大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課? 網(wǎng)絡(luò)安全談 一、教學(xué)目標(biāo) 1.?????? 了解計(jì)算機(jī)病毒的危害和防范措施 2.?????? 會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒 3.?????? 了解上網(wǎng)注意事項(xiàng) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒 難點(diǎn)：維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）?? 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：最近小剛在使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到一些奇怪的事情，他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行得越來(lái)越慢，打開網(wǎng)頁(yè)經(jīng)常彈出大量廣告窗口，郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無(wú)法打開的奇怪圖標(biāo)…..這是什么原因呢？ 找生回答（中了熊貓燒香病毒） 師：你的回答一針見血，那今天我們一起來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全，讓我們的計(jì)算機(jī)不再受到病毒的侵害。板書課題 師提出問(wèn)題： 1、? 計(jì)算機(jī)病毒的定義 2、? 木馬的定義 學(xué)生通過(guò)閱讀書上P2的內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是計(jì)算機(jī)病毒和木馬，那我們就一起維護(hù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)安全吧！ （二）?? 自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1、? 怎樣維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 學(xué)生通過(guò)閱讀書上的內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。（共4步） 2、? 安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法 學(xué)生通過(guò)閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。（共2步） 3、? 殺毒軟件的用途 學(xué)生通過(guò)閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。 4、? 360殺毒軟件界面 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)快速掃描，找生上前演示。 5、? 你知道的殺毒軟件有哪些 可以說(shuō)書上有的，也可以說(shuō)你知道的 6、? 補(bǔ)丁的定義 學(xué)生通過(guò)閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。 7、? 電腦請(qǐng)的管家是誰(shuí)？ 學(xué)生通過(guò)閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。 8、? 電腦體檢的界面 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)立即體檢，找生上前演示。 9、? 如何對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修復(fù) 學(xué)生通過(guò)閱讀書上P4內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 學(xué)生練習(xí) 10、360安全衛(wèi)士和360殺毒的定義 學(xué)生通過(guò)閱讀書上P4內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。 11、如何清理垃圾文件 學(xué)生通過(guò)閱讀書上P5內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 學(xué)生練習(xí) 12、如何養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣 齊讀《計(jì)算機(jī)安全小貼士》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀 13、暢游網(wǎng)絡(luò)六注意 齊讀《暢游網(wǎng)絡(luò)六注意》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀 （三）?? 學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）?? 教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第一課? 網(wǎng)絡(luò)安全談 1.?????? 維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 2.?????? 暢游網(wǎng)絡(luò)六注意 七、課后反思：盡管知識(shí)比較零散，但對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師提問(wèn)，學(xué)生通過(guò)自學(xué)書中的內(nèi)容并不是很困難。 ? ? ? 第二課? 數(shù)字圖書館 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解在線閱讀的方法 2.會(huì)注冊(cè)并登錄相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站 3.體會(huì)在線閱讀的便利和缺點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：注冊(cè)賬號(hào) 難點(diǎn)：在線查找書籍 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：有人說(shuō)：“讀一本好書，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話。”但如今生活節(jié)奏飛快，很多同學(xué)沒有時(shí)間去圖書館看書，就算到了圖書館，面對(duì)大量的圖書如何才能找到自己感興趣的呢？還是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，先在數(shù)字圖書館中一飽眼福吧。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.