。 1．代詞在文中的意義和用法 代詞是代替別的詞或詞組、句子，以表示人或事物以及動作、狀態(tài)、數量等的詞，常見的代詞有“而”“何”“其”“若” “焉”“之”等。在語境中辨析某一代詞具體的指代對象是考查的重點。 2．介詞在文中的意義和用法 介詞是被用來介紹名詞、代詞給動詞、形容詞，以表示時間、處所、原因、方式、對象等意義的詞。常用的介詞有“以” “為”“因”“于”“與”等。對介詞的考查，通常是結合對文句的理解進行的。 3．副詞在文中的意義和用法 副詞是用來修飾或限制動詞和形容詞，表示程度、范圍、時間、情態(tài)、否定等意義的詞，常用的副詞有“乃”“其”“且”“則”等。有時，直接設題考查辨析副詞的不同意義和用法。 4．連詞在文中的意義和用法 連詞是連接詞與詞、詞組與詞組或者句子與句子的詞。常用的連詞有“而”“且”“以”“則”“與”等。對連詞的考查，主要是區(qū)分連詞的不同意義和用法。 5．助詞在文中的意義和用法 助詞是依附于別的詞、詞組或句子，表示某種語法意義、表達某種語氣或起調節(jié)音節(jié)作用的詞。常見的助詞有“之”“乎”“者”“也”等。高考往往從助詞在不同語境中的細微差別的角度設題。 6．兼詞在文中的意義和用法 兼詞指兼有兩個詞的意義和用法的詞，常見的有“諸”“焉”“盍”“叵”等。 7．復音虛詞在文中的意義和用法 文言文中有一些虛詞常常兩兩結合在一起用，其中一部分結合相當穩(wěn)固，因此人們又將兩個結合穩(wěn)固的虛詞稱為“固定結構”。也可把這類結合穩(wěn)固與非穩(wěn)固的虛詞叫做“復音虛詞”。 5．助詞在文中的意義和用法 助詞是依附于別的詞、詞組或句子，表示某種語法意義、表達某種語氣或起調節(jié)音節(jié)作用的詞。常見的助詞有“之”“乎”“者”“也”等。高考往往從助詞在不同語境中的細微差別的角度設題。 6．兼詞在文中的意義和用法 兼詞指兼有兩個詞的意義和用法的詞，常見的有“諸”“焉”“盍”“叵”等。 7．復音虛詞在文中的意義和用法 文言文中有一些虛詞常常兩兩結合在一起用，其中一部分結合相當穩(wěn)固，因此人們又將兩個結合穩(wěn)固的虛詞稱為“固定結構”。也可把這類結合穩(wěn)固與非穩(wěn)固的虛詞叫做“復音虛詞”。 題型訓練 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 寒燈小話 是夜，懷林侍次，見有貓兒伏在禪椅之下。林曰：“這貓兒日間只拾得幾塊帶肉的骨頭吃了，便知痛他者是和尚①，每每伏在和尚座下而不去?！焙蜕袊@曰：“人言最無義者是貓兒，今看養(yǎng)他顧他時，他即戀著不去。以此觀之，！”林曰：“今之罵人者動以禽獸奴狗罵人，強盜罵人，罵人者以為至重，故受罵者亦自為至重。吁！誰知此豈罵人語也！ 1．解釋詞語、句子。 ①貓兒義矣：貓閱讀是有義氣的批注。 ②效用：任用。 ③為人使而不足以使人：被人使喚而不足以來使喚人。 ④不可處：不可以相處。 夫世間稱有義者莫過于人。你看他威儀禮貌，出言吐氣，好不和美！憐人愛人之狀，好不切至！只是還有一件不如禽獸奴狗強盜之處。蓋世上做強盜者有二：或被官司逼迫，怨氣無伸，遂爾遁逃；或是盛有才力，不甘人下，倘有一個半個憐才者使之得以，彼必殺身圖報，不肯忘恩矣。然則以強盜罵人，是不 2．本文的最大特點是諷刺，諷刺了什么？ 諷刺了那些平日裝作人樣的居于上位者的腐朽和假道學者的偽善、丑惡。 為罵人了，是反為贊嘆稱美其人了也。狗雖人奴，義性尤重，守護家主，逐亦不去，不與食吃，彼亦無嗔，自去吃屎，將就度日。所謂‘狗不厭家貧’是也。今以奴狗罵人，又豈當乎？吾恐不是以狗罵人，反是以人罵狗了也。至于奴之一字，但者，咸謂之奴。世間曷嘗有使人之人哉！ 3．本文在寫作上的特點是什么？ 本文以貓的義氣引發(fā)議論，以小喻大，然后將人與狗對比，嬉笑怒罵，趣味橫生。 為君者，漢唯有孝高、孝文、孝武、孝宣耳，馀盡奴也，則以奴名人，乃其本等名號，而反怒人，何也？”和尚謂：“禽獸畜生強盜奴狗，既不足以罵人，則當以何者罵人乃為恰當？”林遂引數十種如蛇如虎之類，俱是罵人不得者。直商量至夜分，亦竟不得。乃嘆曰：“嗚呼！好看者人也，好相處者人也，只是一付肚腸甚不可看，！”林曰：“果如此，則人真難形容哉！世謂人皮包倒狗骨頭，我謂狗皮包倒人骨頭。未審此罵何如？”和尚曰：“亦不足以罵人?！彼烊ニ? (選自明李贄《焚書雜述》) 注?、俸蜕校鹤髡咦苑Q。 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) 　　　　　　B. C. D. 