《源遠流長話云南》四年級上冊教案.doc
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______________________________________________________________________________________________________________ 課題一、古老的云南 教學目標: 1、了解云南楚雄自治州一帶曾是恐龍的樂園; 2、知道云南是人類起源地之一; 3、了解云南的文化遺產——青銅瑰寶、絲綢之路。 教具準備: 圖片資料 課時安排:2課時 教學過程設計 第一課時 1、了解云南楚雄自治州一帶曾是恐龍的樂園; 2、知道云南是人類起源地之一; 教學過程: 一、談話導入 1、同學們,我們生活在云南這片土地上,你了解云南嗎? 2、請你說一說你認識的云南。 二、教師扮演導游學 (一)觀看影片片段并提問: ——侏羅紀公園 1、剛才我們看到的是什么動物? 2、你知道它曾經生活在什么地方嗎? 教師根據(jù)學生回答,適時的進行指導和點評。 3、教師簡介恐龍以及其生活的環(huán)境和年代 4、學生自學課文《恐龍的樂園》 5、教師扮演導游介紹祿豐恐龍谷的恐龍化石圖片。 6、學習“人類的起源之一” (1)教師介紹完恐龍谷后,適時出示元謀人牙齒化石,讓學生說一說這是什么? (2)介紹人類的起源,以及云南元謀人 三、總結拓展 你還知道哪些地方也是人類的起源? 第二課時 教學目標: 了解云南的文化遺產——青銅瑰寶、絲綢之路。 教學過程: 一、導入 1、復習上節(jié)所學內容。 2、云南自古以來就是一個多種文化并存、多種民族聚居的地方,曾今孕育出輝煌的古文化。 二、學習“青銅瑰寶” 1、古滇國的地理位置 2、探秘古滇國的文明 (1)滇王之印 (2)青銅牛案 (2)貯貝器 三、學習“南方絲綢之路” 1、介紹“五尺道”。 2、介紹“永昌道”。 四、總結拓展 1、云南還出土過哪些珍貴的文物。 2、南方絲綢之路包括那幾條古道? 3、課外搜集資料,先講給父母聽,到校后與老師、同學交流。 課題二、云南民族的融合和政治、經濟、文化中心的遷移 教學目標 1、知道怎樣與別人和睦相處; 2、了解云南遠古的居民是來自于西北的氐羌部落、東南的百越部落、中南 的百濮(孟高棉)部落這三大系統(tǒng)與云南土著民族融合而形成的。 3、知道昆明是怎樣演變成為云南的政治、經濟和文化中心的。 教具準備:圖片資料 課時安排:1課時 教學過程設計 一、激趣導入 1、你知道我們云南有多少個民族嗎? 2、教師簡介在公元前279年以前云南的各個部落是如何相處的。 二、莊蹻入滇:戰(zhàn)國時期,戰(zhàn)國七雄都力爭統(tǒng)一天下,最后逐步形成了秦、 楚爭霸的局面。 公元前316年,秦派司馬錯滅蜀,威脅著楚國的西南境。公元前285年,秦蜀守張若攻取笮(今四川雅安一帶)。公元前280年又攻取了楚的黔中地區(qū)(今湖南常德一帶)。楚國為穩(wěn)定西南后方,便派大將莊蹻沿長江而上,攻取巴、牂牁、夜郎,從今曲靖地區(qū)進入滇池地區(qū)。公元前277年,秦派蜀守攻取黔中郡,切斷了莊蹻返回楚國的退路,莊蹻便流居滇池地區(qū),變服從俗,稱王,最后融合到滇人之中。莊蹻入滇是滇池地區(qū)較大的一次民族融合,促使滇池地區(qū)社會經濟文化的發(fā)展,從政治上、經濟上為秦漢時期在云南設置郡縣打下了良好的基礎。