如何注冊(cè)數(shù)字圖書館賬號(hào) 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 小組同學(xué)全部完成注冊(cè)賬號(hào)，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：注冊(cè)一個(gè)中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書館賬號(hào) 2.如何在線查找書籍 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 小組同學(xué)全部完成在線查找書籍，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 3.你還知道哪些檢索 可以說(shuō)書上有的，也可以說(shuō)你知道的 練習(xí)：查找一下曹文軒的作品《草房子》 4.如何在線閱覽 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：找一部你喜歡的作品在線閱覽 教師溫馨提示：每次閱讀時(shí)間最好不要超過(guò)30分鐘，以免視力下降。 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第二課? 數(shù)字圖書館 1.注冊(cè)數(shù)字圖書館賬號(hào) 2.在線查找書籍 3.在線閱覽 七、課后反思：這一課對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)于很簡(jiǎn)單，學(xué)生不但會(huì)注冊(cè)數(shù)字圖書館的賬號(hào)，其他類型的賬號(hào)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。 ? ? ? 第三課? 在線借圖書 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解并體驗(yàn)圖書館提供的在線服務(wù) 2.以在線購(gòu)書為例了解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的基本流程 3.正確看待網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為生活帶來(lái)的影響 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：體驗(yàn)在線借閱 難點(diǎn)：在線購(gòu)書 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：網(wǎng)上圖書館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書在網(wǎng)上還是看不到，只能去圖書館借閱。同學(xué)們先別急著出發(fā)，圖書館（以大連市少年兒童圖書館為例）提供的在線服務(wù)可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！ 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.體驗(yàn)在線借閱 1）書目查詢的方法 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：查詢你喜歡的圖書，看看它們“藏在”哪里。 2）在線續(xù)借的方法 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：體驗(yàn)在線續(xù)借的功能 2.在線購(gòu)書的方法 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。 找生演示前兩種操作，在購(gòu)買圖書中，要求學(xué)生在家里嘗試，由家長(zhǎng)陪同，共同完成。 說(shuō)一說(shuō)：你有過(guò)在線購(gòu)物的經(jīng)歷嗎？在線購(gòu)物有什么優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)？ （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第三課? 在線借圖書 1.體驗(yàn)在線借閱 2.在線購(gòu)書 七、課后反思：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，在線購(gòu)書很多同學(xué)都能自己獨(dú)立完成，除了購(gòu)書，其他購(gòu)物他們也都能掌握。 ? ? ? 第四課? 網(wǎng)絡(luò)云生活 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解什么是云服務(wù) 2.會(huì)使用云盤存儲(chǔ)信息 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：使用云盤存儲(chǔ)信息 難點(diǎn)：云盤的使用 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：云服務(wù)是信息時(shí)代的社會(huì)化服務(wù)，“云計(jì)算并不遙遠(yuǎn)，云服務(wù)就在身邊”。像什么經(jīng)常使用的搜索引擎、電子郵箱和網(wǎng)絡(luò)視頻等就屬于云計(jì)算的范疇。近年來(lái)，云計(jì)算發(fā)展更加迅速，出現(xiàn)了很多讓人耳目一新的資源與服務(wù)。下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下網(wǎng)絡(luò)云生活吧。 師板書課題 云技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的產(chǎn)物，“云”這一說(shuō)法用來(lái)比喻計(jì)算機(jī)技術(shù)無(wú)處不在的分布性和社會(huì)特征。云計(jì)算提供可用、便捷和按需的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)計(jì)算機(jī)資源。云計(jì)算是一種虛擬化、超大規(guī)模，具備高可靠性、通用性以及擴(kuò)展性的按需服務(wù)，其廉價(jià)的同時(shí)也潛在著危險(xiǎn)性。 互聯(lián)網(wǎng)各大IT巨頭都將云技術(shù)做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫(yī)療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務(wù)等?！霸啤蓖娇稍赑C端、手機(jī)端、TV端等實(shí)現(xiàn)多屏合一的數(shù)據(jù)同步。 云應(yīng)用的出現(xiàn)，逐漸改變了人們的生活。大家也都開始離不開云應(yīng)用給生活帶來(lái)的便利，比如在換手機(jī)的時(shí)候，可以使用云應(yīng)用將數(shù)據(jù)遷移到其他手機(jī)或設(shè)備中；在工作的時(shí)候，文檔云同步，回家還可以繼續(xù)完善工作；看病的時(shí)候可以使用醫(yī)療“云”服務(wù)，解決看病難的問(wèn)題；在學(xué)習(xí)上，可以使用云筆記，隨時(shí)保存，隨時(shí)學(xué)習(xí)。今天我們就從如何使用云盤開始學(xué)習(xí)。 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.