解析　D項“以”，均為“來”，表目的連詞。A項第一個“為”為介詞，表被動；第二個“為”為動詞，治理。B項第一個“乃”為副詞，才；第二個“乃”為副詞，竟然。C項第一個“之”為指示代詞，這；第二個“之”為結構助詞，的。 D 參考譯文 這一夜，懷林陪侍在旁邊，看到有一只貓臥在坐禪的椅子下面。懷林說：“這只貓白天只是撿了幾塊帶肉的骨頭吃了，就知道疼他的人是你，總是臥在你的座椅下不走開?！蔽腋袊@道：“人們說最沒有義氣的是貓，現在看養(yǎng)他照顧他時，他就留戀著不離開。由此看來，貓是有義氣的！”懷林說：“現在那些罵人的人動不動用禽獸奴才貓狗罵人，用強盜罵人，罵人的人把這當做是最重了，所以被罵的人也自以為是最重的。哎！誰知道這哪里是罵人的話??！人世間認為沒有比人更講義氣的了。你看他的禮儀談吐，好不得體優(yōu)美！同情人愛護人的樣子，好不肯切！只是還有一件不如禽獸奴才貓狗強盜的地方。大概 世上做強盜的有兩種：有的為官司所逼迫，怨氣無處伸張，終于逃遁；有的很有才氣、能力，不甘屈居于人下，假如有一個半個愛惜才的人使他們得以任用，他們必會誓死報答，不肯忘記恩德。既然這樣，那么拿強盜來罵人，這不是真的罵人，這反成為贊賞、稱頌那個人了。狗雖是人的奴仆，尤其有義氣，守家護主，驅趕它也不離開，不給它東西吃，它也不惱怒，自己去吃屎，將就著度日。(人們)所說的‘狗不厭棄家的貧困’就是說這個。現在用奴仆、狗來罵人，又難道是恰當的嗎？我恐怕不是用狗來罵人，而是用人來罵狗了啊。至于奴這一個字，只是那些被人使喚的而不足以來使喚人的，都稱為奴仆。世間何嘗有使喚人的人?。∽鳛榫醯?，漢朝 只有孝高、孝文、孝武、孝宣罷了，其余的都是奴仆，那么用奴仆來稱呼人，是他本來的等第名號，竟然反被用來使人惱怒，什么緣故呢？”我說：“禽獸、畜生、強盜、奴仆、貓狗既然不足以來罵人，那么應當用什么來罵人才是恰當的呢？”懷林于是引入了數十種像蛇像虎這一類的動物，都是(用來)罵人不合適的。直到討論到半夜，也竟然不能夠。我于是感嘆道：“哎！好看的是人，好相處的也是人，只是人的肚腸是很不可以看的，不可以相處的！”懷林說：“果真像這樣，那么人真的是很難來形容了！世上的人說人皮包到狗骨頭上了，我說是狗皮包到人骨頭上了。不清楚這樣的罵怎么樣？”我說：“亦不足以來罵人?！庇谑侨ニ?。 題型點撥 文言虛詞推斷技巧 1．代入篩選法 將虛詞的某個義項代入句子中，挑選出最能使句子通順的一項，從而獲得正確答案。這是最主要的方法，幾乎可以適用于所有的虛詞。 2．位置推斷法 有的虛詞我們可以根據它在文中的位置來尋求它的規(guī)律。如“其”字，作代詞一般用在動詞的后面。如在句首。當句子無主語時，它就是作代詞，做主語；如句子有了主語，它就是語氣副詞。又如“也”字，在句末一般幫助肯定、疑問等語氣；放在句中，一般幫助停頓、舒緩語氣。至于“焉”，更不用說了。 3．刪換法 有些虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替換后句意表達受到影響的一般是介詞。如“以”“者”等虛詞，都可使用此方法。 4．標志法 有些虛詞是構成文言特殊句式的標志詞，抓住這些標志，就能迅速地確定虛詞的意義和用法。如判斷句的標志是“者”“也”“乃”等，被動句的標志是“見”“于”“為……所”，賓語前置句的標志是“是”“之”等。只要判斷出其是哪類句式的標志，就可以找到它的意義和用法了。 當然，推斷只是推斷，它只是一種輔助方法。確定其意義和用法，關鍵還得看具體語境。 題點聚焦 重點文言虛詞的強化突破 演練體悟1 “而”字用法辨析 (1)怎樣辨析并列、承接、遞進關系 判斷下列句中加點“而”字的關系：A并列　B承接　 C遞進 ①蟹六跪而二螯(　　) ②君子博學而日參省乎己(　　) ③以其求思之深而無不在也(　　) ④鞠躬盡瘁，死而后已(　　) ⑤卒廷見相如，畢禮而歸之(　　) 點撥　①意義辨析 “而”字表示并列、承接、遞進關系各有特點，有明顯區(qū)別。區(qū)別主要看前后連接部分的地位是否平等，位置可否顛倒。“地位”平等而位置可以顛倒，是并列關系；“地位”平等但位置不可顛倒，是承接關系；“地位”不平等，位置不可顛倒，后面的部分比前面的部分又進了一層，是遞進關系。 ②代入辨析 并列關系可譯作“又”“和”，遞進關系可譯作“而且”“并且”，承接關系可譯作“接著”“然后”“就”?？梢园驯磉@三種關系的意義項代入原句，檢查一下是否通順，是否合乎語境。 (2)怎樣辨析修飾、承接關系 說出下列句中“而”表示的是哪一種關系：A修飾　B承接 ①至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之 (　　) ②有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之脰而函之 (　　) ③于是飲酒樂甚，扣舷而歌之 (　　) ④于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐 (　　) ⑤于是秦人拱手而取西河之外 (　　) ⑥怒而飛，其翼若垂天之云 (　　) ⑦化而為鳥，其名為鵬 (　　) ⑧乃使蒙恬北筑長城而守藩籬 (　　) 答案 1.B2.B3.A 4.A 5.A 6.A 7.B 8B 點撥?、僖饬x辨析 “而”字連接的兩部分大部分是動詞或動詞性短語。如果兩個動作行為同時出現，前一個表示后一動作行為出現的手段、方式，說明后一個“怎么樣”，這時“而”表修飾關系；兩個動作行為出現有先有后，前一個不表示后一動作行為出現的手段、方式，不說明后一個“怎么樣”，這時“而”表示承接關系。 ②代入辨析 將表示修飾關系的“地”“著”與表示承接關系的“接著”“然后”“就”代入原句，看是否通順、合理。哪個通順、合理，就屬哪種關系。 演練體悟2 如何辨析“以”的連詞、介詞用法 說出下列句中“以”的用法。 ① 既得志，則縱情以傲物：_______________________ ②不賂者以賂者喪：______________________________ ③諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年：______ ④秦亦不以城予趙：______________________________ ⑤且以一璧之故逆強秦之歡，不可：________________ 答案?、龠B詞?、诮樵~，因為?、圻B詞，因為?、芙樵~，把?、萁樵~，因為 點撥　①除去表原因，解作“因為”的“以”，凡是能用“而”替換的是連詞，否則是介詞。這叫“替換法”。 ②表原因，解作“因為”的“以”，若后面是分句，它是連詞；后面是名詞、代詞、名詞短語，它是介詞。這叫“搭配法”。 演練體悟3 “焉”字用法辨析 說出下列句中“焉”字的意義和用法。 ①焉用亡鄭以陪鄰：_______________________________ ②有魚焉，其廣數千里：___________________________ ③率妻子邑人來此絕境，不復出焉___________________ ④于其身也，則恥師焉：____________________________ ⑤夫五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也： ⑥置杯焉則膠：____________________________________ ⑦以俟夫觀人風者得焉：___________________________ 答案?、僖蓡柎~，哪里?、谥~，不譯　③兼詞，于此(之) ④助詞，不譯?、菁嬖~，于之?、藜嬖~，于之?、叽~，之 點撥　掌握“焉”的用法，主要看它在句中的位置。放在句首，一般作疑問代詞；放在句尾，一般作語氣助詞；放在不及物動詞后，一般作兼詞；放在及物動詞后，一般作代詞；放在名詞后，一般作助詞。當然，也有例外，如第⑥句。這時，要結合語境。 演練體悟4 “者”的代詞、助詞辨析 請用上面的方法辨析下列句中的“者”是：A代詞　B助詞 ①奪項王天下者，必沛公也 (　　) ②二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也 (　　) ③縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟 (　　) ④吾妻之美我者，私我也 (　　) ⑤城北徐公，齊國之美麗者也 (　　) 答案?、貯　②A?、跙?、蹷?、軦 點撥　分辨“者”是代詞還是助詞，最簡單的辦法，是看“者”可不可以去掉，不可去掉的是代詞，可以去掉的是助詞。 演練體悟5 “與”的介詞、連詞用法辨析 請用上述方法辨析下列句中的“與”是：A連詞　B介詞 ①客亦知夫水與月乎 (　　) ②豎子不足與謀 (　　) ③去時里正與裹頭 (　　) ④備他盜之出入與非常也 (　　) 答案?、貯?、贐?、跙?、蹵 點撥　“與”作介詞，可作“和”“同”；作連詞，也可作“和”“同”。面對這意義相同、用法不同的“與”，如何辨析呢？ 連詞“與”，表并列關系，可以刪去，也可顛倒前后位置均不影響句意的表達，反之，則是介詞。 演練體悟6 “其”的語氣用法辨析 請用上述方法辨析下列句中的“其”所表的具體語氣。 ①朽車奔索，其可忽乎：___________________________ ②其李將軍之謂也：_______________________________ ③吾其還也：__________________________________ ④盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎：____ ⑤周公入賀武王曰：“王其無害?！盻________________ ⑥爾其無忘乃父之志：___________________________ 答案　①表反問?、诒硗茰y?、郾砦瘛、鼙矸磫枴、荼砦瘛、薇砥谕? 點撥　“其”字作語氣副詞，其辨析是個難點。如何辨析它是表推測、反問、委婉、期望中的哪種語氣呢？ 主要是位置加語境。看位置，“其”表推測、反問語氣，一般放在句首；同為句首，到底是表推測還是反問，又要結合語境。“其”表委婉、期望語氣，一般放在主謂之間。至于何為委婉、何為期望，再結合語境。 演練體悟7 “其”“之”作人稱代詞的特殊用法 說出下列句中加點字的意思。 ①君將哀而生之乎：_______________________________ ②失其所與，不知：_______________________________ ③使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也：_______ 答案?、傥摇、谖覀冏约骸、鄣谝蝗朔Q代詞“我” 點撥　“其”“之”都可作第三人稱代詞用，譯為“他(他們)”“他(他們)的”。但這兩個詞有時還活用為第一人稱代詞，譯為“我(我們)”“我(我們)的”“我自己”，用法特殊，須結合語境準確譯出。 現場批閱 閱讀下面的文字，完成后面的題。 田叔者，趙陘城人也，為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王張敖以為郎中。漢七年，高祖過趙，趙王張敖自持案進食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時趙相趙午等數十人皆怒，謂趙王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請為亂?！壁w王嚙指出血，曰：“先人失國，微陛下，臣等當蟲出。公等奈何言是！毋復出口矣！”于是貫高等曰：“王長者，不倍德?！弊渌较嗯c謀弒上。會事發(fā)覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，唯貫高就系。是時漢下詔書：“趙有敢隨王者罪三族?！蔽鲜?、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱王家奴，隨趙王敖至長安。貫高事明白，趙王敖得出，廢為宣平侯，乃進言田叔等十余人。上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者。上說，盡拜為郡守、諸侯相，叔為漢中守十余年。 1．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 2．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 趙王張敖以為郎中。 現場答案 1． D 2. 趙王張敖認為他是個好郎中。 矯正指導 1. A項動詞，對待。句末助詞，表反問。B項代詞，指趙王。取消獨立性，不譯。C項代詞，……的人。表判斷。D項 于是，就，連詞。才，副詞。 所以選D項錯誤。 2．該句主要考查虛詞“以為”的翻譯。把“以為”錯譯成“認為”原因沒有弄清該詞的結構。“以為”就是“以之為”的省 略，“以”介詞，讓、使?！盀椤眲釉~，擔任。與現代漢語中的“以為”不同。 考查虛詞，一般從兩方面設題：一是意義，一是用法。“意義”就是該虛詞翻譯成“什么”，“用法”就是該虛詞屬于“什么詞性”。A、B項比較簡單，C項較難，文言虛詞“者”在文言文中經常作代詞，代指人、物、事、時間、地點等，翻譯成“……人”“…… 事”“……時候”“……地方”等；和虛詞“也”組成“……者，……也”的判斷句式。 因此，復習中要對《考試說明》中規(guī)定的文言虛詞進行歸類記憶，只有把每個虛詞的不同意義及用法爛記于心，方可立于不錯之地。 正確答案 1．C 2.趙王張敖讓他擔任郎中(官職名)。 訓練與反饋 考點針對練 文言虛詞訓練 1．