建立良好的工作機(jī)制開(kāi)創(chuàng)基層黨建工作新局面.doc

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工作總結(jié)/黨團(tuán)工作總結(jié) 建立良好的工作機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)基層黨建工作新局面 　　一年來(lái)，校黨總支以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真落實(shí)局黨委“三個(gè)確立，三個(gè)統(tǒng)一”的要求，圍繞中心，狠抓質(zhì)量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索學(xué)校黨建工作的新路子，并做了一些效果明顯的工作，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用和共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。 　　一、建立健全制度，完善組織生活。 　　管理出效益，制度規(guī)范人。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和提高學(xué)校的辦學(xué)效益，同時(shí)使學(xué)校的管理更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，校黨總支堅(jiān)持了如“三會(huì)一課”制度；黨員責(zé)任區(qū)制度；總支例會(huì)制度；黨風(fēng)廉政制度；責(zé)任追究制度等管理制度。要求每位黨員干部嚴(yán)格按照制度規(guī)范自己的行為。對(duì)其中的“三會(huì)一課”制度，尤其對(duì)黨員的組織生活會(huì)支部嚴(yán)格考勤，并確保在時(shí)間和內(nèi)容上不打折扣。 　　黨員責(zé)任區(qū)制度則密切了黨員與群眾的關(guān)系，同時(shí)使得政令得以暢通。 　　去年下半年，由于學(xué)校主要黨政負(fù)責(zé)人更替，工作中面臨的困難和問(wèn)題很多。最主要的是近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量下滑，一部分教職工群眾情緒低落。面對(duì)諸多殛待解決的問(wèn)題。新的黨政班子達(dá)成共識(shí)：必須依靠現(xiàn)有的黨員干部隊(duì)伍，堅(jiān)持以人為本的工作思路，落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)制度。創(chuàng)建黨政同德，干群同心的工作氛圍，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心開(kāi)展思想政治工作。 　　為了克服個(gè)別干部崗位人浮于事的現(xiàn)象，黨總支配合校長(zhǎng)室調(diào)整了干部分工，把干部的工作目標(biāo)做了具體化，并且制定了等同于全校教職工的目標(biāo)考核細(xì)則，強(qiáng)調(diào)了行政責(zé)任追究制度。這一作法，既有利于發(fā)揮中層以上干部的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，另一方面也有利于青年干部快速成長(zhǎng)，有利于全面推進(jìn)學(xué)校工作。 　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，教職工看到了黨員干部的率先垂范。他們的氣順了，質(zhì)量意識(shí)增強(qiáng)了，教育教學(xué)管理也朝著規(guī)范方向穩(wěn)步發(fā)展了。 　　此外，我們?cè)谧W(xué)校管理時(shí)，曾經(jīng)遇到一個(gè)難題，就是多年來(lái)，畢業(yè)年級(jí)的晚自習(xí)收費(fèi)一直由年級(jí)組控制，借讀生的收費(fèi)也基本由年級(jí)組管理，這部分經(jīng)費(fèi)除了支付教師晚自習(xí)補(bǔ)課的費(fèi)用外，剩余的主要用于畢業(yè)年級(jí)教師的外出參觀考察活動(dòng)。顯然，這種做法不僅不符合財(cái)經(jīng)管理的規(guī)定，而且還給其它非畢業(yè)年級(jí)的教師造成心理上的不平衡，帶來(lái)了一系列消極的影響。為了既要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，又要穩(wěn)定畢業(yè)年級(jí)教師的情緒，我們花費(fèi)了近一個(gè)月的時(shí)間分別召開(kāi)了中層以上干部會(huì)，全體黨員大會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)和工會(huì)組長(zhǎng)座談會(huì)，宣傳國(guó)務(wù)院政策，講明上級(jí)規(guī)定，例舉反面典型，表明整改的重要性，引導(dǎo)教職工認(rèn)清個(gè)人利益與集體利益，局部利益與全面利益的關(guān)系，最終達(dá)成了共識(shí)，形成了整改決議。學(xué)校在對(duì)待收費(fèi)和學(xué)籍這兩個(gè)問(wèn)題上，分別出臺(tái)了《關(guān)于學(xué)籍管理的暫行規(guī)定》和《關(guān)于收費(fèi)管理的暫行規(guī)定》并經(jīng)學(xué)校八屆教代會(huì)二次會(huì)議討論通過(guò)。從此，鳥(niǎo)歸林，車(chē)上道。同時(shí)“兩個(gè)規(guī)定”還規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，有效促進(jìn)了學(xué)校全方位的規(guī)范化管理。尤其使黨員干部增強(qiáng)了黨性，有效防止了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。 　　