云盤 1)教師出示網(wǎng)址，讓學(xué)生自己注冊(cè)賬號(hào)并登錄 2）上傳文件 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 3）下載文件 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 4）分享文件 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 5）教師小結(jié) 教師提示：云盤上傳單個(gè)文件大小不能超過(guò)10GB。 6）學(xué)生練習(xí)：為自己申請(qǐng)一個(gè)云盤，將有趣的文章或有價(jià)值的資料上傳至云盤并分享給好朋友。 2.云收藏 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 試一試：快把喜歡的網(wǎng)址保存到云端吧！ 3.云查殺病毒 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第四課? 網(wǎng)絡(luò)云生活 1.云盤 2.云收藏 3.云查殺病毒 七、課后反思：這節(jié)課的知識(shí)比較抽象，概念性比較強(qiáng)，比較枯燥，但對(duì)于云盤的一系列操作，學(xué)生能很快的掌握。 ? ? ? 第五課? 天體關(guān)系圖 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解組織結(jié)構(gòu)圖的作用 2.掌握創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖的方法 3.學(xué)會(huì)編輯并美化組織結(jié)構(gòu)圖 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：編輯組織結(jié)構(gòu)圖 難點(diǎn)：美化組織結(jié)構(gòu)圖 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：在茫茫的宇宙中，居住著無(wú)數(shù)顆恒星和各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級(jí)別，（師出示天體系統(tǒng)的層次圖）要介紹這些天體系統(tǒng)的關(guān)系，你會(huì)使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結(jié)構(gòu)圖可以幫你化解難題?，F(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手完成天體關(guān)系圖吧！ 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1. 組織結(jié)構(gòu)圖的作用 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，教師找?guī)酌麑W(xué)生回答。 2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖 1）插入組織結(jié)構(gòu)圖 操作步驟：?jiǎn)螕簟安迦搿?--“-組織結(jié)構(gòu)圖” 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 2）編輯圖示中的文本 操作步驟：?jiǎn)螕籼砑游谋? 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系” 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：將第二級(jí)天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結(jié)構(gòu)圖中。 3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖 操作步驟：1）刪除與增加形狀 刪除：delete，backspace，右擊---刪除 增加形狀：組織結(jié)構(gòu)圖----增加下屬 ? ?????????組織結(jié)構(gòu)圖----增加同事 教師演示操作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下屬和同事的區(qū)別以及所處的位置。 學(xué)生練習(xí)：把天體系統(tǒng)的層次圖補(bǔ)充完整并調(diào)整文字的大小。 2）更改布局 操作步驟：選中要改變其布局----布局-----選一種方式、 布局：標(biāo)志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛 教師演示操作 學(xué)生練習(xí)：將“銀行系”“太陽(yáng)系”形狀均更改為“右懸掛”布局。 ????????? 設(shè)計(jì)本班中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖，更換一種圖形布局。 4.美化組織結(jié)構(gòu)圖 1）更改配色方案 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 練習(xí)：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對(duì)組織結(jié)構(gòu)圖里的形狀樣式進(jìn)行編輯。 ????? 對(duì)中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行樣式的編輯，讓其更美觀。 提示：選擇“適應(yīng)文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應(yīng)成員的大小。 2）效果設(shè)置 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。 學(xué)生練習(xí)：利用組織結(jié)構(gòu)圖制作“少先隊(duì)中隊(duì)建設(shè)”流程圖。 評(píng)選出優(yōu)秀作品 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第五課? 天體關(guān)系圖 1. 組織結(jié)構(gòu)圖的作用 2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖 3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖 4.美化組織結(jié)構(gòu)圖 七、課后反思：這節(jié)課對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)自己看書，小組合作，都能把本課的知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)會(huì)，對(duì)于增加同事和增加下屬，教師還需多做強(qiáng)調(diào)。 ? ? ? 第六課? 舞動(dòng)的星空 一、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法 2.