高考物理二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識再重溫 倒數(shù)第10天 力與直線運(yùn)動教案
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倒數(shù)第10天 力與直線運(yùn)動 考點(diǎn)要求重溫 考點(diǎn)1 參考系、質(zhì)點(diǎn)(Ⅰ) 考點(diǎn)2 位移、速度和加速度(Ⅱ) 考點(diǎn)3 勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖象(Ⅱ) 考點(diǎn)4 滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力(Ⅰ) 考點(diǎn)5 形變、彈力、胡克定律(Ⅰ) 考點(diǎn)6 矢量和標(biāo)量(Ⅰ) 考點(diǎn)7 力的合成與分解(Ⅱ) 考點(diǎn)8 共點(diǎn)力的平衡(Ⅱ) 考點(diǎn)9 牛頓運(yùn)動定律、牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用(Ⅱ) 考點(diǎn)10 超重和失重(Ⅰ) 要點(diǎn)方法回顧 1.若質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài),則它的受力、速度、加速度有何特點(diǎn)?若只從速度方面看,速度為零是否說明物體處于平衡狀態(tài)? 答案 質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)時,所受合外力為零,處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),即速度為零或保持恒定不變,加速度為零.若只從速度方面看,速度為零,而加速度不一定為零,物體不一定處于平衡狀態(tài). 2.在勻變速直線運(yùn)動中,物體的受力、加速度、速度有什么特點(diǎn)?勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律和推論主要有哪些? 答案 在勻變速直線運(yùn)動中,物體所受合外力恒定,大小、方向不變,加速度不變,速度均勻增大或減小. 勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律和推論: (1)速度與時間的關(guān)系式:v=v0+at. (2)位移與時間的關(guān)系式:x=v0t+at2. (3)位移與速度的關(guān)系式:v2-v=2ax. (4)平均速度公式:==(某段時間內(nèi)的平均速度,等于該時間段的中間時刻的瞬時速度). (5)任意相鄰兩個相等的時間內(nèi)的位移之差是一個恒量,即Δx=xn+1-xn=aΔt2. 3.汽車以恒定加速度剎車與豎直上拋運(yùn)動都是勻減速直線運(yùn)動,它們處理起來有什么不同?豎直上拋運(yùn)動有哪些特殊性? 答案 汽車以恒定加速度剎車是減速到零就停止的運(yùn)動,此類問題往往存在時間陷阱,要先計(jì)算從剎車到停止的時間;而豎直上拋運(yùn)動是減速到零又能反向勻加速的運(yùn)動,在不涉及路程時全程分析較簡單. 所有與豎直上拋類似的運(yùn)動,即勻減速到零,又能以相同加速度反向加速的運(yùn)動,都有以下共同特點(diǎn): (1)對稱性:豎直上拋運(yùn)動的上升階段和下落階段具有時間和速度等方面的對稱性. (2)可逆性:上升過程的勻減速運(yùn)動可逆向看做初速度為零的勻加速運(yùn)動來研究. (3)整體性:把上升階段和下落階段視為一個勻變速直線運(yùn)動過程. 4.物體于處平衡狀態(tài)的條件是什么?有哪些主要的推論? 答案 共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是:ΣF=0,或同時滿足ΣFx=0、ΣFy=0.根據(jù)平衡條件可得以下重要推論:(1)當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時,它所受的某一個力與它所受的其余力的合力等值反向;(2)當(dāng)三個共點(diǎn)力作用于物體并處于平衡狀態(tài)時,三個力的矢量組成一封閉的矢量三角形. 5.力的合成與分解遵循什么規(guī)律?處理平衡問題常用的方法有哪些? 答案 遵循平行四邊形定則;常用的方法主要有矢量三角形法、正交分解法、推論法. 6.相互作用力與二力平衡的聯(lián)系和區(qū)別是什么? 答案 (1)聯(lián)系:力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上. (2)區(qū)別:一對平衡力作用在同一物體上,不一定是同一性質(zhì)的力,一個力消失(或變化),另一個力未必消失(或變化);作用力與反作用力作用在兩個相互作用的物體上,兩力同性質(zhì)、同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失. 7.什么是超重、失重和完全失重?它們各有什么特點(diǎn)? 答案 (1)超重:物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體的重力.特點(diǎn):物體具有向上的加速度. (2)失重:物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體的重力.特點(diǎn):物體具有向下的加速度. (3)完全失重:物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?為零.特點(diǎn):物體具有向下的加速度且大小等于重力加速度g.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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