語文小專題研究實施方案.doc
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工作報告/實施方案 語文小專題研究實施方案 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,語文學(xué)科四年級組將以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際,以“課堂教學(xué)行為的創(chuàng)新”為主線,立足課堂教學(xué)研究,確立《在語文教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》為研究專題。激發(fā)本組的內(nèi)在活力,使教師在研究與實踐中成長,達到提高教師課堂教學(xué)能力的目的。 二、重點工作 1. 圍繞“課堂教學(xué)行為的創(chuàng)新”這一主線,通過“一課同構(gòu)”或“同課異構(gòu)”的方式,對《在語文教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》專題進行研究,提高教師專業(yè)化水平。 2. 加強語文學(xué)科四年級組的建設(shè),使教研活動自主化、專題化和規(guī)范化。 三、專題研究的具體內(nèi)容: 1.主要研究內(nèi)容: ?。?)語文課堂教學(xué)中,重點探索在語文教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力所存在的問題、困難與解決問題的方式方法與策略。 ?。?)如何在語文教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方式。 2.設(shè)立子課題:(待定) 3. 主要研究目標: 了解并最終揭示出在語文教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的應(yīng)用現(xiàn)狀與大致的發(fā)展軌跡與特點。 整理篩選在語文教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的策略系列。 整理、總結(jié)出在語文教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的有效途徑與方式方法。 5、專題研究時間、人員、對象: 小專題研究的時間:為XX年9月至XX年12月。 小專題研究人員:四年級語文教師。(李素娟 梁芳娟 馬睿 馬希明) 專題研究對象:四年級的學(xué)生。 四、 研究過程: 整個研究過程大致分三個階段: ?。ㄒ唬┑谝浑A段(準備階段)(XX.9) 首先,根據(jù)每位語文教師所提出教學(xué)中存在的問題,四年級組歸納出帶有共性的問題,確定為小專題研究的課題,教師有選擇性的參加這些問題的研究,并做明確分工。其次,組織小專題人員學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和經(jīng)驗,提高組員的理論研究水平,分析現(xiàn)狀,制定小專題研究方案。 這一階段研究的主要內(nèi)容有以下幾個方面: ?、?理論研究。 ?、?通過資料整理,座談會等手段,提煉歸納出可操作的基本策 略,并以此作為教學(xué)的基本內(nèi)容。 ?、刍A(chǔ)調(diào)查與測試。 ?。ǘ┑诙A段(實施研究階段)(XX、10——XX.11) 第二階段為經(jīng)驗研究與實驗性研究階段,對整理出來的閱讀策略進行教學(xué)嘗試。以行動研究法展開認真的研究,以課例為載體,通過一人同課多輪、多人同上一課的“同課異構(gòu)”的實踐模式,通過案例研究解決這些“小問題”、“小專題”。研究成員及時做好研究記錄,定期組織交流研究的經(jīng)驗和體會,定期上研討課,不斷總結(jié)經(jīng)驗和完善研究計劃,尋求如何在語文教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的途徑與方法,做好階段性研究總結(jié)。 ?。ㄈ┑谌A段(總結(jié)階段)(XX.12) 整理小專題課題資料,寫出實驗研究報告,與教師群體共同分享經(jīng)驗和共享成果。 《中學(xué)數(shù)學(xué)白板與課件結(jié)合方法研究》實施方案 研究性學(xué)習(xí)的實施方案和推廣 新課改下和諧師生關(guān)系課題研究活動實施方案 《學(xué)困生轉(zhuǎn)化的個案研究》實施方案 詞匯立體學(xué)習(xí)法課題研究實施方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效性研究課題實施方案 以教學(xué)案例研究為主要形式開展教研活動 《數(shù)學(xué)自主閱讀互動式教學(xué)》課題實驗研究實施方案 中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性研究實驗實施安排方案 高中政治社會主義核心價值觀教學(xué)方法研究實施方案- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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