而 ①籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)________________ ②以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)______________ ③君子博學而日參省乎己(《勸學》)______________________ ④余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上(《石鐘山記》)____________ ⑤青，取之于藍，而青于藍(《勸學》)_____________________ ⑥諸君而有意，瞻予馬首可也(《馮婉貞》)__________________ ⑦吾嘗終日而思矣(《勸學》)_____________________________ ⑧某所，而母立于茲(《項脊軒志》)_____________________ 答案?、龠B詞，表示目的關系，譯為“為了、為的是”?、谶B詞，表示并列關系，譯為“并且”?、圻B詞，表示遞進關系，可譯為“并且”“而且”?、苓B詞，表示承接關系，可譯為“就”“接著”?、葸B詞，表示轉折關系，可譯為“但是”“卻”　⑥連詞，表示假設關系，可譯為“如果”“假如”?、哌B詞，表示修飾關系，可不譯?、嗟诙朔Q代詞，譯為“你的” 2何 ①信臣精卒陳利兵而誰何(《過秦論》)____________________ ②大王來何操？(《鴻門宴》)____________________________ ③豫州今欲何至？(《赤壁之戰(zhàn)》)________________________ ④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？(《六國論》)______ ⑤何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之戰(zhàn)》)____________ ⑥至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官傳序》)_________ 答案?、偻ā昂恰?，“喝問”　②疑問代詞作賓語前置，“什么” ③疑問代詞作賓語前置，“哪里”?、芤蓡柛痹~，“為什么”?、菀蓡柛痹~，“怎么”?、薷痹~，表程度深，“多么” 3．乃①度我至軍中，公乃入(《鴻門宴》)_____________________ ②而陋者乃以斧斤考擊而求之(《石鐘山記》)_______________ ③尋其方面，乃知震之所在(《張衡傳》)___________________ ④若事之不濟，此乃天也(《赤壁之戰(zhàn)》)__________________ ⑤蒙沖斗艦乃以千數(《赤壁之戰(zhàn)》)_______________________ ⑥王師北定中原日，家祭無忘告乃翁(《示兒》)_____________ 答案?、俑痹~，“就”　②副詞，表轉折，“竟、卻”?、圻B詞，具有連接作用，表順承，“才”?、軇釉~，表判斷，相當于“是”　⑤副詞，“甚至”　⑥代詞，表第二人稱，“你的” 4其①攻之不克，圍之不繼，吾其還也(《殽之戰(zhàn)》)_______________ ②雖九死其猶未悔(《離騷》)______________________________ ③其皆出于此乎？(《師說》)____________________________ ④其孰能譏之乎？(《游褒禪山記》)________________________ ⑤則或咎其欲出者(《游褒禪山記》)______________________ ⑥其聞道也固先乎吾(《師說》)____________________________ ⑦其若是，孰能御之？(《齊桓晉文之事》)___________________ ⑧臣從其計，大王亦幸赦臣(《廉頗藺相如列傳》)_____________ ⑨而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)______ ⑩于亂石間擇其一二扣之(《石鐘山記》)________________ 答案?、僬Z氣副詞，表婉商語氣?、谡Z氣助詞，無義　 ③語氣副詞，表揣度　④副詞，“豈，難道”　⑤指示代詞，表遠指，“那、那個、那些”?、薮~，表第三人稱，“他”　⑦副詞，表假設，“如果”?、啻~，表第三人稱，可譯為“他的”?、岽~，表第一人稱，指自己?、庵甘敬~，表示“其中的”，后面多為數詞 5且①卿但暫還家，吾今且報府(《孔雀東南飛》)_________________ ②馳椒丘且焉止息(《離騷》)_____________________________ ③固不如也。