掌握對(duì)設(shè)定的動(dòng)畫效果進(jìn)行編輯的方法 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法 難點(diǎn)：動(dòng)作路徑的編輯 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：出示幻燈片《舞動(dòng)的星空》，應(yīng)用文本框、圖片等來(lái)制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運(yùn)動(dòng)的情況，是不是會(huì)更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動(dòng)畫來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 在幻燈片中加入動(dòng)態(tài)的效果，就會(huì)賦予這個(gè)演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現(xiàn)主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說(shuō)動(dòng)畫是演示文稿的精華。 1.進(jìn)入 操作步驟：動(dòng)畫—插入藝術(shù)字----自定義動(dòng)畫-----添加效果 效果選項(xiàng)設(shè)置動(dòng)畫屬性 教師演示操作，學(xué)生練習(xí) 教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下“單擊時(shí)”“之前”“之后”三種選項(xiàng)的播放效果。 教師固定某一進(jìn)入效果，讓學(xué)生自己完成，找生演示。 學(xué)生練習(xí)：為幻燈片1中的藝術(shù)字添加一種“進(jìn)入”效果，讓它與上一動(dòng)畫同時(shí)播放。為剪貼畫添加“進(jìn)入”效果，讓它從上一動(dòng)畫之后開始播放。 2.強(qiáng)調(diào) 操作步驟：選中對(duì)象----添加效果----強(qiáng)調(diào)-----選某種效果 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果 3.退出 操作步驟：選中對(duì)象----添加效果----退出-----選某種效果 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置退出效果 4.動(dòng)作路徑 操作步驟：選中對(duì)象----添加效果----動(dòng)作路徑----其他動(dòng)作路徑----選某種效果----確定 教師演示操作，學(xué)生練習(xí) 提示：四周控點(diǎn)調(diào)整路徑大小，拖動(dòng)路徑調(diào)整路徑的位置 操作步驟：右擊路徑----反轉(zhuǎn)路徑方向----調(diào)整起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置-----調(diào)整動(dòng)畫順序 教師演示操作，學(xué)生練習(xí) 練習(xí)：為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第六課? 舞動(dòng)的星空 1.進(jìn)入 2.強(qiáng)調(diào) 3.退出 4.動(dòng)作路徑 七、課后反思：前三種效果，只要會(huì)第一種。另外兩種學(xué)生們就能很快的掌握。第四種動(dòng)作路徑的添加需要教師演示強(qiáng)調(diào)，教師講解后，學(xué)生通過(guò)小組合作共同學(xué)習(xí)，一起完成。 ? ? ? 第七課? 星空暢想曲 一、教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取音頻文件 2.掌握在幻燈片中插入聲音的方法 3.會(huì)對(duì)音頻文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音的方法 難點(diǎn)：音頻文件的編輯 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：出示幻燈片《星空暢想曲》，圖文并茂、動(dòng)感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺缺少了什么？如果能配上一段悠揚(yáng)的音樂(lè)或簡(jiǎn)潔的解說(shuō)詞，一定會(huì)讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.獲取音頻文件 如何下載網(wǎng)頁(yè)中的聲音？ 操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲-----下載------保存 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 教師重點(diǎn)講解下文件名的保存類型 2.為幻燈片插入聲音 1）插入背景音樂(lè) 操作步驟：插入----背景音樂(lè)----選中文件----打開 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí)：在素材庫(kù)里找一首喜歡的音樂(lè)插入到幻燈片中 2）插入聲音 操作步驟：插入---聲音----選中文件----打開 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 教師講解：選擇聲音播放方式和設(shè)置聲音選項(xiàng)的 學(xué)生練習(xí)：放映幻燈片時(shí)，看看“自動(dòng)”和“單擊時(shí)”播放聲音有什么不同？ 3）在指定位置停止背景音樂(lè)的播放 操作步驟：選中音樂(lè)圖標(biāo)（左下角）----右擊-----編輯聲音對(duì)象----聲音音量---靜音----確定 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)：將背景音樂(lè)的音量設(shè)置成靜音 練習(xí)：打開本課素材“神奇的宇宙.dps”文件，為它插入背景音樂(lè)“如詩(shī)般寧?kù)o.mp3”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂(lè)“空靈之境.mp3”。 4）插入聲音和插入背景音樂(lè)兩者的區(qū)別 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第七課? 星空暢想曲 1.獲取音頻文件 2.為幻燈片插入聲音 七、課后反思：插入聲音和插入背景音樂(lè)的難度不是很大，學(xué)生通過(guò)小組合作，共同學(xué)習(xí)都能很快的掌握，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保存的路徑。一節(jié)信息技術(shù)課變成了音樂(lè)課，看起來(lái)也別有風(fēng)味。 ? ? ? 第八課? 空間直播站 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中獲取視頻文件 2.掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法 3. 