《演講與口才》教學大綱.doc

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《演講與口才》教學大綱 一、課程的地位、作用與任務(wù)： 《演講與口才》是高等職業(yè)技術(shù)學院航空服務(wù)、飯店服務(wù)與管理、旅 游管理、酒店管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理等專業(yè)學生必修 其他專業(yè)選修的一門培養(yǎng)口語技能的公共課。 口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力之一，更是直接在生產(chǎn)、建設(shè)、 管理和服務(wù)第一線工作的高等應(yīng)用型人才必備的能力之一。 《演講與口才》 是一門在理論指導下培養(yǎng)學生在工作中口語運用能力的實踐性很強的課程。 旨在對學生進行演講與口語表達的技能訓練。主要任務(wù)是使學生掌握相關(guān) 訓練科目的語言技巧，具有專業(yè)所需的演講與口語表達能力，具備一定的 語言應(yīng)變能力。 緒論 實用口才訓練總述 模塊一 普通話訓練 項目 1 普通話語音訓練基礎(chǔ) 項目 2 普通話聲母訓練 項目 3 普通話韻母訓練 項目 4 普通話聲調(diào)及語流音變訓練 模塊二 口語表達基礎(chǔ)訓練 項目 1 聲音訓練 項目 2 心理素質(zhì)訓練 項目 3 態(tài)勢語言訓練 項目 4 朗誦訓練 模塊三 演講口才訓練 項目 1 演講口才訓練基礎(chǔ) 項目 2 演講技巧訓練 項目 3 命題演講訓練 項目 4 即興演講訓練 項目 5 演講會的組織訓練 模塊四 論辯口才訓練 項目 1 論辯口才訓練基礎(chǔ) 項目 2 論辯技巧訓練 項目 3 論辯訓練 項目 4 論辯賽的組織訓練 模塊五 交際口才訓練 項目 1 介紹與交談訓練 項目 2 拜訪與接待訓練 項目 3 贊美與批評訓練 項目 4 說服與道歉訓練 項目 5 拒絕與應(yīng)對訓練 模塊六 求職口才訓練 項目 1 求職準備訓練 項目 2 求職技巧訓練 項目 3 求職后的訓練 模塊七 行業(yè)口才訓練 項目 1 服務(wù)口才訓練 項目 2 導游口才訓練 項目 3 營銷口才訓練 項目 4 談判口才訓練 實用口才訓練總述 1．理解掌握口才的含義。 2．了解口才的功能、應(yīng)具備的能力和衡量的標準。 3．理解口才訓練的意義。 4．明確口才訓練的目標。 緒論 能力目標 學習任務(wù) 口才概述 口才訓練 普通話訓練 1. 了解《漢語拼音方案》 ，掌握普通話發(fā)音部位和基本要求。 2. 了解普通話聲母的發(fā)音方法，通過訓練能夠準確地發(fā)音與辨音。 3. 了解普通話韻母的發(fā)音方法，通過訓練能夠準確地發(fā)音與辨音。 4. 了解普通話的四聲，通過訓練能夠讀準四聲。 5. 了解變調(diào)、輕聲、兒化等語流音變的基本規(guī)律，通過訓練能夠準確認讀。 1. 了解普通話聲母的發(fā)音方法，通過訓練掌握其發(fā)音與辨音。 2. 了解普通話韻母的發(fā)音方法，通過訓練掌握其發(fā)音與辨音。 3. 了解普通話的四聲，通過訓練能夠讀準四聲。 模塊一 能力目標 學習任務(wù) 核心能力 漢語拼音方案 普通發(fā)音部位 語音訓練基本要求 項目 1 普通話語音訓練基礎(chǔ) 普通話聲母發(fā)音 普通話韻母發(fā)音 普通聲調(diào) 口語表達基礎(chǔ)訓練 1. 掌握氣息控制、共鳴、吐字歸音的要領(lǐng)，通過訓練改善自己的聲音。 2. 了解怯場的心理表現(xiàn)，掌握克服怯場心理的方法，不斷提高心理素質(zhì)。 3. 了解心理調(diào)節(jié)的方法，通過訓練能夠熟練運用。 4. 了解態(tài)勢語的基本要求與規(guī)范，通過訓練能夠自如得體地運用。 5. 了解朗誦的語言技巧，通過訓練能夠恰當運用。 6. 學習各種體裁作品的朗誦技巧，能夠按要求朗誦不同體裁的作品。 1. 掌握克服怯場心理的方法，不斷提高心理素質(zhì)。 2. 通過訓練能夠自如得體地運用態(tài)勢語。 3. 通過訓練能夠恰當運用朗誦的語言技巧。 