復(fù)習(xí)課件(蘇教版七上).ppt

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第四單元復(fù)習(xí),,一、讀準(zhǔn)下面紅色的字。醞釀（）黃暈（）應(yīng)和（）蓑笠（）沿溯（）素湍（）飛漱（）屬引（）澄清（）髻（）著落（）芊芊（）磅礴（）主宰（）匍匐（）澹澹（）迸發(fā)（）黛色（）酥（）寂寥（）沁（）靜謐（）,一、讀準(zhǔn)下面紅色的字。醞釀（ynning）黃暈（yn）應(yīng)和（h）蓑笠（suōl）沿溯（s）素湍（tuān）飛漱（sh）屬引（zhǔ）澄清（chng）髻（j）著落（zhu）芊芊（qiān）磅礴（pngb）主宰（zǎi）匍匐（pf）澹澹（dn）迸發(fā)（bng）黛色（di）酥（sū）寂寥（lio）沁（qn）靜謐（m）,二、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。1．重巖疊障2．一年之際在于春3．清榮俊茂4．春花秋實(shí)5．閑情逸至6．春日溶溶7．碧宵8．輕飛慢舞9．細(xì)滋漫長(zhǎng)10．星羅其布11．抑揚(yáng)頓錯(cuò)12．認(rèn)勞認(rèn)愿13．永往直前14．自出心才15．提心掉膽16．難以值信17．無(wú)原無(wú)故18．狼狽不甚19．舉一返三20．改斜歸正21．千頭萬(wàn)序22．無(wú)可耐何,二、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。1．重巖疊障(嶂）2．一年之際在于春(計(jì)）3．清榮俊茂(峻）4．春花秋實(shí)(華）5．閑情逸至(致）6．春日溶溶(融融）7．碧宵(霄）8．輕飛慢舞(曼）9．細(xì)滋漫長(zhǎng)(慢）10．星羅其布(棋）11．抑揚(yáng)頓錯(cuò)(挫）12．認(rèn)勞認(rèn)愿(任）13．永往直前(勇）14．自出心才(裁）15．提心掉膽(吊）16．難以值信(置）17．無(wú)原無(wú)故(緣）18．狼狽不甚(堪）19．舉一返三(反）20．改斜歸正(邪）21．千頭萬(wàn)序(緒）22．無(wú)可耐何(奈）,三、文學(xué)文化常識(shí)部分1.《春》的作者_(dá)_______，字______，著名______、詩(shī)人。2.《三峽》選自《________》，作者_(dá)_____，字______，___時(shí)________、散文家。3.《濟(jì)南的冬天》節(jié)選自《_______》，作者_(dá)______，原名_______，字_______，作品有小說(shuō)《__________》，話(huà)劇《_______》等。4.《早春呈水部張十八員外》作者_(dá)_______，字______，代著名____、哲學(xué)家。5.《西江月》選自《__________》，作者_(dá)____，字_____，號(hào)_____，____時(shí)著名愛(ài)國(guó)詞人，作品有《_________》。,,6．《秋詞》作者_(dá)______，字______，____代________、哲學(xué)家，作品有《__________》。7．三峽指的是長(zhǎng)江上游和兩省之間的、、。課文主要描寫(xiě)三峽中的峽。8．“天街小雨潤(rùn)如酥”中“天街”指的是。9．“舊時(shí)茅店社林邊”中“社”指的是。,四、名句填空。1．小草偷偷地從土里，，。2．“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。3．春天像剛落地的娃娃，，，它生長(zhǎng)著。4．春天像小姑娘，花枝招展的，。5．春天像健壯的青年，，。6．“”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。7．朱自清《春》中寫(xiě)春花色彩繽紛的句子是：、、。寫(xiě)春雨細(xì)密特點(diǎn)的句子是、、。8．沾衣欲濕杏花雨，。,8．看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，，。9．默寫(xiě)高駢的《山亭夏日》10．《早春呈水部張十八員外》中如畫(huà)家設(shè)色作畫(huà)，描繪早春特有景色的句子是：“，”；后兩句“，”，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的可愛(ài)。11.《西江月》中用嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)捕捉夏夜景物特征，描繪豐收在望的詩(shī)句是：“，”。詩(shī)中的兩組對(duì)偶句分別是：“，”和“，”。12.《秋詞》一反前人悲秋之作，寫(xiě)出了秋高氣爽的獨(dú)特感受。其中“，”寫(xiě)出了秋天勝過(guò)春天的原因。詩(shī)中直抒贊秋胸臆的詩(shī)句是：“，”。,13．雨是古代詩(shī)人筆下常見(jiàn)的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，再寫(xiě)出三個(gè)含“雨”的詩(shī)句。14．古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句。15．