二、以人為本，以誠(chéng)相待，努力調(diào)動(dòng)教職工的積極性 　　二十六中的教學(xué)質(zhì)量，是區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，社會(huì)關(guān)注，學(xué)校教職工為之焦慮的最大問(wèn)題。如何堵住質(zhì)量下滑的趨勢(shì)，如何增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，黨總支校長(zhǎng)室一致認(rèn)為，在學(xué)校管理的諸多因素中，人的因素是最重要的。要把總支校長(zhǎng)室的意圖，變成為群眾的自覺(jué)行動(dòng)，要使領(lǐng)導(dǎo)的決策得到群眾的理解和支持，首先要求我們?cè)谧龊媒搪毠に枷牍ぷ髦袌?jiān)持以人為本，以誠(chéng)相待，要讓廣大教職工樹(shù)立主體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。 　　在短短幾個(gè)月時(shí)間里，黨總支一班人一家一家走訪(fǎng)了畢業(yè)年級(jí)的老師，向他們表明了學(xué)校對(duì)老師的尊重和期望；慰問(wèn)了幾乎所有在學(xué)校工作過(guò)又已離退休的老干部和老勞模，誠(chéng)懇地希望老同志為學(xué)校的發(fā)展薦言獻(xiàn)策，也家 　　訪(fǎng)了大部分中層以上干部，希望全體干部同心同德，同甘共苦。在走訪(fǎng)和交流中逐漸拉近了干部和群眾的距離，增進(jìn)了了解和友誼，為一下步實(shí)現(xiàn)全面質(zhì)量管理做了必要的情感鋪墊。同時(shí)通過(guò)溝通，摸清了學(xué)校教職工最為關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)校有計(jì)劃，分步驟的解決重難點(diǎn)問(wèn)題提供了幫助。去年底，今年初，學(xué)校遇到了兩個(gè)非常敏感的問(wèn)題。一是3%晉級(jí)評(píng)選，二是職稱(chēng)工資兌現(xiàn)。這兩樁事，也是新領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)校后反映出教職工的思想情緒最多的。明顯的僧多粥少，怎樣才能把好事做多，總支校長(zhǎng)室采取的辦法一是向群眾講清政策，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)，不搞少數(shù)人說(shuō)了算。為了避免片面性，避免不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，把教職工的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)到講質(zhì)量，講實(shí)績(jī)，講貢獻(xiàn)上來(lái)，我們又反復(fù)宣傳優(yōu)勝劣汰能者上，實(shí)績(jī)面前論英雄的道理；二是號(hào)召黨員干部高姿態(tài)，講謙讓?zhuān)鎸W(xué)校排憂(yōu)解難；三是要求廣大黨員積極帶頭做好深入細(xì)致的思想工作。由于政策透明度，工作細(xì)致，態(tài)度誠(chéng)懇，讓大家都感覺(jué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事公正，可信可靠有盼頭，兩件敏感的問(wèn)題都異常平靜地得到解決。 　　為了不斷增強(qiáng)教職工的質(zhì)量意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，我們一方面緊緊抓住教學(xué)環(huán)節(jié)管理，堅(jiān)持干部下班聽(tīng)課、評(píng)課，下組搞質(zhì)量分析，另一方面加緊籌備召開(kāi)學(xué)校八屆二次教代會(huì)。在廣泛征求群眾意見(jiàn)基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高了教師課時(shí)津貼和行政人員崗位津貼。十多年一直沒(méi)變的津貼待遇的提高雖然增長(zhǎng)幅度不大，但所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了津貼本身的價(jià)值。教職工眾口一詞，說(shuō)“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣關(guān)心我們、理解我們，我們沒(méi)有理由不努力工作，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，實(shí)際上也是在關(guān)心學(xué)校的生存與發(fā)展，是在關(guān)心我們每個(gè)教職工的前途與命運(yùn)?！币匀藶楸荆嬲\(chéng)相待，激發(fā)了教職工的極大工作熱情，在緊張而又有序的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們看到了教職工身上蘊(yùn)藏的巨大潛力的希望。 　　三、 改進(jìn)黨員管理教育，用黨員的模范作用影響群眾。 　　教好書(shū)、辦好校，提高質(zhì)量，就是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”；增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)，發(fā)揮黨員在教學(xué)中的先模作用，用行動(dòng)表明講責(zé)任就是講政治。 　　從去年期中考試以后，學(xué)校黨政在廣泛聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)意見(jiàn)基礎(chǔ)上，并借鑒兄弟學(xué)校好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)了“下目標(biāo)，壓擔(dān)子，實(shí)績(jī)面前論英雄’的政策。