九年級歷史上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (3)

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安徽省太和縣民族中學(xué)2017屆九年級歷史上學(xué)期第一次月考試題 一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將正確選項填入答題框） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1．2016年8月7日， 科學(xué)家在辛努塞爾特二世的金字塔旁邊的一個小型金字塔里發(fā)現(xiàn)了一個約為150—160厘米的神秘生物。據(jù)此判斷，科學(xué)家考察的國家是【 】 A．中國 B．美國 C．埃及 D．印度 2．下列示意圖直觀形象的反映了【 】 A．中央集權(quán)制 B．種姓制度 C．封建制度 D．禪讓制度 3．“它被認(rèn)為是世界上最早的一部比較完備的成文法典，它竭力維護(hù)不平等的社會等級制度和奴隸主貴族的利益，比較全面地反映了古巴比倫社會的情況?！薄八钡念C布者【 】 A．秦始皇 B．唐太宗 C．漢謨拉比 D．伯利克里 4．某同學(xué)收集了下資料，請判斷他研究的是【 】 ★地理位置：位于歐洲南部，地中海的東北部，包括今巴爾干半島南部、小亞細(xì)亞半島西岸和愛琴海中的許多小島。 ★著名城邦：斯巴達(dá)和雅典 ★歷史地位：它是西方文明的源頭，對后世有深遠(yuǎn)的影響。 A．古希臘文明 B．古印度文明 C．古中國文明 D．古巴比倫文明 5．西方有一句諺語“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”。其中希臘的“輝煌”很大程度上得益于□□□□執(zhí)政時期完善了民主政治。下列適合填入空白處的內(nèi)容是【 】 A．伯利克里 B．亞里士多德 C．亞歷山大 D．馬可波羅 6．右圖為著名俄羅斯畫家捷杰林娜阿娜的一幅油畫作品，畫中 描繪了羅馬元老貴族正在刺殺一位羅馬共和國的獨裁者。該獨裁者是【 】 A．伯利克里 B．斯巴達(dá)克 C．屋大維 D．凱撒 7．下列影視作品中以學(xué)習(xí)和模仿古中國隋唐的經(jīng)濟(jì)和政治制度為主線，揭示了日本由奴隸社會過渡到封建社會的是【 】 A． B． C． D． 8．麥地那、麥加、耶路撒冷一起被稱為伊斯蘭教的圣地。與麥加有關(guān)的事件應(yīng)該是【 】 A.西方文明的發(fā)源地 B.伊斯蘭教的創(chuàng)立地 C.建立起政教合一的國家 D.《天方夜譚》的誕生地 9．東羅馬帝國定都于君士坦丁堡。君士坦丁堡原稱拜占庭，因此東羅馬帝國又稱拜占庭帝國。該帝國延續(xù)了一千多年，最終摧毀這一帝國的國家是【 】 A．亞歷山大帝國 B．西羅馬帝國 C．奧斯曼土耳其 D．阿拉伯帝國 10．辨別地圖是歷史學(xué)習(xí)能力要求之一。其中 右邊地圖最合理的命名應(yīng)是【 】 A.基督教傳播路線圖　 B.佛教傳播路線　 C.伊斯蘭教傳播路線 D.猶太教傳播路線　 二、組合列舉（本大題共3小題；每空1分，共10分。） 11．由于時代與國情不同，改革措施也不同。 （1）商鞅變法中規(guī)定：國家承認(rèn) ，允許自由買賣；建立縣制，由國君直接派官吏治理等。 （2）查理馬特改革中規(guī)定：實行有條件的土地分封，得到封地的人必須為封主服 。（3）日本大化改新中規(guī)定：建立中央集權(quán)的 國家，廢除貴族世襲制，以才選官； 經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為 。 12．圖片是宣傳的手段之一。寫出下列圖片對應(yīng)宣傳的宗教名稱。 （1） （2） （3） 13．人類偉大發(fā)明與創(chuàng)造，推動了社會發(fā)展。 （1）阿基米德發(fā)現(xiàn)杠桿定律和 ，發(fā)明螺旋式水車，可用來排水和灌溉。 （2） 創(chuàng)立了物理學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)和邏輯學(xué)等學(xué)科體系，他被譽(yù)為“百科全書式”的學(xué)者。 （3）古印度人發(fā)明了 ，對世界文化的傳播與交流作出重大貢獻(xiàn)。 三、辨析改錯（本大題共4小題，每小題2分，共8分） 14．辨別下列史實的正誤，在題前括號內(nèi)正確的打“√”，錯誤的打“”,并加以改正。 【 】（1）種姓制度產(chǎn)生于古代埃及。 改正： 【 】（2）西歐封建社會最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是教會。 改正： 【 】（3）公元前5世紀(jì)后半期，一位雅典成年女性參加了雅典公民大會。 改正： 【 】（4）公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì)，羅馬共和國同地中海西部強(qiáng)國迦太基進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭，史稱希波戰(zhàn)爭，取得勝利。 改正： 四、材料分析題。（15小題10分，16小題10分，本大題共20分。） 15．閱讀材料，回答問題。 材料一 我記得在第一節(jié)課上，由老師就帶了一卷世界地圖，在給我們講解古巴比倫《漢謨拉比法典》時，由老師就以地圖為中心，結(jié)合當(dāng)時的社會歷史發(fā)展，講述法典的制定原因、主要內(nèi)容和基本特點，形象、生動，我們大家都聽得津津有味。 ——《北大法律系77級：我們永遠(yuǎn)的精神家園》 材料二 種姓制度在印度有三千多年的歷史，統(tǒng)治者以膚色將社會階層分為四個等級，等級及其象征的高低貴賤差異對于人們的日常生活和風(fēng)俗習(xí)慣影響頗深。由于種姓制度在人們的思想觀念中根深蒂固，因此尤其難以根除。 ——《“賤民”階層最受歧視》 （1）材料一中《漢謨拉比法典》的“制定的原因”是什么？你怎么評價這部法典？（4分） （2）上述兩則材料所介紹的古代文明分別屬于哪一大河流域？它們是哪一階級壓迫另一階級的記錄和見證？（4分） （3）根據(jù)三則材料結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀阍趺纯创@些古代人類文明成果？（2分） 16．閱讀材料，回答問題。 材料 一般來說，古代文明的傳播與發(fā)展大多以兩種基本形式展開，戰(zhàn)爭只是其中一種交往形式。它們共同貫穿于人類歷史過程的始終，古代阿拉伯人則“在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁”，相互交織建構(gòu)了不同文明的樂章。 （1）請舉出古代國家兩次不同文明之間的重要戰(zhàn)爭。（2分） （2）“戰(zhàn)爭是一種交往方式。”除此之外還有哪種交往方式？（2分） （3）有人認(rèn)為戰(zhàn)爭是殘酷的，但也有人認(rèn)為“戰(zhàn)爭有積極的一面”，請你舉一例加以分析說明。（4分） （4）舉一例說明阿拉伯人“在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁”。 （2分） 五、活動與探究 17．“和諧”是人類發(fā)展的追求之一。根據(jù)提示，完成下列探究任務(wù)。 【走進(jìn)歷史，欣賞“和諧”畫卷】 圖一 圖二 （1）馬可波羅所生活的威尼斯屬于今天的哪個國家？他離開威尼斯后大致沿著哪一道路來到了中國？當(dāng)時的中國處于哪一朝代？（3分） （2）馬可波羅在東方的所見所聞后來被著成《馬可波羅行記》一書，請問該書對后來的歐洲人有什么影響？（2分） 【反思?xì)v史，認(rèn)識不“和諧”音符】 圖一西歐封建等級制度示意圖 圖二 亞歷山大大帝銅像 （3）根據(jù)圖片反映的歷史現(xiàn)象，簡要歸納歷史上影響“和諧”發(fā)展的主要因素有哪些？（4分） 【學(xué)史明智， 描述“和諧”美景】 （4）通過上述探究，你可能會獲得一些啟示，請你談一談，你心目中的 “和諧世界”應(yīng)該是怎樣的？（3分） 2016年九年級歷史上冊（人教版）第一次月考試卷 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C A A D C B C B 一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。） 