掌握在幻燈片中插入FLASH文件的方法 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在幻燈片中插入影片的方法 難點(diǎn)：獲取視頻文件的方法 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，人造地球衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、載人航天……這些領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會(huì)不會(huì)大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！ 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.獲取視頻文件 操作步驟：雙擊“優(yōu)酷客戶端”----搜索關(guān)鍵詞----選擇視頻----下載---選擇路徑---開始下載----保存 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 教師重點(diǎn)講解：對(duì)下載視頻進(jìn)行轉(zhuǎn)碼 教師提示：優(yōu)酷客戶端下載默認(rèn)的格式是.flv 學(xué)生練習(xí)：用優(yōu)酷客戶端下載一小段衛(wèi)星運(yùn)行的視頻，注意轉(zhuǎn)碼成.AVI格式。 2.插入影片 操作步驟：插入---影片----選擇文件位置---單擊文件----打開----調(diào)整大小---播放效果 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 教師提示：視頻的格式：.avi? .mpg?? .wmv? .asf ????????? 演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動(dòng)畫文件在同一個(gè)文件夾中，否則放映時(shí)會(huì)出錯(cuò)。 學(xué)生練習(xí)：將“美麗的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并將其設(shè)置成在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放。 3.插入FLASH動(dòng)畫 教師提示：與插入影片的方法相似 學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第八課? 空間直播站 1.獲取視頻文件 2.插入影片 3.插入FLASH動(dòng)畫 七、課后反思：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，這節(jié)課的難度減少了很多，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)碼設(shè)置，這個(gè)問(wèn)題學(xué)生做起來(lái)有些費(fèi)勁。 ? ? ? 第九課? 文明程度反思 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解圖表的特點(diǎn)及插入方法 2.掌握編輯、修改圖表數(shù)據(jù)的方法 3.綜合運(yùn)用演示文稿進(jìn)行數(shù)據(jù)展示及圖表的美化 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：插入圖表的方法 難點(diǎn)：更改圖表的類型 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：文明生活在文明的社會(huì)里，可是身邊卻常?？梢姴晃拿餍袨?。今天文明就利用WPS演示中的圖表，從身邊的小事入手來(lái)反思一下文明程度。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.制作演示文稿 師提問(wèn)：文明身邊不文明的行為有哪些？ 小組交流討論，設(shè)計(jì)出自己的演示文稿。 教師要求：對(duì)演示文稿進(jìn)行美化和加工，播放、調(diào)式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”為名保存到D盤，行為反思的文件夾。 展示幾名學(xué)生的作品 2.圖表的應(yīng)用 1）插入圖表 操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片---插入---圖表----在表格中輸入數(shù)據(jù)并刪除多余的行、列----關(guān)閉表格 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 2）更改圖表類型 操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口----選中圖表-----圖表工具---更改圖表類型---選擇圖表類型與配色方案 教師演示操作，學(xué)生練習(xí) 3）修改數(shù)據(jù)表 操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口--修改錯(cuò)誤數(shù)據(jù)----關(guān)閉WPS表格窗口 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí)：打開本課素材文件“我最喜歡的動(dòng)畫電影”，查找圖表中的錯(cuò)別字，將它們改正過(guò)來(lái)。 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第九課? 文明程度反思 1.制作演示文稿 2.圖表的應(yīng)用 七、課后反思：初次接觸到EXCEL，學(xué)生們看似陌生，但操作起來(lái)感覺對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是很難的，重在熟練操作。制作簡(jiǎn)單的演示文稿對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)小菜一碟。 ? ? ? 第十課? 公益廣告制作 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個(gè)對(duì)象設(shè)置超鏈接的方法 2.能夠?qū)σ呀?jīng)插入的超鏈接進(jìn)行編輯修改 3.為幻燈片添加動(dòng)作按鈕并對(duì)其格式進(jìn)行設(shè)置 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置超鏈接 難點(diǎn)：添加動(dòng)作按鈕 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：文明公益活動(dòng)已經(jīng)開展了一段時(shí)間，為號(hào)召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進(jìn)行公益廣告征集活動(dòng)。今天我們將借助WPS演示來(lái)制作公益廣告宣傳頁(yè)，讓各類公益廣告靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.