寫(xiě)出四句描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)句。16．古代詩(shī)歌中有很多是描寫(xiě)思念家鄉(xiāng)的、眷戀親友的，請(qǐng)寫(xiě)出至少三句來(lái)，并注明作者及出處。17．你知道嗎?從1995年起，聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于“讀書(shū)”的名言佳句。(課內(nèi)外不限)①②,5．千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。對(duì)聯(lián)中提到的是我國(guó)（）代著名的（）主義大詩(shī)人（），請(qǐng)將代表他風(fēng)格的詩(shī)歌寫(xiě)出三句來(lái)（）、（）、（）。,五、古詩(shī)賞析,早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。1.本詩(shī)選用哪兩種景物來(lái)描繪早春景象，好在何處？2.韓愈運(yùn)用樸素的文字，描繪了早春如畫(huà)的美景。詩(shī)中的一句“”是作者經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察和體會(huì)才能發(fā)現(xiàn)的。3.請(qǐng)你談一談這首絕句所揭示的一般性道理：,小雨、小草將小雨比喻為“酥”讓人感到春雨的可貴，小草萌動(dòng)著生機(jī)。,草色遙看近卻無(wú),“一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛(ài)。,4.“草色遙看近卻無(wú)”歷來(lái)得到人們的好評(píng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。5.對(duì)這首古詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）A．“遙看近卻無(wú)”的草色，是早春時(shí)節(jié)特有的景色。B．三、四句把小草悄然冒出的早春與楊柳如煙的晚春作對(duì)比，抒發(fā)了作者對(duì)早春的珍愛(ài)之情。C．詩(shī)中的“天街”是指寬闊的街道。D．這首詩(shī)風(fēng)格清新曉暢，給讀者以無(wú)窮的美感。,草因雨而綠初始化時(shí)并不是惹眼的一大片，而是若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)，用此景準(zhǔn)確地描繪出了早春景色的特點(diǎn)。,（天街指京城的街道）,C,6.我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中有許多寫(xiě)“春”景的，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩句。,如：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章《詠柳》)春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁《游園不值》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）,《西江月》辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店杜林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。1.上闕中的、、以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨。2.整首詞采用白描手法，如實(shí)地描寫(xiě)詞人的所聞所感，清新活潑，表現(xiàn)了作者的情感。3.賞析“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的妙處：,驚鵲鳴蟬蛙聲,對(duì)農(nóng)村生活熱愛(ài),這兩句通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻，突出詞人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。,4.下闋中“”一詞表現(xiàn)了作者喜悅的心情。5.下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（）A．詞人畫(huà)了一幅江南山村盛夏月夜畫(huà)，充滿(mǎn)了樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B．詞作者善于選材，挑選了幾種小事來(lái)描寫(xiě)農(nóng)村風(fēng)光。既寫(xiě)了景，也寫(xiě)了人。C．全詞上片寫(xiě)晴，下片寫(xiě)雨。在寫(xiě)雨時(shí)，詩(shī)人寫(xiě)明星而不寫(xiě)烏云，用星星暗示烏云，更增加了畫(huà)面的美感而不煞風(fēng)景。D．詞人以“驚”和“鳴”分別專(zhuān)寫(xiě)“鵲”和“蟬”，以靜襯動(dòng)，側(cè)面烘托，巧妙地寫(xiě)了鄉(xiāng)村夏夜的幽靜和詞人安于寧?kù)o的思想感情。