人教版2019-2020年度九年級上冊歷史與社會 第四單元第一課 兩種命運的決戰(zhàn) 同步測試A卷

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人教版2019-2020年度九年級上冊歷史與社會 第四單元第一課 兩種命運的決戰(zhàn) 同步測試A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 1948年10月，一個被俘的國民黨軍官感嘆：“這一招非雄才大略之人是做不出來的。錦州好比一條扁擔，一頭挑東北，一頭挑華北，現在是中間折斷了?！庇纱丝梢?，他感嘆的是 A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役 C．平津戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役 2 . 下列圖片反映的是人民解放戰(zhàn)爭的相關史實，按其發(fā)生時間的先后順序，正確的是 A．③④②① B．③②①④ C．④①②③ D．①③②④ 3 . 西安事變與重慶談判都是中國近代史上的重大歷史事件，兩者的相似點有（ ） ①周恩來都直接參與其中 ②中國共產黨都作出了積極的努力 ③國共都達成了反對內戰(zhàn)的意向 ④都預示著團結抗日新局面的到來 A．①② B．②③ C．③④ D．①②③ 4 . 1947年7月～9月，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉入戰(zhàn)略反攻。揭開人民解放軍戰(zhàn)略反攻序幕的歷史事件是（ ） A．A B．B C．C D．D 5 . 文獻紀錄片《走近毛澤東》中有這樣一個情節(jié)：在西柏坡的院子里，警衛(wèi)員給毛澤東梳頭時拔下一根白發(fā)，毛澤東打趣的說：“打了三個勝仗，白了一根頭發(fā)，值得！”這“三個勝仗”是指（ ）平津戰(zhàn)役?、谶|沈戰(zhàn)役?、刍春?zhàn)役?、芘_兒莊戰(zhàn)役 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6 . 美國國務院白皮書說：“中華民國政府的失敗，不是因為援助不夠，……中國人心掌握在共產黨人手中?！蹦荏w現上述觀點的是（ ） A．李大釗：試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界 B．毛澤東：政權是由槍桿子中取得的 C．陳毅：淮海戰(zhàn)役是人民用小車推出來的 D．蔡元培：思想自由，兼容并包 7 . 爭取和平反對戰(zhàn)爭是世界各國人民的共同責任。下列搭配正確的是（ ） ①土地革命戰(zhàn)爭——民族矛盾激化 ②北伐戰(zhàn)爭——基本推翻了北洋軍閥統(tǒng)治 ③渡江戰(zhàn)役——國民黨反動政權垮臺 ④平津戰(zhàn)役——人民群眾用小車推出來的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8 . 學習歷史要正確認識史實和結論的關系，以下史實與結論對應正確的是（ ） 組別 史實 結論 ① 設立西域都護府 西藏地區(qū)歸屬中央管轄 ② 法國大革命 《人權宣言》的頒布 ③ 新航路的開辟 發(fā)現美洲新大陸 ④ 渡江戰(zhàn)役 國民黨政權垮臺 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9 . 近日熱播的《中國遠征軍》是一部反映中國軍隊為支援在緬甸的英國盟軍、保衛(wèi)西南大后方英勇戰(zhàn)斗的電視劇。該劇主要情節(jié)發(fā)生的時期是 A．北伐戰(zhàn)爭時期 B．抗日戰(zhàn)爭時期 C．解放戰(zhàn)爭時期 D．抗美援朝時期 10 . 漫畫《磨好刀再殺》，反映了抗戰(zhàn)勝利后國民黨蔣介石政府的真實意圖是（ ） A．避免內戰(zhàn)，和平建國 B．攘外必先安內 C．停止內戰(zhàn)，聯共抗日 D．假和平，真內戰(zhàn) 11 . 國民黨軍隊大舉進攻哪一解放區(qū)，全國性的內戰(zhàn)從此開始？（ ） A．山東解放區(qū) B．東北解放區(qū) C．陜北解放區(qū) D．中原解放區(qū) 二、非選擇題 12 . 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：萬急，延安 毛澤東先生勛鑒 倭寇投降，世界永久和平局面可能實現，舉凡國際國內各種重要問題，亟待解決特請先生克日惠臨陪都，共同商討事關國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。 蔣中正 八月十四日 材料二：我全民族面前的重大任務是：鞏固國內團結，保證國內和平……在和平民主團結的基礎上，實現全國的統(tǒng)一，建設獨立自由富強的新中國……。 ──引自1945年8月25日《中共中央對目前時局的宣言》 材料三：“目前與奸黨談判，乃系窺測其要求與目的，以拖延時間，緩和國際視線，俾國軍抓緊時機，迅速收復淪陷區(qū)中心城市。如彼不能在軍令政令統(tǒng)一原則下屈服，即以土匪清剿之?！? ──引自1945年9月20日蔣介石給各戰(zhàn)區(qū)司令的絕密電報 材料四：這一次我們去得好，擊破了國民黨說共產黨不要和平，不要團結的謠言。我們去了，可是他們毫無準備，一切提案都要由我們提出。 ──毛澤東在1945年的一次談話 （1）材料一中蔣介石邀請毛澤東前往重慶談判的理由是什么？ （2）材料三中所謂的“奸黨”指的是誰？可以看出其真實意圖又是什么？ （3）材料二、材料三反映了抗日戰(zhàn)爭后我國人民面臨的兩種命運，這兩種命運分別是什么？ （4）材料四反映了共產黨參加談判的真正目的是什么？說明了什么問題？ 13 . 中國歷代統(tǒng)治者采取一系列措施，有效的鞏固了政權，維護了國家統(tǒng)一。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 材料二這位新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全國。他廢除了所有封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央任命，并向政府負責的官員。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三西漢疆域圖 （1）讀材料一圖并結合所學知識回答：周朝實施了哪一措施加強對地方的控制？有何歷史作用？ （2）根據材料二并結合所學知識判斷“新皇帝”是誰？為鞏固統(tǒng)治，這位“新皇帝”在地方上推行什么制度？ （3）材料三西域都護府是西漢政府設置在西域地區(qū)的最高行政機構。西域都護府的設置有何重大意義？ 材料四元朝疆域“北與陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”，“漢唐極盛之際不及也”。 （4）概括材料四，你可以獲取的主要信息是什么？元世祖忽必烈為了實現對其疆域的有效管轄實行了什么制度？ （5）清朝疆域東南到寶島臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等。但在歷史上臺灣經歷了與大陸的三次分離，前兩次是怎么回到母親懷抱的？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、非選擇題 1、 2、