1．C解析：本題需抓住題干中“金字塔”然后鏈接所學(xué)知識，可知金字塔是古埃及文明的象征。 2．B 解析：本題從示意圖中“婆羅門”、“剎帝利”“吠舍”“首陀羅”等關(guān)鍵信息可看出反映的是古印度的種姓制度。 3．C解析：古巴比倫漢謨拉比頒布的《漢謨拉比法典》是世界上最早的一部比較完備的成文法典。 4．A解析：本題解題關(guān)鍵是抓住資料中“它是西方文明的源頭”鏈接教材可知，古希臘是西方文明之源，古中國是東方文明之源。 5．A 解析：本題為一道填空式選擇題，主要考查西方文明之源---古希臘的知識，古代雅典在伯利克里當(dāng)政時期，民主政治發(fā)展到了古代世界的最高峰。故選A。 6．D 解析： 通過圖片的設(shè)置，加上題干中文字的描述，進(jìn)而進(jìn)行解答。在文字的敘述，“羅馬共和國的獨裁者”，其繪畫的情景是正在被刺殺。在羅馬共和國歷史上，被刺殺而死的獨裁者是凱撒。也可用排除的方法，選項中伯利克里是雅典人，斯巴達(dá)克為起義領(lǐng)袖。屋大維是羅馬帝國的建立者。 7．C解析：本題為一道讀圖式選擇題，抓住題干中“學(xué)習(xí)隋唐”“ 過渡到封建社會”可知日本大化改新使日本由奴隸社會轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ㄉ鐣? 8．B 解析：穆罕默德創(chuàng)教于麥加，然后被人趕走，在麥地那發(fā)揚(yáng)光大，建立伊斯蘭教國家，所以此題選B。 9．C解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，15世紀(jì)中期，君士坦丁堡被奧斯曼土耳其軍隊攻陷，延續(xù)一千多年的拜占庭帝國滅亡，所以此題選C。 10．B解析：佛教的發(fā)源地是古印度北部（今天尼泊爾境內(nèi)），傳播途徑是周邊的東亞、南亞國家，所以可以推斷是佛教，故選B答案。伊斯蘭教發(fā)源于阿拉伯半島，D不選；猶太教和基督教發(fā)源于耶路撒冷，A、C排除掉。 二、組合列舉（本大題共3小題；每空1分，共10分。） 11．（1）兵役 封建貴族 （2）天皇制封建 國家公民 12．（1）基督教 （2）佛教 （3）伊斯蘭教 13．（1）浮力定律 （2）亞里士多德（3）阿拉伯?dāng)?shù)字 三、辨析改錯（本大題共4小題，每小題2分，共8分） 14．（1）古代埃及 改為 古代印度 （2）√ （3）威尼斯商人改為雅典男性公民； （4）希波戰(zhàn)爭改為布匿戰(zhàn)爭。 四、材料分析題。（15小題10分，16小題10分，本大題共20分。） 15．（1）為維護(hù)奴隸主的利益。（2分）它是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典。（2分） （2）兩河（底格里斯河和幼發(fā)拉底河）流域、印度河流域。（2分）是奴隸主階級壓迫奴隸階級的記錄和見證。（2分） （3）為人類祖先的智慧感到贊嘆；從古文明中汲取營養(yǎng)，加快國家的建設(shè)和發(fā)展；我們要努力為后人創(chuàng)造更先進(jìn)的文明成果等。（2分） 16．．（1）希波戰(zhàn)爭、布匿戰(zhàn)爭（2分） （2）和平交流。（2分） （3）舉例：亞歷山大東征；積極的一面：在戰(zhàn)爭過程中希臘的文化傳播到東方，東方的文化也滲入希臘文化，客觀上促進(jìn)東西方文化的交流。（4分） （4） 例如，阿拉伯人翻譯保存了許多希臘制作，把古代印度、中國文化成就介紹到西方，又把阿拉伯的科學(xué)成就和伊斯蘭教傳播到東方，發(fā)展和傳播阿拉伯?dāng)?shù)字等。（2分） 17．（1）意大利（1分） 絲綢之路（1分） 元朝（1分） （2）和平交往（2分） （3）圖一：專制統(tǒng)治（等級制度、專制制度）；圖二：帝國主義戰(zhàn)爭（戰(zhàn)爭問題）。（每點2分，共4分，基本意思相符即可） （4）例：和諧世界應(yīng)該是一個民主平等的世界，和睦互信的世界，公正互利的世界，包容開放的世界，自然環(huán)境優(yōu)美的世界，科技文化昌盛的世界。（只要能答出其中兩方面的基本意思即可，其他言之有理者，可酌情賦分。）