,忽見(jiàn),D,《秋詞》劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排去上，便引詩(shī)情到碧霄。1.秋天可寫(xiě)的景物有很多，劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫(xiě)沖天而上的一鶴？有什么深意？2．一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用的什么手法表現(xiàn)的？,借托鶴沖天而上的形象表明心志：表達(dá)詩(shī)人奮發(fā)向上和豁達(dá)樂(lè)觀的性格。反映詩(shī)人屢遭打擊，但毫不氣餒的進(jìn)取精神。,表現(xiàn)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的心境。用了對(duì)比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比。,3．請(qǐng)你賞析一下三四兩句話(huà)4.找出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）A．從古到今文人總是悲嘆秋天的寂寥，這是因?yàn)樗麄冎豢吹角锾鞖庀竺C殺，而作者卻看到了秋天正是喜獲豐收的美好季節(jié)。B．第三句中的一個(gè)“排”字，寫(xiě)出了孤鶴搏擊長(zhǎng)空的豪情壯志，這正是詩(shī)人雖遭貶抑，卻絕不消沉的頑強(qiáng)意志的生動(dòng)體現(xiàn)。C．第一句應(yīng)誦讀得深沉?xí)邕h(yuǎn)，使人聯(lián)想到從古到今眾多“悲秋”的名句名篇，給人以一種厚重滄桑之感。D．后三句，顯示出樂(lè)觀向上、氣沖霄漢的豪邁氣概和開(kāi)闊雄健、明凈爽朗的意境，所以誦讀時(shí)應(yīng)愈來(lái)愈高昂有力。,通過(guò)描寫(xiě)鶴的矯健凌厲，奮發(fā)有為，表達(dá)詩(shī)人奮發(fā)向上和豁達(dá)樂(lè)觀的性格。反映詩(shī)人屢遭打擊，但毫不氣餒的進(jìn)取精神。,A,討論：中國(guó)古代詠秋之作不可謂不多，但大多以悲秋為基調(diào)。這首《秋詞》有沒(méi)有悲秋之意？請(qǐng)從文中找出依據(jù)來(lái)分析。,一、二句形成鮮明對(duì)比。自古人們是逢秋悲寂寞，而作者卻認(rèn)為秋日比明媚美麗、萬(wàn)物意新的春天更美好。開(kāi)頭便奠定了詩(shī)作樂(lè)觀明快的風(fēng)格。第三句描寫(xiě)的豪邁高曠的圖畫(huà)，寫(xiě)鶴的矯健凌厲，奮發(fā)有為，其實(shí)也是作者高遠(yuǎn)爽朗心情的反映。因此無(wú)悲秋之意。,悲秋的詩(shī)句如：杜甫《登高》：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?六、拓展閱讀雨雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完全是女性化的。春三月的雨，是少年，正值豆蔻年華。她文靜，溫柔，清新，羞澀。于人不覺(jué)間，她輕輕悄悄地起來(lái)，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙襪飄過(guò)處，天地萬(wàn)物從沉沉昏睡中蘇醒過(guò)來(lái)。種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝；睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。春雨把青春和生命贈(zèng)給大地。春雨又是一個(gè)愛(ài)美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫(huà)師，她手執(zhí)神奇的畫(huà)筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。,梨花一枝春帶雨,何等脫俗；杏花春雨潤(rùn)江南，何等淡雅；而小樓一夜聽(tīng)春雨，明朝深巷賣(mài)杏花，又是怎樣的清幽。這完全是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛(ài)美寫(xiě)美的畫(huà)師。夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索能干，還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你要知道，她有那樣多的事要做，她是一位多子女的母親。江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田原上的莊稼禾苗，山坡上的樹(shù)木果林，像一群天真爛漫的孩子，急盼著她的浮汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢,的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬(wàn)種生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨，是人老珠黃的老婦人。