即每次大考（期中或期末）以后，根據(jù)各班學(xué)生入校時(shí)的考試成績(jī)和目前的學(xué)習(xí)情況擬定下階段的階段性目標(biāo)，學(xué)校對(duì)目標(biāo)完成好的班級(jí)和個(gè)人予以重獎(jiǎng)?；顒?dòng)中黨員教師再次走在全校教師的行列。如： 　　年輕黨員陳振亞，工作不足兩年，在學(xué)校已經(jīng)是黨小組長(zhǎng)和班主任了。業(yè)務(wù)上該同志謙虛好學(xué)，深得學(xué)長(zhǎng)的喜愛(ài)。在學(xué)長(zhǎng)王敏（黨員），汪立新手把手指導(dǎo)下，不足兩年時(shí)間她已在全區(qū)范圍內(nèi)上了三次頗有影響的公開(kāi)課了。在帶班上她工作塌實(shí)細(xì)致，能吃苦耐勞，并且善于做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作。因此，她抓班級(jí)管理工作不足一年就脫穎而出。今年她承擔(dān)了高一文科班的班主任和地理課教學(xué)任務(wù)。 她的手機(jī)幾乎成了公用電話(huà)，每天與家長(zhǎng)保持熱線(xiàn)聯(lián)系。通過(guò)自身不斷的努力，她所帶的班良好班風(fēng)逐步形成，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高，她本人也深得學(xué)生及其家長(zhǎng)的愛(ài)戴。 　　初三（8）班班主任但小紅同樣是工作不足三年的年輕黨員。新婚燕爾，考慮初三工作的重要性，她連婚假都沒(méi)請(qǐng)，結(jié)婚當(dāng)天都還在教學(xué)一線(xiàn)堅(jiān)守崗位。一個(gè)月前，她發(fā)現(xiàn)自己不小心懷了孩子。為了工作，她忍痛割?lèi)?ài)，做了人流，本應(yīng)休息一個(gè)月，可她僅休息了兩天就來(lái)上班了。 　　初三物理教師胡利民，我們?yōu)閿?shù)不多的老黨員。年齡58歲，已經(jīng)到了可以彈性坐班的年齡。該同志考慮到自己是一名共產(chǎn)黨員，考慮到初三工作的吃緊，不顧自己高血壓的身體，每天早晨7：00不到就已來(lái)到學(xué)校開(kāi)始工作了。 　　初一英語(yǔ)教師潘秋娥，也是我校為數(shù)不多的老黨員了。前幾年因聲帶長(zhǎng)息肉嗓子一直不好，難以承受兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。但該同志牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，仍堅(jiān)持帶了兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，并協(xié)助分部主任和年級(jí)組長(zhǎng)，抓對(duì)青年教師的傳、幫、帶工作。使分部 　　新課標(biāo)的課題研究活動(dòng)，開(kāi)展得如火如荼。 　　四、圍繞中心，結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)總支工作的落腳點(diǎn)。 　　在黨政協(xié)作方面，總支認(rèn)為：行政工作的難點(diǎn)就是黨務(wù)工作的重點(diǎn)。因此，一年來(lái)黨務(wù)工作緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，開(kāi)展多種形式的黨員主題教育活動(dòng)，尤其是在政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上和黨員主題教育的活動(dòng)安排上與行政工作保持高度的統(tǒng)一。如去年下半年黨政聯(lián)合開(kāi)展的“二次創(chuàng)業(yè)我爭(zhēng)先，敬業(yè)愛(ài)崗做貢獻(xiàn)的崗位練兵活動(dòng)”。在本次活動(dòng)中基層黨組織的“一個(gè)黨員一面旗，一個(gè)支部一盞燈”的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用得到充分發(fā)揮。黨員教師和兼課干部的公開(kāi)課、示范課及觀摩課得到廣大群眾一致好評(píng)，優(yōu)質(zhì)課達(dá)90%以上。通過(guò)本次活動(dòng)，黨員干部在群眾中的形象得以提升，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中高三元月調(diào)考的成績(jī)相比9月調(diào)考成績(jī)無(wú)論是在數(shù)量上還是在質(zhì)量上均有顯著提高；其他各年級(jí)的成績(jī)與區(qū)內(nèi)其他兄弟學(xué)校相比也有不同程度的提高。一批年輕教師脫穎而出，在各年級(jí)扮演了骨干教師的角色。 　　今年總支校長(zhǎng)室為重新激發(fā)廣大教職員工的工作活力，在初高三奮戰(zhàn)中高考在即的日子里又提出“大學(xué)習(xí)、大總結(jié)、大提高”的活動(dòng)方案。以期通過(guò)“三大活動(dòng)”達(dá)到“大學(xué)習(xí)明事理、大總結(jié)查軌跡、大提高盯目標(biāo)”的目的。本次活動(dòng)使全校每一位教職員工都動(dòng)了起來(lái)，大家的工作干勁空前高漲。 　　總支在學(xué)校每一個(gè)行政決策出臺(tái)以前，都首先在黨員干部中吹風(fēng)，首先在黨員干部中達(dá)成共識(shí)形成合力，才交教代會(huì)討論通過(guò)。黨總支還組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的兩個(gè)條例，行政許可法等法律法規(guī)。讓大家知道不僅不能行政亂作為，而且行政不作為同樣是錯(cuò)誤的。 　　總之，抓黨建、促發(fā)展，學(xué)校穩(wěn)定，人心思進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。黨的基層組織建設(shè)切合了實(shí)際，工作落到了實(shí)處。 *