中學(xué)物理社團(tuán)活動記錄.doc
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社團(tuán)活動記錄 二十五中學(xué) 社 團(tuán) 活 動 計 劃 小組名稱 物理趣味小實(shí)驗(yàn) 指導(dǎo)教師 李小寧 總要求 物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。 具體措施 1.對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。 2.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。 3.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。 4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。? 5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。 活 動 安 排 周次 內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人 1 1.瓶內(nèi)吹氣球 李小寧 2 2.能抓住氣球的杯子 李小寧 3 3.會吸水的杯子 李小寧 4 4.會吃雞蛋的瓶子 李小寧 5 5.瓶子癟了 李小寧 7 6.會跳遠(yuǎn)的乒乓球 李小寧 8 7.會吹泡泡的瓶子 李小寧 9 8.自己會走路的杯子 李小寧 11 9.紙杯旋轉(zhuǎn)燈 李小寧 12 10.飛行的塑料袋 李小寧 13 11.空氣的質(zhì)量 李小寧 14 12.云的形成 李小寧 15 13.光與彩虹 李小寧 16 14.紐扣的出現(xiàn)與消失 李小寧 17 15.認(rèn)識浮力 李小寧 18 16.冰塊融化后會怎樣 李小寧 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 1.瓶內(nèi)吹氣球 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:瓶內(nèi)吹起的氣球,為什么松開氣球口,氣球不會變??? 材料:大口玻璃瓶,吸管兩根:紅色和綠色、氣球一個、氣筒 操作: 1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔,在孔上插上兩根吸管:紅色和綠色 2、在紅色的吸管上扎上一個氣球 3、將瓶蓋蓋在瓶口上 4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大 5、將紅色吸管放開氣球立刻變小 6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大 7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個管口 8、放開紅色吸管口,氣球沒有變小 講解:當(dāng)紅色吸管松開時,由于氣球的橡皮膜收縮,氣球也開始收縮??墒菤馇蝮w積縮小后,瓶內(nèi)其他部分的空氣體積就擴(kuò)大了,而綠管是封閉的,結(jié)果瓶內(nèi)空氣壓力要降低——甚至低于氣球內(nèi)的壓力,這時氣球不會再繼續(xù)縮小了。 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 2.能抓住氣球的杯子 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上,然后把氣球吸起來嗎? 材料:氣球1~2個、塑料杯1~2個、暖水瓶1個、熱水少許 流程: 1、 對氣球吹氣并且綁好 2、 將熱水(約70℃)倒入杯中約多半杯 3、 熱水在杯中停留20秒后,把水倒出來 4、 立即將杯口緊密地倒扣在氣球上 5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起 說明: 1、杯子直接倒扣在氣球上,是無法把氣球吸起來的。 2、用熱水處理過的杯子,因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻,壓力變小,因此可以把氣球吸起來。 延伸: 請你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來? 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 3.會吸水的杯子 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭,燭火熄滅后,杯子內(nèi)有什么變化呢? 材料:玻璃杯(比蠟燭高)1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機(jī)1個、水若干 操作: 1. 點(diǎn)燃蠟燭,在盤子中央滴幾滴蠟油,以便固定蠟燭。 2. 在盤子中注入約1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蠟燭上 4. 觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化 講解: 1. 玻璃杯里的空氣(氧氣)被消耗光后,燭火就熄滅了。 2. 燭火熄滅后,杯子里的水位會漸漸上升。 創(chuàng)造: 你能用排空的容器自動收集其它溶液嗎? 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 4.會吃雞蛋的瓶子 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:為什么,雞蛋能從比自己小的瓶子口進(jìn)去? 材料:熟雞蛋1個、細(xì)口瓶1個、紙片若干、火柴1盒 操作: 1、 熟蛋剝?nèi)サ皻ぁ? 2、 將紙片撕成長條狀。 3、 將紙條點(diǎn)燃后仍到瓶子中。 4、 等火一熄,立刻把雞蛋扣到瓶口,并立即將手移開。 講解: 1、 紙片剛燒過時,瓶子是熱熱的。 2、 雞蛋扣在瓶口后,瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低,瓶內(nèi)的壓力變小,瓶子外的壓力大,就會把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。 