她見(jiàn)過(guò)許多，經(jīng)過(guò)了許多，也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò)，輝煌過(guò)。如今，桃花梨花謝了，高梁玉米收割了，她該做的都已做過(guò)，便顯得幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫(xiě)出“冷雨敲窗”的詩(shī)句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過(guò)去，有會(huì)忘記她做過(guò)的一切。她并不落寞，她正在描繪“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又是三月春雨，少女般姍姍而來(lái)。,1．閱讀全文；按要求填空。(4分)作者把春雨比作少女，寫(xiě)出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征；把夏雨比作，寫(xiě)出了她的性格特征；把秋雨比作，寫(xiě)出了她的性格特征。2．春雨手執(zhí)神奇的畫(huà)筆，描繪出許多美麗的圖畫(huà)。請(qǐng)從文中找出其中的三幅。(3分)（1）（2）（3）,大嫂、母親,急性子、利索干凈、潑辣、能干、慷慨,老婦人,閱盡滄桑、寬容、豁達(dá),梨花一枝春帶雨,杏花春雨江南,小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨,3．仔細(xì)研讀文章，回答下面問(wèn)題。(6分)(1)作者為什么開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他”?(3分)(2)為什么說(shuō)秋天的雨“閱盡滄?！薄安⒉宦淠?(3分)4．請(qǐng)從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對(duì)文中劃線(xiàn)句作點(diǎn)賞析。(3分),作者用肯定的語(yǔ)氣把雨比作女性，表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬(wàn)物生生不息的母性特征。同時(shí)，也為下文描寫(xiě)和贊美雨奠定了感情基調(diào)。(意近即可),說(shuō)她“閱盡滄桑”是因?yàn)樗?jīng)年輕過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，輝煌過(guò)；說(shuō)她“并不落寞”是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會(huì)有三月春雨隨風(fēng)而來(lái)。,作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無(wú)私，孕育著萬(wàn)物，(1分)表達(dá)對(duì)夏雨的崇敬和贊美之情。(1分),1．細(xì)細(xì)品味，的確我們能真切的感受到:春雨的遍體芬芳與她的愛(ài)美寫(xiě)美。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出春雨為何芬芳？何處是她在愛(ài)美寫(xiě)美？2．作者說(shuō)夏日的雨是大嫂，是利索能干的母親，“她有那么多的事要做”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)夏雨具體做了哪些事呢？3．選文描寫(xiě)的“春三月的雨”與朱自清筆下描寫(xiě)的“春雨”從繪形、狀物兩個(gè)方面看有什么不同？引文章有關(guān)詞句作答。,梨花、杏花等發(fā)出的芳香。種子發(fā)嫩芽，竹林長(zhǎng)春筍，楊柳抽新枝，梨樹(shù)、杏樹(shù)等開(kāi)新花。,補(bǔ)充江河湖海，滋潤(rùn)大地，給莊稼禾苗、樹(shù)林果木乳汁。,描寫(xiě)春雨的形象：“她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒?！泵鑼?xiě)的景物是“種子、春筍、楊柳、小生靈“。朱自清描寫(xiě)春雨的形象：”像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織……?！彼鑼?xiě)的景物是“樹(shù)葉、小草、燈、人、房屋”。,4．本文作者以象征的筆法使文章具有豐富廣博的隱喻世界。他滿(mǎn)懷激情地頌揚(yáng)了什么？抒發(fā)的自己怎樣的情感？5．回憶歷代名人詠雨的詩(shī)句，把你記得的一些名句默寫(xiě)下來(lái)，至少寫(xiě)二句。,頌揚(yáng)了雨化育萬(wàn)物，滋潤(rùn)大地的無(wú)窮功德，抒寫(xiě)自己對(duì)無(wú)私奉者的由衷贊美之情。,隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈）小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花（陸游《臨安春雨初霽》）細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜（杜甫《水檻遣心二首》）,再見(jiàn),