且為之奈何？(《鴻門宴》)_____________________ ④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》)______________ ⑤且將軍大勢可以拒操者，長江也(《赤壁之戰(zhàn)》)____________ ⑥且何謂閣子也？(《項脊軒志》)__________________________ ⑦彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲(《赤壁之戰(zhàn)》)_______ ⑧臣死且不避，卮酒安足辭！(《鴻門宴》)________________ 答案　①副詞，“姑且”?、诟痹~，“暫且”?、鄹痹~，“將要”?、苓B詞，表并列，“一邊……一邊”?、莞痹~，表示另提一事，“再說”?、蘧涫渍Z氣詞，表示進一層，“還有”　 ⑦連詞，表遞進關系，“并且”?、噙B詞，表讓步，“尚且” 6．若①若潛師以來，國可得也(《殽之戰(zhàn)》)___________________ ②若屬皆且為所虜！(《鴻門宴》)_________________________ ③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石鐘山記》)_____________ ④以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也(《齊桓晉文之事》)___ ⑤吾兒，久不見若影(《項脊軒志》)_______________________ ⑥徐公不若君之美也(《鄒忌諷齊王納諫》)________________ ⑦桑之未落，其葉沃若(《詩經衛(wèi)風氓》)__________________ 答案　①連詞，表假設，“如果”?、诖~，表第二人稱，“你們這些人”?、蹌釉~，“似、好像”?、艽~，“這樣”?、荽~，第二人稱，表領屬，“你的”?、迍釉~，“及、比得上” ⑦助詞，用于形容詞詞尾，相當于“然”“……的樣子” 7.所 ①成反復自念，得無教我獵蟲所耶？(《促織》)_____________ ②舉所佩玉玦以示之者三(《鴻門宴》)_____________________ ③杳不知其所之也(《阿房宮賦》)________________________ ④此余之所得也(《游褒禪山記》)________________________ ⑤酈元之所見聞(《石鐘山記》)___________________________ ⑥行將為人所并(《赤壁之戰(zhàn)》)__________________________ ⑦吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也(《廉頗藺相如列傳》)_________________________________________________ ⑧師者，所以傳道受業(yè)解惑也(《師說》)_________________ 答案　①名詞，“處所、地方”　②助詞，和后面的動詞組成“所”字結構，“……的玉”?、壑~，和后面的動詞組成“所”字結構，“……的地方”?、苤~，和后面的動詞組成“所”字結構，“……的感受”?、葜~，和后面的動詞組成“所”字結構，“……的情況”?、拗~，和前面的“為”構成“……為……所”式，表示被動　⑦助詞，和“以”連用，表示原因，“……的原因、……的緣故”?、嘀~，和“以”連用，表示動作、行為的憑借，“靠他來、用來” 8．為 ①為吾子之將行也(《殽之戰(zhàn)》)_______________________ ②慎勿為婦死(《孔雀東南飛》)________________________ ③誰為大王為此計者？(《鴻門宴》)____________________ ④而為秦人積威之所劫(《六國論》)____________________ ⑤天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往(《史記貨殖列傳序》)_____________________________________ ⑥然此可為智者道，難為俗人言也(《報任安書》) ⑦何故懷瑾握瑜，而自令見放為？(《屈原列傳》) 答案　①介詞，表示動作、行為的時間，可譯為“在”“當”等 ②介詞，表示動作、行為的原因，可譯為“因為”“由于”?