創(chuàng)造:當(dāng)瓶子中氣體的壓力大于瓶子外面的壓力時,瓶子會發(fā)生什么變化? 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 5.瓶子癟了 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:你能不用手,把塑料瓶子弄癟嗎? 材料:水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個 操作: 1. 將溫開水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感覺到熱。 2. 把瓶子中的溫開水再倒出來,并迅速蓋緊瓶子蓋。 3. 觀察瓶子慢慢的癟了。 講解: 1. 加熱瓶子里的空氣,使它壓力降低。 2. 由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大,所以把瓶子壓癟了。 創(chuàng)造: 如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大,瓶子會變成生么樣子? 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 6.會跳遠(yuǎn)的乒乓球 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:乒乓球放在高腳杯中,你怎樣吹氣,球才會跳出杯子呢? 材料:高腳杯2個、乒乓球1個 操作: 1 把兩個高腳杯并排放置 2 將乒乓球放在第一個杯子中。 3 從不同角度吹氣,看看乒乓球有什么狀況:對著球的側(cè)面吹氣;對著球的上方吹氣 講解: 1、向球的側(cè)面吹氣,乒乓球不容易跳到第二個杯子里去(或跳出來) 2、向球的上方吹氣,上方壓力變小,乒乓球會浮起來,繼續(xù)吹,就跳入第二個杯子去了 創(chuàng)造:換個新方法也能讓乒乓球跳到下一個杯子里 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 7.會吹泡泡的瓶子 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎? 材料:飲料瓶1個、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個、橡皮泥1塊、吸管若干 操作: 1 將吸管逐一連接,形成長管(連接口用膠帶封好)。 2 將吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盤子中。 3 彎曲吸管,使吸管另一端進(jìn)入有色水的玻璃杯中。 4 向瓶子壁上澆熱水,杯子中的吸管會排放大量氣泡。 5 向瓶子壁上澆冷水。 6 玻璃杯中的水會經(jīng)過吸管流入瓶中。 講解: 1 因?yàn)樗芰掀亢鼙?,于是熱可以穿過瓶壁,進(jìn)入瓶子中的空氣里。 2 瓶子中的空氣受熱后會膨脹。 3 水中的氣泡就是空氣膨脹時,被擠出瓶子的空氣。 4 瓶子中的空氣遇冷時收縮。 5 瓶子中的空氣收縮時,水便占據(jù)了剩余的空間。 創(chuàng)造:瓶子蓋太緊時,你知道如何用最好的方法打開它嗎? 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 8.自己會走路的杯子 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:杯子沒有腿,它是怎樣從上面走下來的 材料:杯子一個、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書、水 操作: 1、用一塊玻璃板,放在水里浸一下 2、玻璃一頭放在桌子上,另一頭用幾本書墊起來(高度約5厘米) 3、拿一個玻璃杯,杯口沾些水,倒扣在玻璃板上。 4、用點(diǎn)燃的蠟燭去燒杯子的底部,玻璃杯會自己緩緩地向下走去。 講解: 當(dāng)燭火燒杯底時,杯內(nèi)的空氣漸漸變熱膨脹,要往外擠,但是,杯口是倒扣著的,又有一層水將杯口封閉,熱空氣 跑不出來,只能把杯子頂起一點(diǎn)兒,在自身重量的作用下,就自己下滑了。 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 9.紙杯旋轉(zhuǎn)燈 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:蠟燭紙杯燈為什么會轉(zhuǎn)動? 材料:紙杯2個、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把 操作: 1、取一紙杯,在杯身對稱處各剪開一個方形大口,在杯底固定上蠟燭,作為燈的底座。 2、另一個紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個長方形的扇葉,在杯底中央處穿上繩子,并用牙簽棒固定,作為燈的上座。 3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定。 4、點(diǎn)上蠟燭,拉起繩子,看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。 講解: 1、蠟燭燃燒的時候,火焰尖端多呈朝上的方向。 2、空氣受熱會上升,然后沿著上方紙杯的扇葉口流動,因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。 創(chuàng)造: 你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動嗎? 注意: 注意蠟燭燃燒時的安全! 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 10.飛行的塑料袋 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:在沒有風(fēng)吹的情況下,塑料袋為什么會在天上飛行? 材料:塑料袋(輕便的)、吹風(fēng)機(jī)1個 操作: 1. 打開塑料袋,倒置。將吹風(fēng)機(jī)伸入塑料袋,并打開熱氣開關(guān)。 2. 幾秒鐘后,關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)并拿開。 