南寧市2019版語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練九 文學(xué)常識(shí)A卷

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南寧市2019版語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練九 文學(xué)常識(shí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還鄉(xiāng)的故事，充滿傳奇色彩。 B．歐陽(yáng)修，字永叔,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士。吉州永豐（現(xiàn)在江西永豐）人，自稱廬陵人。北宋文學(xué)家,政治家,史學(xué)家和詩(shī)人,唐宋八大家之一。 C．《老王》，小說(shuō)，選自《楊絳散文》。楊絳，作家，文學(xué)翻譯家。課文寫了老王的幾個(gè)生活片段，寫出老王老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人，是一個(gè)淳樸的好人。 D．《最后一課》，小說(shuō)，作者都德，法國(guó)作家。本文以小弗郎士的口吻，敘述了法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)遭受普軍侵占以后，師生上最后一堂法語(yǔ)課的情形。 2 . 下列關(guān)于文體、文學(xué)常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．魯迅在他的小說(shuō)《社戲》《藤野先生》《孔乙己》中塑造了鮮明的人物形象。 B．《變色龍》是俄國(guó)作家契訶夫的一篇諷刺小說(shuō)。塑造了一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、阿諛?lè)暧木俚男蜗蟆? C．《溜索》通過(guò)“我”的觀察和感受來(lái)寫，寫一群馬幫漢子溜索的經(jīng)歷，給人以身臨其境之感。 D．《蒲柳人家》的作者劉紹棠，小說(shuō)以生動(dòng)的筆觸，描繪出一幅20世紀(jì)30年代京東地區(qū)北運(yùn)河農(nóng)村的風(fēng)情畫。 3 . 選出下列句子說(shuō)法正確的一項(xiàng)（ ） A．《簡(jiǎn)愛(ài)》這部作品，夏洛蒂勃朗特以第一人稱敘述，用真摯的情感、細(xì)膩的筆觸成功地塑造了簡(jiǎn)愛(ài)這一相貌平平、身份低微卻富于激情、幻想和反抗精神的人物形象。 B．《格列佛游記》中，大人國(guó)黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)。 C．《水滸》中有三位女將，分別是矮腳虎王英、母夜叉孫二娘、母大蟲(chóng)顧大嫂。 D．受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響，冰心寫出了“墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了”這首明白曉暢、晶瑩明麗的哲理短詩(shī)，贊揚(yáng)了母愛(ài)的偉大。 4 . 下列選項(xiàng)文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ） A．柯藍(lán)的《飛紅滴翠記黃山》有別于一般的游記，它是一篇解說(shuō)詞，是借助于電視鏡頭展示畫面來(lái)介紹黃山風(fēng)光的，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手段。 B．《陳涉世家》這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用 C．《畫山繡水》是著名散文家楊朔寫的一篇散文，課題采用了互文的手法，意思是畫出來(lái)的和繡出來(lái)的山和水。 D．俄國(guó)作家普里什文在《林中小溪》一文采用第一人稱和主觀視角的方式來(lái)述說(shuō)，表現(xiàn)出了自己的生活信念和人生理想。 二、綜合性學(xué)習(xí) 5 . 填空。 《桃花源記》作者_(dá)______,他是__________時(shí)人,名___________,是著名的田園詩(shī)人。本文原是《_________》中的“序”?！短一ㄔ从洝诽摌?gòu)了一個(gè)與________________的美好境界,寄托了______________,反映了_____________的意愿。本文以_____________________為線索,以____________為順序。 6 . 文學(xué)常識(shí)填空。 （1）新聞的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、_______、_______、________、________五個(gè)部分組成。消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照____________________________的原則安排的。其中___________是消息的核心。 （2）人們常把“____________”“____________” “____________” “____________” “____________” “____________”稱為新聞的“六要素”。 7 . 為配合讀書(shū)節(jié)“一站到底”語(yǔ)文知識(shí)擂臺(tái)賽，校語(yǔ)文組開(kāi)發(fā)了題庫(kù)，一起去試試吧！ （1）請(qǐng)根據(jù)提示，填出相應(yīng)內(nèi)容。 作品 作者的字、號(hào) 后人評(píng)價(jià) 《諸葛亮集》 ①字___號(hào)臥龍 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！鸥? ②《_____》 字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人 他講妖怪的喜怒哀樂(lè)都近于人情，所以人人都喜歡看。 ——魯迅 （2）古詩(shī)中有深情，李白詩(shī)句“___________，___________” 借 “明月”捎去了他對(duì)王昌齡的關(guān)心和思念；古詩(shī)中有理趣，王灣詩(shī)句“___________，___________”借江南早春景色表達(dá)新陳交替的規(guī)律；古詩(shī)中有典故，岑參詩(shī)句“___________，___________”借陶淵明重陽(yáng)日痛飲至醉的典故反襯自己在戰(zhàn)亂軍旅中遇重陽(yáng)佳節(jié)的惆帳之情。 （3）學(xué)校開(kāi)展“文化班級(jí)”命名活動(dòng)，下面是七年級(jí)四個(gè)班化用諸葛亮《誡子書(shū)》中的語(yǔ)句取的班名。請(qǐng)你選擇一個(gè)， 寫出化用的句子。（連續(xù)的兩句） （A）修身班（B）致遠(yuǎn)班（C）志學(xué)班（D）勵(lì)精班 _________________________ （4）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思，并寫出一個(gè)含有該字且意義相同的成語(yǔ)。 句子 意思 成語(yǔ) 元方入門不顧 ① _____ ② _____ 意暇甚 ③ _____ ④ _____ 8 . 在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。 （1）東風(fēng)不與周郎便，___________。（________）《赤壁》） （2）剪不斷，理還亂，是離愁，____________。（李煜《相見(jiàn)歡》） （3）___________，直掛云帆濟(jì)滄海 。（李白《行路難》） （4）_________，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》） （5）無(wú)可奈何花落去，__________，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《___________》） （6）_____________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》） （7）橫眉冷對(duì)千夫指，____________。（魯迅《自嘲》） （8）__________，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)