項目 2 普通話聲母訓練 項目 3 普通話韻母訓練 普通話聲母辨正 普通話韻母辨正 項目 4 普通話聲調(diào)及語流音變 普通話語流音變 模塊二 能力目標 學習任務(wù) 核心能力 氣息控制訓練 共鳴訓練 吐字歸音訓練 項目 2 心理素質(zhì)訓練 項目 1 聲音訓練 克服怯場心理 項目 4 朗誦訓練 演講口才訓練 1．了解演講的概念、類型、特征和要素。 2．掌握演講中的控場、應(yīng)變、記稿技巧。 3．了解命題演講的基本步驟，通過訓練能夠按照相關(guān)要求進行演講。 4．掌握即興演講的基本技巧，能夠進行即興演講。 5．熟悉演講會的組織程序，并能夠組織演講會。 1．能夠按照命題演講的基本要求進行演講。 2．在掌握即興演講的基礎(chǔ)上能夠進行即興演講。 項目 3 態(tài)勢語言訓練 心理調(diào)節(jié)方法 頭部的運用及訓練 表情的運用及訓練 朗誦的準備 朗誦的語言技巧 體姿的運用及訓練 手勢的運用及訓練 朗誦的綜合訓練 模塊三 能力目標 學習任務(wù) 核心能力 演講的類型 演講的特征 演講的要素 項目 2 演講技巧訓練 項目 1 演講訓練基礎(chǔ) 控場技巧 應(yīng)變技巧 演講與其他口才表達形式的區(qū)別 辯論口才訓練 1.了解論辯的概念、類型與特點。 2.掌握論辯中的進攻、防守與應(yīng)變等技巧。 3.理解論辯中應(yīng)注意的問題，能夠完成論辯準備。 4.了解論辯賽賽制模式，熟悉論辯賽的基本程序，能夠進行論辯。 1.掌握論辯中的進攻、防守與應(yīng)變等技巧。 2.理解論辯中應(yīng)注意的問題，能夠完成論辯準備。 項目 3 態(tài)勢語言訓練 命題演講的準備 命題演講的演練 項目 4 朗誦訓練 成功的即興演講 即興演講的注意事項 記稿技巧 即興演講的類型 項目 5 演講會的組織訓練 模塊四 能力目標 學習任務(wù) 核心能力 論辯的類型 論辯的特點 進攻技巧 項目 2 論辯技巧 項目 1 論辯概述 防守技巧 應(yīng)變技巧 論辯準備 論辯演練 其他常用技巧 交際口才訓練 1. 掌握介紹與交談的語言技巧與注意事項，并能夠恰當運用。 2. 掌握拜訪、接待及接打電話的語言技巧與注意事項，并能夠恰當運用。 3. 掌握贊美與批評的語言技巧與注意事項，并能夠恰當運用。 4. 掌握說服、勸慰與道歉的語言技巧與注意事項，并能夠恰當運用。 5. 掌握拒絕與應(yīng)對的語言技巧與注意事項，并能夠恰當運用。 1. 能夠恰當運用介紹與交談的語言技巧。 2. 能夠恰當運用拜訪、接待及接打電話的語言技巧。 3. 能夠恰當運用贊美與批評的語言技巧。 4. 能夠恰當運用說服、勸慰與道歉的語言技巧。 5. 能夠恰當運用拒絕與應(yīng)對的語言技巧。 項目 3 論辯演講訓練 項目 4 論辯賽的組織 論辯賽賽制模式介紹 論辯賽的組織 論辯賽的主持與成績評定 論辯時的注意事項 模塊五 能力目標 學習任務(wù) 核心能力 語言的名片——介紹 心靈的溝通——交談 快意的心旅——拜訪 項目 2 拜訪與接待 項目 3 贊美與批評 項目 1 介紹與交談 熱情的邂逅——接待 特殊的拜訪與接待——接打電話 人生的鏡鑒——批評 理解的遺憾——拒絕 生命的陽光——贊美 交際的舞蹈——應(yīng)對 求職口才訓練 1. 掌握求職前應(yīng)做好的各項準備工作。 2. 掌握求職中的面試禮儀、語言技巧。 3. 掌握求職后應(yīng)做好的幾項工作。 1. 掌握求職前應(yīng)做好的各項準備工作。 2. 掌握求職中的面試禮儀、語言技巧。 拂面的春風——說服 項目 4 說服與道歉 滋潤的雨露——道歉 特殊的說服——勸慰 項目 5 拒絕與應(yīng)對 模塊六 能力目標 學習任務(wù) 核心能力 知己知彼，全面準備 正確應(yīng)對，充分準備 求職材料，精心準備 項目 2 求職技巧訓練 項目 1 求職準備訓練 答題準備，有備無患 求職中的面試禮儀 求職者容易犯的錯誤 求職中的語言技巧 行業(yè)口才訓練 1.了解文明服務(wù)的要求，掌握常用的文明用語。 2.了解導游口才的要求，掌握導游口才技巧。 3.了解營銷口才的要求，掌握營銷口才技巧。 4.了解談判口才的要求，掌握談判口才技巧。 5.了解教學口才的要求，掌握教學口才技巧。 1.按照文明服務(wù)的要求，能夠使用常用的文明用語。 