莊蹻對云南地方古代歷史的發(fā)展,具有積極的促進作用,這是應該加以肯定的。 2、討論交流 現(xiàn)在我們云南各個都能和睦相處,那么,你們該怎么與周圍 的人相處呢? 三、南詔國、大理國和云南行行中書省的建立 1、南詔國治下的云南 (1)大理城 (2)拓東城 2、大理國治下的云南 (1)大理城 (2)鄯闡府 3、元朝治下的云南 (1)賽典赤 (2)昆明縣 四、鞏固總結 請你用自己的話說說昆明是怎樣演變成為云南的政治、經濟和文化中心的? 課題三、重要的歷史時刻 教學目標 1、了解賽典赤的歷史貢獻 2、理解改土歸流的歷史意義 3、了解云南的愛國主義斗爭,激發(fā)學生民族自豪感。 教具準備:圖片資料 課時安排: 1課時 教學過程設計 一、賽典赤治理滇池 1、滇池的介紹 2、對滇池的治理 (1)對??诤偷氖柰? (2)整治盤龍江等河道 3、賽典赤的歷史功績 二、改土歸流——民族關系的新變化 1、什么是土司制度 2、土司制度的弊端 3、什么是改土歸流 4、改土歸流的歷史意義 三、反清起義和抗法斗爭 1、杜文秀領導的反清起義。 (1)起義的原因。 (2)起義的經過及失敗的原因。 2、項崇周領導的抗法斗爭 (1)抗法斗爭的經過。 (2)項崇周的歷史功績以及民族氣節(jié)。 四、總結拓展 搜集云南的愛國英雄事跡 課題四、歷史風云人物 教學目標 1、了解云南歷史中的著名人物主要事跡。 2、培養(yǎng)學生的民族自豪感。 教具準備:圖片資料 課時安排:2課時 教學過程設計 第一課時 教學目標: 1、了解鄭和、楊一清、楊慎。 2、培養(yǎng)學生的民族自豪感。 教學過程: 一、“大航海家”——鄭和 1、介紹鄭和公園 2、簡介鄭和 3、學習鄭和七下西洋的歷程 4、鄭和的歷史功績。 二、“四朝元老”——楊一清 1、安寧的驕傲 2、楊一清生平簡介 3、拓展:王仁求 三、“落魄狀元”——楊慎 1、播放三國演義主題曲導入。 2、介紹楊慎生平。 3、楊慎對云南文化做出的貢獻。 四、拓展:搜集家鄉(xiāng)名人故事。 第二課時 教學目標: 1、了解袁嘉谷、趙藩。 2、培養(yǎng)學生的民族自豪感。 教學過程: 一、導入 你知道什么是狀元嗎? 二、云南唯一的狀元——袁嘉谷 1、袁嘉谷的生世。 袁嘉谷(1872-1937年),字樹五,號澍圃,晚年自號屏山居士。云南石屏人。袁嘉谷在云大執(zhí)教十余年,是云南文化名人。云南獨一無二的狀元。袁嘉谷的字,自創(chuàng)一體,世稱“袁家書”。從封建王朝的狀元,做到現(xiàn)代高校的教授,古今唯一人,天下亦唯一人,這便是袁嘉谷。 2、袁嘉谷的歷史事件。 1917年,他居家賣字自給。袁中狀元后,書名倍增,求書者遠至北京、浙江、日本。袁雖名為“賣字”,但為人豁達,只要有人來索,無論長幼貴賤,均認真揮毫,以禮相贈。昆 明的翠湖、大觀樓、西山、黑龍?zhí)兜让麆亠L景區(qū),都留有袁嘉谷的書法墨跡。 1921年,袁嘉谷任云南省立圖書館館長。晚年,他結廬翠湖,自辟一園,名“樹園”,堆土為山,名“金鐘山”,蓋一小亭,名“課經亭”,又種些花草菜蔬以賞心悅目。并以“園愈狹,心愈愜;園愈隘,身愈泰”自慰自勉。他用晚年光陰,搜集、整理云南地方文獻。當時大滇池南岸的昆陽月山,發(fā)現(xiàn)了一塊《馬哈只碑》,經他鑒定是明代航海家鄭和為其父在故鄉(xiāng)樹立的墓碑?!睹魇贰酚涊d鄭和是云南人,但不知道生在云南何地,經他此番考證,作了碑跋并倡議地 方政府建亭保護,世人才知道鄭和的故鄉(xiāng),知道云南產生過這樣一個偉大的航海家。 