購買設(shè)計(jì)請充值后下載,,資源目錄下的文件所見即所得,都可以點(diǎn)開預(yù)覽,,資料完整,充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。。【注】:dwg后綴為CAD圖紙,doc,docx為WORD文檔,原稿無水印,可編輯。。。具體請見文件預(yù)覽,有不明白之處,可咨詢QQ:12401814
河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表
指導(dǎo)教師: 職稱: 講師
所在院(系): 機(jī)械與動(dòng)力工程 教研室(研究室): 機(jī)制
題 目
帶式輸送機(jī)總體設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
專業(yè)班級
機(jī)制五班
學(xué)號
0816101033
一、選題質(zhì)量:(主要從以下四個(gè)方面填寫:1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求;2、題目難易程度;3、題目工作量;4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度)
該生此次所選擇的題目為帶式輸送機(jī)總體設(shè)計(jì),內(nèi)容涉及到對輸送機(jī)的總體布置和理論研究,還有一些機(jī)械零件和機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算與校核,與專業(yè)課程緊密聯(lián)系,符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),在設(shè)計(jì)工作中,需要對所學(xué)知識綜合地加以運(yùn)用,使之能夠熟練應(yīng)用有關(guān)參考資料、計(jì)算圖標(biāo)、手冊;熟悉有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了綜合訓(xùn)練的要求。工作量大,課題與井下采礦緊密相關(guān),與生產(chǎn),經(jīng)濟(jì),社會(huì)等的結(jié)合緊密,選題質(zhì)量較高。
二、開題報(bào)告完成情況:
從適合實(shí)際工作環(huán)境出發(fā),確定了明確的課題設(shè)計(jì)方向;并對輸送機(jī)在使用中經(jīng)常出現(xiàn)的問題有一定的研究,且應(yīng)用在設(shè)計(jì)計(jì)算中;已經(jīng)開始對課題進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算,并有了突破性的進(jìn)展,設(shè)計(jì)過程已經(jīng)快速地展開,確定了工作的內(nèi)容和方法;同時(shí),已完成了對相關(guān)資料的查閱,對課題有了總體的分析。開題報(bào)告順利完成。
三、階段性成果:
總體布置方案和主要結(jié)構(gòu)參數(shù)已確定,并完成一些標(biāo)準(zhǔn)件的選型和大多數(shù)零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算工作。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和校核工作正在進(jìn)行中,部分零件圖的繪制已經(jīng)基本完成,英文翻譯工作已結(jié)束,已開始制作設(shè)計(jì)說明書的工作。
四、存在主要問題:
1、輸送帶的運(yùn)行速度受到物料性質(zhì)和帶寬的限制,其中物料性質(zhì)的限制最大;
2、由于輸送機(jī)是相當(dāng)龐大的,因此從力學(xué)的角度去改進(jìn),只要在輸送要求內(nèi),使的輸送機(jī)的整體質(zhì)量減少將大大降低成本,因此不斷從力學(xué)角度研究,是一個(gè)很有潛力的發(fā)展方向;
3、局部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路不清晰;設(shè)計(jì)內(nèi)容不夠連貫,系統(tǒng)性不強(qiáng);在整體結(jié)構(gòu)及零部件結(jié)構(gòu)上存在一定問題;在選用零件和確定結(jié)構(gòu)工藝參數(shù)時(shí)缺少經(jīng)驗(yàn)和參考;
4、獲得資料不夠充分,資料較陳舊;
五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中,勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展等方面的評語
指導(dǎo)教師: (簽名)
年 月 日
3