2.按照導游口才的要求，能夠進行導游解說。 3.按照營銷口才的要求，熟練掌握營銷的語言技巧。 4.按照談判口才的要求，熟練掌握談判的語言技巧。 5.按照教學口才的要求，能夠進行教學。 真誠地表示致謝 項目 3 求職后的訓練 做好兩手準備 模塊七 能力目標 學習任務(wù) 核心能力 服務(wù)基本原則 服務(wù)語言要求 常用的禮貌用語 項目 2 導游口才訓練 項目 3 營銷口才訓練 項目 1 服務(wù)口才訓練 導游口才要求 導游口才技巧 營銷口才技巧 項目 4 談判口才訓練 營銷口才要求 談判口才要求 教學時數(shù) 講練結(jié)合模塊 實訓項目 講授 練習 訓練 小計 緒論 總述 2 —— —— 2 普通話訓練 普通話語音訓練 2 2 普通話聲母訓練 2 2 普通話韻母訓練 2 2 一 普通話中的語流音變訓練 2 2 口語表達訓練 聲音訓練 2 2 心理素質(zhì)訓練 1 —— 1 2 態(tài)勢語言訓練 1 —— 1 2 二 朗誦技巧訓練 —— 4 4 演講口才訓練 演講訓練基礎(chǔ) 1 —— 演講技巧訓練 1 1 2 命題演講訓練 1 —— 1 2 即興演講訓練 1 —— 1 2 三 演講會的組織 —— 4 4 論辯口才訓練 論辯口才訓練基礎(chǔ) 2 —— 2 論辯技巧訓練 2 —— 2 論辯演講訓練 2 2 4 四 論辯賽的組織與評比 —— 2 2 交際口才訓練 介紹與交談 2 2 五 拜訪與接待 2 2 談判口才技巧 教學口才要求 教學口才技巧 項目 5 教學口才訓練 1．本教學大綱適用于二（三/五）年學制各專業(yè)開設(shè)的《演講與口才》課。完成本課程教學的建議學時為 18*4=72 學時。 2．本教學大綱中的學時分配是指導性的，任課教師在執(zhí)行時可適當調(diào)整。 4．作業(yè)要求： （1）書面作業(yè)：以課后思考題為主。 （2）口語作業(yè)：以口語練習為主。 5．考核方式： （1）平時成績：10 分，包括出勤與書面作業(yè)。 （2）筆試成績：30 分。 （3）口試成績：60 分。 注：考核主體應(yīng)包括老師與學生。 6．推薦教材和參考書目 1.程在倫主編.講演與口才.北京.高等教育出版社.2003 年 2.翟杰主編.口才是練出來的.北京.新華出版社.2006 年 3.董兆杰主編.口語訓練.語文出版社.1986 年 4.何書宏主編.演講與口才知識全集.北京.北京工業(yè)大學出版社.2005 年 5.李樹儼主編.普通話口語訓練.寧夏.寧夏人民出版社.1993 年 6.劉建祥主編.演講與口才應(yīng)用知識大全.湖南.湖南人民出版社.1998 年 7.劉秋玲，彭莉萍編著.演講與口才北京.中國財政經(jīng)濟出版社.1993 年 8.毛世楨主編.詩海揚帆中外朗誦詩精選.寧夏.寧夏人民出版社.2001 年 9.歐陽友權(quán)，朱秀麗編著.口才學教程.北京.高等教育出版社.2004 年 10.石丹林主編.金口才.北京.同心出版社.1996 年 11.舒丹編著.演講口才必備手冊.長沙.中國電影出版社.2005 年 12.舒鄉(xiāng),呼志強編.好口才贏天下.北京.石油工業(yè)出版社.2005 年 贊美與批評 2 2 說服與道歉 2 2 拒絕與應(yīng)對 2 2 六 求職口才訓練 2 2 求職準備訓練 2 2 求職技巧訓練 2 2 求職后的訓練 2 2 七 行業(yè)口才訓練 2 2 服務(wù)口才訓練 2 2 導游口才訓練 2 2 營銷口才訓練 2 2 2 談判口才訓練 2 2 2 教學口才訓練 2 2 機動 2 合計 34 20 18 72 13.王箕裘主編.口才訓練教程.北京.中共財政經(jīng)濟出版社.1996 年 14.徐世榮編著.普通話語音知識.北京.文字改革出版社.1980 年 15.張波主編.口才訓練教程.北京.機械工業(yè)出版社.2006 年 16.張泓平主編.中師生口語技巧訓練.廣西.廣西民族出版社.1993 年 17.周彬琳主編.實用演講與口才.大連.東北財經(jīng)大學出版社.2000 年 18.趙修琴主編.口才成功術(shù).北京.民族出版社.1999 年 19.朱川主編.參賽普通話朗誦詩文精選與指導.銀川.寧夏人民出版社.2001 年