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XX大學
本科畢業(yè)設計（論文）開題報告
題目名稱
液壓支架設計(總體設計、液壓系統(tǒng)）
學生姓名
專業(yè)班級
學號
一、 選題的目的和意義：
隨著國民經(jīng)濟對燃料和各種礦物需要量的不斷增長，礦井生產(chǎn)機械化、自動化和集中化程度的不斷提高，各種礦物的產(chǎn)量亦不斷擴大；我國煤礦和各類礦山每年都要生產(chǎn)大量的煤和礦石。在過去的半個多世紀中，煤礦井下開采支護設備的設計和使用發(fā)生了巨大變化。其中，最引人矚目的是世界范圍內廣泛采用液壓支架作為長臂開采支護工程的主要設備。從采煤設備的發(fā)展過程來看，采用液壓支架管理頂板是當代采煤技術史上一次重要的變革，也是煤礦現(xiàn)代化的主要標志。液壓支架作為綜合機械化采煤的關鍵設備之一，其重量約占綜合采煤設備總重量的80%~90%，其費用約占綜合采煤設備總費用的60%~70%。因此，為了降低成本提高采煤的經(jīng)濟效益，世界各主要產(chǎn)煤大國都一直在積極地開展液壓支架的研究。
二、 國內外研究綜述：
液壓支架的設計、制造和使用，從1854年英國研制成功了液壓支架發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)基本成熟，已經(jīng)基本成熟
從液壓支架的形式來看，有支撐式液壓支架發(fā)展到掩護式液壓支架和支撐掩護式液壓支架；從支架的質量來看，有輕型液壓支架和重型液壓支架；從支撐高度來看，有薄煤層液壓支架、中厚煤層分層和厚煤層液壓支架，從用途來看，有端頭液壓支架和中間液壓支架
我國科學工作者經(jīng)過30多年的發(fā)展和努力，液壓支架的設計、制造水平在不斷提高，特別是在緩傾斜中厚煤層的液壓支架方面積累了相當豐富的經(jīng)驗，架型已基本趨于成熟、完善，在品種和質量方面與國際先進水平相比，差距越來越小。但在控制元件和控制系統(tǒng)方面，與先進國家的產(chǎn)品相比還有較大的差距。目前世界上一些發(fā)達國家支架的控制系統(tǒng)已廣泛采用電液控制系統(tǒng)，例如美國、澳大利亞、德國已普遍采用。電液控制系統(tǒng)技術在這些國家中已經(jīng)非常成熟，支架的移架速度非常快，可達8s/架，可以跟上采煤機13m/min的速度。我國目前液壓支架采用電液控制系統(tǒng)的數(shù)量很少，絕大部分為手動。目前國產(chǎn)液壓支架與世界上先進國家的差距主要表現(xiàn)在支架的整體可靠性、材料結構、控制系統(tǒng)和液壓元件等幾個方面。
所以，今后除硬繼續(xù)針對我國國情的煤層具體條件，開發(fā)一些新架型、新品種外，還應在設計支架控制系統(tǒng)和提高支架的工作可靠性方面下功夫。
三、 畢業(yè)設計（論文）所用的主要技術與方法：
1. 運用大學期間所學的專業(yè)課程知識、理論和畢業(yè)實習中學到的實踐知識，正確地解決變速器設計中的功能分析、工藝方案論證、工藝計算.在圖書館查閱相關資料以及初步掌握學習一些必要的設計軟件如三維軟件ProE，應用SolidWorks,ANSYS軟件等。
2. 通過在工廠的實踐畢業(yè)實習收集相關資料，進行原理分析，建立可行的初步方案，建立相應的數(shù)學模型，并進行必要的計算與實驗。利用各種渠道、方法和工具（如工具書、工程圖、網(wǎng)絡、刊物、實際測量、動手實驗、工程參觀、調查采訪等）
3. 通過查閱相關資料和設計手冊，設計各個零件的形狀、尺寸，統(tǒng)籌兼顧，并不斷完善各種尺寸；
四、主要參考文獻
[1]機械設計手冊編委會編著.機械設計手冊[M].機械工業(yè)出版社.2004.8
[2] 張家鑒陳享文伊長德編著，《液壓支架》，煤炭工業(yè)出版社。1985年
[3] 蔣國安郭福君羅大炎編著，《液壓支架》，山東科學技術出版社。1980年
[4] 邢?？祫⑻凭幹?，《煤礦支護手冊》，煤炭工業(yè)出版社。1991年
[5] 徐濪編著，《機械設計手冊》，機械工業(yè)出版社。1992年
[6]王國彪饒明杰編著，《液壓支架優(yōu)化設計與計算機模擬分析》，機械工業(yè)出版社。1994年
[7] 雷天覺編著，《液壓工程手冊》，機械工業(yè)出版社。1990年
[8] 高秀華鄧洪超等編著，《機械三維動態(tài)設計仿真技術》，化學工業(yè)出版社。2003年3月
[9] 王國法等編著，《液壓支架技術》，煤炭工業(yè)出版社。1999年
[10] 煤炭部煤炭科學研究院編著，《綜采設備配套圖側》。1983年
[11] 宋錦春等編著，《液壓與氣壓傳動》，科學出版社。2006年
五、畢業(yè)設計（論文）進度安排（按周說明）
第1~4周：針對于自己的畢業(yè)設計題目進工廠進行實際參觀考察，進行原理分析，建立可行的初步方案，建立相應的數(shù)學模型，并進行必要的計算與實驗。
第5~6周：熟悉設計題目，掌握所設計的系統(tǒng)的工作原理，通過網(wǎng)絡、圖書館尋找相關的資料，并認真閱讀，逐步形成設計思路，完成畢業(yè)設計開題報告；
第7~10周：著手開始設計，通過查閱相關資料和設計手冊，設計各個零件的形狀、尺寸，統(tǒng)籌兼顧，并不斷完善各種尺寸；
第11~13周：在老師的指導下，修改設計的零件，使整個系統(tǒng)更加完善、合理。
第14~16周：整理設計資料，完成畢業(yè)設計論文。
六、指導教師審批意見：
指導教師： （簽名）
年 月 日
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