1922年,云南第一所大學_私立東陸大學(即今云南大學前身)成立,次年袁嘉谷應聘擔任國文教授。袁嘉谷本屬重金聘請對象,但他得知大學經費頗緊,堅辭不受聘金,反捐款千元作為辦學資金。直到8年之后(1931年),東陸大學由私立改為省立,他才開始領薪。 袁嘉谷博學,且平易近人,在東陸大學聲譽甚高。他每周講兩節(jié)國文課,教室設在至公堂,每節(jié)課總是座無虛席,除本校學生和一些教師外,還有不少校外人士慕名而至。袁嘉谷任教十余年,培養(yǎng)了數(shù)百人,其中不少人成就甚高,如李士厚、李喬、浦光宗、張希魯?shù)取? 三、云南近代著名書法家——趙藩 1、趙藩的生世。 趙藩(1851年—1927年),字樾村,一字介庵,別號蝯仙,晚年號石禪老人。白族,云南省劍川縣向湖村(又名水寨)北寨人,云南省近代歷史上著名的學者、詩人和書法家。曾任四川臬臺,官至川南道按察使。參加過辛亥革命。1913年被選為眾議員,1917年代表云貴總督唐繼堯赴任廣州護法軍政府的交通部長,1920年辭職回滇,任云南省圖書館館長。晚年致力于文化事業(yè),總纂《云南叢書》等書籍至逝世,享年76歲。 2、趙藩的歷史事件。 (1)大觀樓長聯(lián)書寫 (2)諸葛亮殿聯(lián)書寫 (3)編寫《云南叢書》 3、趙藩對云南歷史文化事業(yè)的貢獻。 (1)學生結合注釋理解意思。 (2)全班交流。 (3)教師小結。 四、總結拓展 開展家鄉(xiāng)變化大考察活動,將搜集到的資料整理匯報 課題五、有趣的歷史傳說 教學目標 1、了解云南的歷史文化傳說。 2、陶冶學生的情操。 教具準備:圖片資料 課時安排:2課時 教學過程設計 第一課時 教學目標: 1、了解《諸葛亮七擒孟獲》《孔雀膽的傳說》的故事。 2、陶冶學生的情操。 教學過程: 一、導入 你們喜歡聽故事嗎?今天我們一起走進古老是的云南,看看在這神奇的土地上放生過哪些有趣感人的故事。 二、諸葛亮七擒孟獲 1、學生看教材,細心閱讀。 2、學生講故事。教師提示:安事情的起因、經過、結果來講。 3、感悟:故事給你的啟示。 三、孔雀膽的傳說 1、學生看教材,細心閱讀。 2、學生講故事。教師提示:安事情的起因、經過、結果來講。 3、感悟:故事給你的啟示。 四、總結感悟 1、你還知道諸葛亮的哪些故事? 2、說說《孔雀膽的傳說》中人物的品行? 第二課時 教學目標: 1、了解《金馬碧雞的傳說》《建文帝在云南的傳說》的故事。 2、陶冶學生的情操。 一、導入 二、金馬碧雞的傳說 1、學生看教材,細心閱讀。 2、學生講故事。教師提示:安事情的起因、經過、結果來講。 3、感悟:故事給你的啟示。 三、建文帝在云南的傳說 1、學生看教材,細心閱讀。 2、學生講故事。 教師提示:安事情的起因、經過、結果來講。 (1)嵩明壩子住宿 (2)獅子山當和尚 (3)血書救駕 3、感悟:故事給你的啟示。 四、總結拓展 搜集出自云南的歷史故事傳說和同學交流。 THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議,策劃案計劃書,學習課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載,資料僅供參考 -可編輯修改-- 配套講稿:
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