七年級上冊生物 第一單元 第二章 了解生物圈 章末練習題

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七年級上冊生物 第一單元 第二章 了解生物圈 章末練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 屬于生物因素對生物的影響的是（ ） A．人間四月芳菲盡 B．南橘北枳 C．雨露滋潤禾苗壯 D．草盛豆苗稀 2 . 農田中除草的目的是（ ） A．調節(jié)農田生態(tài)系統(tǒng)的結構 B．調節(jié)農田生態(tài)系統(tǒng)的物種 C．調節(jié)農田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 D．A和B 3 . 有關如圖的說法正確的是（ ） A． 圖中的①④⑤構成了花的雌蕊 B． 圖中的④將發(fā)育成雛鳥 C． 圖中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態(tài) D． 圖中的生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈。 4 . 圖中分別表示兩種生物間的關系，自左至右它們依次是（ ） A．捕食、寄生、競爭 B．寄生、捕食、互利共生 C．互利共生、捕食、競爭 D．競爭、捕食、寄生 5 . 下列所列舉的食物鏈中，書寫正確的是（ ） A．陽光→蚱蜢→食蟲鳥 B．食蟲鳥→蚱蜢→草 C．田鼠→蛇→鷹 D．草→蚱蜢→食蟲鳥 6 . 北極狐會因為季節(jié)與所處環(huán)境的不同變換毛色。冬季全身體毛為白色，僅鼻尖為黑色。夏季體毛為灰黑色，腹面顏色較淺。這種現(xiàn)象在生物學上稱為 （ ） A．保護色 B．適應的相對性 C．生存斗爭 D．適應性 7 . 下列自然資源中屬于可再生的資源是（ ） A．土地資源 B．礦產資源 C．石油資源 D．天然氣資源 8 . 蚯蚓穴居于土壤，以植物枯葉朽根和其它有機物為食，在土壤中活動時可以使土壤疏松，它的排出物又可增加土壤肥力，這是（ ） A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．環(huán)境影響生物 D．生物即適應環(huán)境，又影響環(huán)境 9 . 植物光合作用所需的二氧化碳和水的來源有 ①植物自身的呼吸作用； ②動物的呼吸作用； ③動物、植物遺體經過分解者分解產生的；④空氣中原有的二氧化碳和水。 A．只有① B．①② C．①②③ D．①②③④ 10 . 下列有關生物與環(huán)境的說法不正確的是（ ） A．“萬物生長靠太陽”說明了生態(tài)系統(tǒng)內的能量最終來源于太陽 B．“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應 C．正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的 D．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中，若水體受到污染，則大魚體內有害物質含量最多 11 . 下列有關生命的特征、生物與環(huán)境的關系，敘述正確的是（ ） A．生物除病毒外都能生長和繁殖 B．含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂，這說明生物具有應激性 C．環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生物因素 D．“大樹底下好乘涼”屬于環(huán)境影響生物 12 . 生活在大氣圈中的生物主要有（ ） A．飛翔的鳥類和昆蟲 B．高大的樹木和鳥類 C．飛翔的鳥類和高大的動物 D．高大的植物和動物 13 . 如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，還缺少什么成份（ ） A．非生物部分、分解者 B．分解者、消費者 C．消費者、生產者 D．生產者、非生物部分、陽光 14 . 一位詩人在登山過程中發(fā)出了＂人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開＂的感嘆，這首詩句說明的是哪種非生物因素對桃樹的影響（ ） A．水分 B．溫度 C．陽光 D．濕度 15 . 依據(jù)生物的某些特征，對微生物分成如下圖三個類群，下列描述錯誤的是（ ） A．導致人類患流感的生物屬于類群1 B．制作酸奶時用到的微生物屬于類群2 C．類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物 D．三個類群的微生物都能夠獨立的完成各項生命活動 二、填空題 16 . 生物的生存空間統(tǒng)稱為_________。生物生存離不開_________，同時受到_________。生物能_________，也能_________。 17 . 通過對裸地、草坪、灌木叢空氣濕度的測量得知，植物多的地方，空氣濕度就，反之，植物少的地方，空氣濕度就。森林能增加大氣濕度，而過度放牧則會導致草原沙漠化，說明生物能夠影響一定的環(huán)境。 18 . 生物圈中最基本、最重要的生物成分是_____________植物，能進行光合作用，制造有機物，屬于_____________者；能維持大氣中二氧化碳和_____________的平衡；還能促進生物圈的_____________循環(huán)。 三、綜合題 19 . 如下圖所示為某同學精心繪制的草原生態(tài)統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請分析回答： （1）該生態(tài)系統(tǒng)包含______條食物鏈。請你寫出圖中最短的一條食物鏈：______。 （2）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是______和_______。 （3）鷹和蛇的關系有______。 （4）若該草原為了殺滅害蟲，噴灑了一種含有機汞的農藥，則一段時間后體內殘留有機汞最多的生物是 ___。 （5）如下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系，這些生物構成了一條食物鏈。那么在這條食物鏈中，能量流動的方向是_______（填字母）。 A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙 C．乙→丙→甲 20 . 某同學借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物，并對水蠆、水蚤等生物體內發(fā)現(xiàn)的食物成份進行分析，將它們的食性關系繪制成左下圖，請據(jù)圖回答下列問題。 （1）取一滴池水滴在載玻片上（見右圖），用蓋玻片一側先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產生__________。將制作好的臨時裝片置顯微鏡下觀察，因為沒有染色，細胞不明顯，此時光圈應選用 __________為好。 （2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個細胞構成，這樣的生物稱為________生物。 （3）根據(jù)左圖中的信息寫出食物鏈：__________________________。 （4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于無脊椎動物類群中的___________。 21 . 某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物所占的數(shù)量關系如圖，假設這四種生物構成一條食物鏈，請據(jù)圖回答： ⑴該生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是_____， 一級消費者是_____ ⑵寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：_______________________ ⑶在一段時間內，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起丁的數(shù)量______（填“增加”或“減少”） ⑷一般情況下，上述四種生物的______和所占______總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。 22 . 下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題 （1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_________________部分和___________者。 （2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物______，食草動物的數(shù)量總比食肉動物_______。 （3）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是___________關系，這樣就形成了___________。本圖中有______條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成___________。 （4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為______________________。 （5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內將______________。 （6）在一定條件下，該生態(tài)系統(tǒng)能夠較長時間維持穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________能力，但是這種能力是_____________。 第 7 頁 共 7 頁