、劢樵~，表示動作、行為的替代，可譯為“替”“給”等　④介詞，“被”?、萁樵~，表示動作、行為的目的，可譯為“為著”“為了” ⑥介詞，表示動作、行為的對象，可譯為“向”“對”等 ⑦助詞，放在疑問句末，表示詰問，可譯為“呢” 9.焉 ①積土成山，風雨興焉(《勸學》)_______________________ ②且焉置土石？(《愚公移山》)________________________ ③馳椒丘且焉止息(《離騷》)__________________________ ④于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉(《石鐘山記》)_________ ⑤猶且從師而問焉(《師說》)__________________________ ⑥然力足以至焉(《游褒禪山記》)______________________ ⑦寒暑易節(jié)，始一反焉(《愚公移山》)___________________ ⑧焉有仁人在位，罔民而可為也？(《齊桓晉文之事》)_____ ⑨故為之說，以俟夫觀人風者得焉(《捕蛇者說》)________ 答案?、偌嬖~，相當于“于之”“于此”?、诖~，“哪里”“怎么”?、奂嬖~，于彼，“在那里”?、苄稳菰~詞尾，相當于“然”“……的樣子”　⑤代詞，相當于“之” ⑥代詞，相當于“之”，表處所　⑦語氣助詞，用于句末，表陳述語氣?、嘁蓡柎~，相當于“何”“怎么”“哪里”?、岽~，“它”，指作者自己所寫的這篇文章 10．以 ①且吾不以一眚掩大德(《殽之戰(zhàn)》)_____________________ ②還軍霸上，以待大王來(《鴻門宴》)______________________ ③余船以次俱進(《赤壁之戰(zhàn)》)__________________________ ④猶不能不以之興懷(《蘭亭集序》)_______________________ ⑤競周容以為度(《離騷》)_______________________________ ⑥以故法為其國與此同(《察今》)_________________________ ⑦是時以大中丞撫吳者為魏之私人(《五人墓碑記》)________ ⑧予分當引決，然而隱忍以行(《指南錄后序》)____________ ⑨秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧(《廉頗藺相如列傳》) ____________________________________________________⑩余以乾隆三十九年十二月(《登泰山記》)_______________ ?欲以客往赴秦軍(《信陵君竊符救趙》)___________________ 答案?、俳樵~，表示動作、行為產生的原因，可譯為“因為”“由于”　②連詞，表示動作、行為的目的　③介詞，表示動作、行為的方法或方式，“按照”?、芙樵~，因?、萁樵~，把?、藿樵~，表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法，“用”?、呓樵~，表示動作、行為的憑借，“用(憑)什么身份”　⑧連詞，相當于“而”，表示修飾　⑨介詞，起提賓作用，可譯為“把”?、饨樵~，表示“在……時候”　?介詞，表示動作、行為的對象，用法同“與”，可譯為“和”“跟”“率領”“帶領” 11．因 ①因求假暫歸(《孔雀東南飛》)__________________________ ②因厚賂單于，答其善意(《蘇武傳》)______________________ ③或因寄所托，放浪形骸之外(《蘭亭集序》)________________ ④衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫(《張衡傳》)_____________________________________________ ⑤因賓客至藺相如門謝罪(《廉頗藺相如列傳》)____________ ⑥因得觀所謂石鐘者(《石鐘山記》)_______________________ ⑦罔不因勢象形，各具情態(tài)(《核舟記》)___________________ ⑧項王即日因留沛公與飲(《鴻門宴》)_____________________ 答案?、龠B詞，“于是，就”?、诮樵~，“趁著”　③介詞，“依，隨著”?、芙樵~，“憑借”?、萁樵~，“經由、通過”?、捱B詞，“因而”?、呓樵~，“依照、根據”?、喔痹~，“便、就” 12．