幼兒園繪本 笨拙的螃蟹教案

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美術(shù)教案：笨拙的螃蟹 背景： 連環(huán)畫是繪畫的一種。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過程。實(shí)際上應(yīng)稱“連續(xù)畫”。興起于二十世紀(jì)初葉的上海。是根據(jù)文學(xué)作品故事，或取材于現(xiàn)實(shí)生活，編成簡(jiǎn)明的文字腳本，據(jù)此繪制多頁(yè)生動(dòng)的畫幅而成。一般以線描為主，也有彩色等?，F(xiàn)代風(fēng)行的連環(huán)畫，俗稱“小人書”或“小書”，也有將電影，戲劇等故事用掇影形式編成連環(huán)畫的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。 2.引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。 3.知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.故事書：《笨拙的螃蟹》 2.有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn) 3. 紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料 活動(dòng)過程： 1.老師講故事，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。 2.引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。 提問： 你從畫上看到了什么？ 這些生物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？ 這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？ 3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。 請(qǐng)小朋友把書翻第三頁(yè)，提問： 看一看畫面中主要位置畫了誰(shuí)？ 畫得大還是小？為什么要這樣畫？ 4．探討單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。提問： 這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？ 只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？ 教師小結(jié)： 連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。 5．幼兒繪畫連環(huán)畫，老師指導(dǎo) 6. 欣賞作品