3. 松開手,塑料袋會飄起來。 講解: 1. 熱氣輕,向上升,使塑料袋也向上升。 2. 熱能使物體飛起來,因?yàn)闊釟馐巧仙?。?dāng)空氣受熱并且上升時,熱氣便通過“對流”向上運(yùn)動。從取暖器散發(fā)的熱溫暖整個房間,也是借助于“對流”。 創(chuàng)造: 你能試著制作一個簡易的熱氣球嗎? 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 11.空氣的質(zhì)量 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:你們知道嗎,空氣也是有質(zhì)量的。怎樣證明空氣也有質(zhì)量呢? 材料:1架天平、2只一樣重的氣球、打氣筒 操作: 1. 把兩只氣球分別放在天平的兩端,天平保持平衡。 2. 拿起另一只氣球,給氣球打氣并將氣球口系緊。 3. 將打起氣的氣球放到天平的一端,沒打氣的氣球放到天平的另一端,觀察天平的變化 講解: 1. 兩只氣球在打氣前,質(zhì)量相等,因此天平保持平衡。 2. 打氣后的氣球增加了氣球內(nèi)空氣的質(zhì)量,因此,天平偏向打氣后的氣球一端。 3. 如果是帶有指針刻度的天平,就能測出空氣的質(zhì)量數(shù) 創(chuàng)造:你能用其它方法稱一下空氣的質(zhì)量嗎? 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 12.云的形成 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:你知道天空中的云是怎么形成的嗎? 材料:冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1塊、玻璃瓶(帶可旋轉(zhuǎn)蓋) 操作: 1 在瓶子蓋上戳個洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥將吸管周圍密封。 2 在瓶子中倒入一些冷水,搖晃均勻,然后把水倒出來。 3 靠近瓶口,點(diǎn)燃一根火柴。 4 吹滅火柴,把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中,讓煙進(jìn)入瓶子。 5 迅速擰緊瓶蓋,通過吸管向瓶子中用力吹氣。 6 停止吹氣,用手堵住吸管,使空氣留在瓶中。 7 松開吸管,當(dāng)空氣沖出瓶子時,瓶子中就產(chǎn)生了云。 講解: 1、往瓶子中吹氣,增加壓力。 2、松開吸管后氣壓下降,空氣變冷了。 3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上,凝結(jié)成極小的水滴,許多的小水滴就形成了云。 創(chuàng)造:你能用其它方法制作云嗎? 注意:小心火柴不要燒手 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 13.光與彩虹 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:你用什么辦法能制作出與空中彩虹顏色一樣的彩虹? 材料:清水1盆、平面鏡1個 操作: 把鏡子斜插入水盆中,鏡面對這陽光,在水盆對面的墻上就能看到美麗的彩虹。 講解: 將鏡子插入水中時,在對面的墻上就能看到美麗的彩虹。它是光的折射作用。 創(chuàng)造: 想一想,還有什么辦法,可以制造出美麗的彩虹? 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 14.紐扣的出現(xiàn)與消失 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:小朋友,當(dāng)筷子插一半在水中時,看到的是筷子“折斷”的樣子,這是什么原因呢? 材料:紐扣1枚、水少許、淺底盤1個、玻璃杯1個 流程: 1、將紐扣放在盤中。 2、杯子杯口朝上,壓在紐扣上。 3、往杯內(nèi)倒入清水。 4、注入水后的杯子看不清紐扣。 5、加些水到盤子中,可以看得見紐扣。 說明: 1、當(dāng)杯子漸漸注入水時,由于光線折射,紐扣的影像會消失。 2、把水再加入盤子中,改變光的折射角度,紐扣影像會重新出現(xiàn)。 延伸: 光由空氣進(jìn)入水中,或由空氣進(jìn)入玻璃中,就會產(chǎn)生一些折射的現(xiàn)象,那么,就請你想一想,生活中還有哪些光的折射事例呢 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 15.認(rèn)識浮力 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:當(dāng)我們躺在水面上像帆船一樣漂浮著,我們都知道是水的浮力在支撐我們。但你可知道怎樣測量浮力嗎? 材料:1個彈簧秤、1把鎖、1個裝水的玻璃杯 操作: 1. 先把鎖掛在彈簧秤下,記錄彈簧秤的刻度。 2. 然后將彈簧秤掛的鎖放入水中,記錄此時彈簧秤的刻度。 3. 比較兩次記錄下的刻度,思考為什么會不同。 講解: 1. 鎖浸在水中,會受到水對它的向上的支持力,即浮力。 2. 兩次記錄的差值就是水對小銅鎖的浮力。 創(chuàng)造: 用彈簧秤再稱別的物體(比如小木塊,橡皮頭等),觀察不同的物體的浮力大小。 活 動 后 記 興趣小組活動記載表 日期 出席人數(shù) 缺 席 情 況 姓名 原因 姓名 原因 課題 16.冰塊融化后會怎樣 活 動 內(nèi) 容 及 指 導(dǎo) 過 程 思考:在一個杯子中放一個冰塊,然后倒?jié)M水。當(dāng)冰融化后,杯內(nèi)的水會溢出來嗎? 材料: 1塊冰塊、2個杯子、水 操作: 1.在托盤上放置一個空杯子,在空杯子中放入一塊冰。 2.往杯中倒?jié)M水,使冰塊的一大部分會高出水面。 3.等待冰塊融化。觀察融化后,水會不會溢出 杯子。 講解: 水結(jié)冰時體積會增大百分之九,因此質(zhì)量變輕,自然會浮在水面上。當(dāng)冰塊融化時,它失去的是增加的那百分之九的體積,因此,水不會溢出。 其實(shí)冰塊在水面以下的那部分,就是整個冰塊的水的體積。 活 動 后 記- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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