于 ①青，取之于藍，而青于藍(《勸學》)____________________ ②衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算(《張衡傳》)____________ ③州司臨門，急于星火(《陳情表》)_______________________ ④而恥學于師(《師說》)_________________________________ ⑤于其身也，則恥師焉(《師說》)__________________________ ⑥權起更衣，肅追于宇下(《赤壁之戰(zhàn)》)____________________ ⑦故燕王欲結于君(《廉頗藺相如列傳》)___________________ ⑧至激于義理者不然(《報任安書》)______________________ ⑨臣誠恐見欺于王而負趙(《廉頗藺相如列傳》)____________ 答案?、俳樵~，“從”　②介詞，引出動作涉及的對象，“對”③介詞，表比較，“比”?、芙樵~，“向”　 ⑤介詞，“對、對于”⑥介詞，引出動作、行為的處所，“到”?、呓樵~，引出動作涉及的對象，“與、跟、同”?、啾肀粍樱弧、峤樵~，表示引出被動行為的施事者，相當于“被” 13．與 ①豎子不足與謀(《鴻門宴》)__________________________ ②備他盜之出入與非常也(《鴻門宴》)_____________________ ③去時里正與裹頭(《兵車行》)___________________________ ④則物與我皆無盡也(《赤壁賦》)_________________________ ⑤吾王庶幾無疾病與(《莊暴見孟子》)_____________________ ⑥與嬴而不助五國也(《六國論》)_______________________ ⑦玉斗一雙，欲與亞父(《鴻門宴》)_______________________ 答案?、俳樵~，“和、同”?、谶B詞，“和、同”?、劢樵~，“替、為”?、苓B詞，“和、同”　⑤句末語氣詞，表示疑問或感嘆?、迍釉~，“親附、親近”?、邉釉~，“給予” 14．則 ①則知明而行無過矣(《勸學》)__________________________ ②及諸河，則在舟中矣(《殽之戰(zhàn)》)_______________________ ③位卑則足羞，官盛則近諛(《師說》)______________________ ④夫夷以近，則游者眾(《游褒禪山記》)___________________ ⑤此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)____________________ ⑥若民，則無恒產，因無恒心(《齊桓晉文之事》)_____________ 答案　①連詞，表示承接關系，相當于“就”“便”“那么”　②原來，已經?、圻B詞，相當于“就”“便”“那么”　④連詞，表示承接關系，相當于“就”“便”“那么”?、菥褪恰、捱B詞，表示承接關系，相當于“就”“便”“那么” 15．之 ①作《師說》以貽之(《師說》)_______________________ ②道之所存，師之所存也(《師說》)___________________ ③以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)___________ ④石之鏗然有聲者(《石鐘山記》)_____________________ ⑤頃之，煙炎張?zhí)?《赤壁之戰(zhàn)》)_____________________ ⑥毛先生以三寸之舌，強于百萬之師(《毛遂自薦》)_____ ⑦宋何罪之有？(《公輸》)___________________________ ⑧均之二策，寧許以負秦曲(《廉頗藺相如列傳》)_______ ⑨人非生而知之者(《師說》)_________________________ 答案　①代詞，表第三人稱，“他”，指李蟠?、诮Y構助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性?、劢Y構助詞，補語標志?、芙Y構助詞，定語后置的標志?、菀艄?jié)助詞，用于表時間的詞的后面，湊足音節(jié)，無義　⑥音節(jié)助詞，用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節(jié)的作用，無義?、呓Y構助詞，賓語前置的標志⑧指示代詞，表近指，可譯為“這”，通常作復指性定語　⑨代詞，“事理、道理”