設(shè)置超鏈接 1）連接到本文檔中的位置 操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----本文檔中的位置-----選擇目標(biāo)幻燈片----確定 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí) 學(xué)生練習(xí)：將首頁(yè)幻燈片中的“文明乘車”“珍愛生命之源”“節(jié)能·享受美好生活”分別鏈接到相對(duì)應(yīng)的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。 2）鏈接到網(wǎng)頁(yè) 操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----原有文件或網(wǎng)頁(yè)-----輸入網(wǎng)址----確定 學(xué)生通過(guò)閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 3）鏈接到其他文件 學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 2.添加動(dòng)作按鈕 教師提示：動(dòng)作按鈕是一種特殊的超鏈接 操作步驟：選中插入動(dòng)作按鈕的幻燈片----插入---形狀---單擊某一動(dòng)作按鈕----繪制按鈕 ????????? 動(dòng)作設(shè)置----設(shè)置超鏈接-----確定 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí) 學(xué)生練習(xí)：為“公益活動(dòng)宣傳片”中的每張幻燈片設(shè)置“第一張”和“結(jié)束”按鈕 教師提示：右擊要設(shè)置超鏈接的對(duì)象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時(shí)注意使用。 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第十課? 公益廣告制作 1.設(shè)置超鏈接 2.添加動(dòng)作按鈕 七、課后反思：超鏈接的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們感到PPT的神奇，教師講解后都迫不及待的進(jìn)入到這個(gè)神奇的演示文稿中。 ? ? ? 第十一課? 講文明樹新風(fēng) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換，以增強(qiáng)演示文稿的放映效果 2.能夠利用排練計(jì)時(shí)功能為幻燈片設(shè)定自動(dòng)放映時(shí)間 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換 難點(diǎn)：排練計(jì)時(shí)功能的使用 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：講文明樹新風(fēng)的公益活動(dòng)正在我們身邊如火如荼地進(jìn)行，如何才能讓宣傳片的播放效果更生動(dòng)、更流暢呢？今天，就讓W(xué)PS演示中的幻燈片切換與排練計(jì)時(shí)功能解決這一難題吧。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.幻燈片切換 操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----幻燈片切換----選擇一種切換方式----修改相關(guān)屬性----播放----應(yīng)用于所有幻燈片 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí) 找生演示一種和師不一樣的切換方式 2.排練計(jì)時(shí) 操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----排練計(jì)時(shí)----根據(jù)實(shí)際點(diǎn)擊是/否---放映幻燈片 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí) 試一試：在排練計(jì)時(shí)的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)“預(yù)演”工具條中有多個(gè)按鈕，它們又有哪些實(shí)用的功能？ 練一練：為“公益活動(dòng)宣傳片”設(shè)置合理的自定義動(dòng)畫及幻燈片切換方式，并利用排練計(jì)時(shí)設(shè)置自動(dòng)播放效果 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第十一課? 講文明樹新風(fēng) 1.幻燈片切換 2.排練計(jì)時(shí) 七、課后反思：讓學(xué)生成為主角。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)入主體角色，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從而成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。 ? ? ? 第十二課? 文明公益推廣 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能夠獨(dú)立完成演示文稿的制作 2.了解WPS演示的打包與輸出方法 3.學(xué)會(huì)播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下載方法 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：演示文稿打包 難點(diǎn)：輸出演示文稿 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：公益廣告制作活動(dòng)融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包與輸出功能，會(huì)讓更多人看到我們的作品，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在，就讓我們一起推廣文明公益吧！ 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.作品設(shè)計(jì)與完善 小組探究：目前社會(huì)上的不文明行為，結(jié)合多媒體素材，利用WPS制作引人思考與關(guān)注的公益廣告 小組成員共同合作，完成設(shè)計(jì)作品 組間作品交流與修改，并完成作品評(píng)價(jià)表 師小結(jié) 2.演示文稿打包 教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí)：將本課素材“我的家”演示文稿打包成文件夾，同時(shí)生成壓縮文件 3.輸出演示文稿 教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí)：將演示文稿輸出為AVI視頻，比較兩種視頻效果有何不同 （三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第十二課? 文明公益推廣 1.作品設(shè)計(jì)與完善 2.演示文稿打包 3.輸出演示文稿 七、課后反思：創(chuàng)建多向的交流環(huán)境，學(xué)生可以問(wèn)教師，也可以互討論，還可以查資料來(lái)解決。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-