2016年人教版九年語文級上冊期末專項復(fù)習題及答案解析.rar

2016年人教版九年語文級上冊期末專項復(fù)習題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語文,上冊,期末,專項,復(fù)習題,答案,解析 專項復(fù)習(三)　標點符號與病句 1．下列句中標點符號的使用完全正確的一項是(　　) A．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的困難？解決“留守兒童”的教育問題？這些問題早已引起有關(guān)部門的高度重視。 B．“還有一個問題，”我急不可耐地打斷了他的話?！叭绻械穆檬蠖歼@樣匆匆忙忙地跳進大海去自殺了，那么它們不是早該斷子絕孫了嗎？” C．稻谷的香氣是濃烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。 D．亞馬孫河，尼羅河，密西西比河和長江是世界四大河流。[來源:Z,xx,k.Com] 2．下列句子的標點符號使用全都正確的一項是(　　) A．古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長堤崩潰。 B．小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 C．畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。 D．人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？ 3．(河池中考)下列句子標點符號使用都正確的一項是(　　) A．明天的活動，你是參加？還是不參加？ B．讀書好；多讀書；讀好書。 C．“我是一個美國兵?！眰惚f：“你們愿意把我藏起來嗎？” D．“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。 4．下列各句意思明確、沒有語病的一項是(　　) A．我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。 B．搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。 C．要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。 D．除非加強對抗性訓練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。 5．下列各句意思明確、沒有語病的一項是(　　) A．《醫(yī)師法》明確規(guī)定，在世界上許多國家和地區(qū)注冊醫(yī)師必須要加入當?shù)氐尼t(yī)師協(xié)會。 B．用社會科學的理論和方法研究互聯(lián)網(wǎng)，是社會科學工作者面臨的新課題。 C．此牌匾格調(diào)低俗怪誕，固然不雅；崇洋媚外，帶有殖民文化色彩，也為國人所不恥。 D．我國今年國債發(fā)行規(guī)模一千九百五十二多億元。 6．下列各句意思明確、沒有語病的一項是(　　) A．在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊員上陣。 B．趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。 C．我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。 D．他們在導(dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬千。 7．下列句子，沒有語病的一項是(　　) A．關(guān)于這種侵害消費者權(quán)益的霸王條款，中消協(xié)將分別給予點評，及時曝光。 B．這青山綠水，茂林豐田，對于這些老農(nóng)墾隊員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶。 C．在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。 D．“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”這句話，寫詩的適用，為文的也適用。 8．對下列病句的修改，錯誤的一項是(　　) A．三位學生雖然都是外校的學生，但他們的表演對我校的師生并不陌生。(修改：將“他們的表演”和“我校的師生”調(diào)換位置。) B．通過這次涼山州中學生知識競賽，使她的自信心增強了。(修改：將“通過”或“使”去掉。) C．這個口號向世界表達了中國人民致力于構(gòu)建和諧美好的城市。(修改：將句“美好的城市”改為“美好的愿望”。) D．愛因斯坦是最杰出的20世紀科學家。(修改：“最杰出的”調(diào)整到“20世紀”后。) 9．下列對病句的修改不正確的一項是(　　) A．一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(修改：在“一個人”后面加“否”。) B．該紀錄片不僅引發(fā)了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。(修改：將“文化認同”和“軟實力輸出”互換位置。) C．弗洛伊德認為夢的材料來自三個方面：一是身體；二是白天經(jīng)歷的事情；三是兒童時期的經(jīng)歷。(修改：在“身體”后面加“的狀態(tài)”。) D．喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。(修改：把“不管”改成“盡管”。) 10．修改下列病句。 (1)外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。 (2)為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。 (3)通過這次實踐活動，使我深受教育。 (4)目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。 (5)家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學習，決不辜負他們。 11．下面語段中畫線處有語病，請按要求修改或指出病因。 ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。②通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質(zhì)。 (1)①處重復(fù)啰嗦，修改方法是：________________________________ (2)②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”，該句的病因是：________________________________ (3)③處語序不當，修改方法是：_______________________________ 12．下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來加以改正。 龍蝦肉中的一種物質(zhì)與維生素C能起反應(yīng)，生成對人體有害的三價砷，①吃龍蝦切忌不能同時服用維生素C。②龍蝦還不宜與豬肉、狗肉、雞肉等獸類肉同食，③支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導(dǎo)致病情的加重。 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 13．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。 ①為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準備在全國推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。②所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時，先交納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。③實施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時間可節(jié)省大約20%以上。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 14．同學們采訪了環(huán)保部門的相關(guān)人員，就改善環(huán)境空氣質(zhì)量獲得如下信息。 ①改善環(huán)境空氣質(zhì)量，根本在于探索新型的工業(yè)化道路和新型的城鎮(zhèn)化道路是關(guān)鍵，②要嚴格限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模，③增加清潔能源在我國能源結(jié)構(gòu)中的比重，④盡早推進與清潔能源相配套的排放標準。 上面文字有兩處語病，請找出來并修改。 (1)第_____句，修改意見：_____________________________________ (2)第_____句，修改意見：_____________________________________ 15．短文修改。 ①人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。②讀書可以有目的地讀，也可以無目的地隨便翻翻。③書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。④讀得好不好，要看_______ (實驗　實踐　實力)。⑤讀死書，死讀書，結(jié)果造就了兩腳書櫥，“百無一用是書生?！雹薜侨绻莻€“讀書種子”，帶著樂趣讀書；就能興味盎然地吸收書中，長成大樹，成為棟梁之材。 (1)文中第⑤句有一處標點使用不當，請寫出修改方法。 (2)第④句的括號內(nèi)有三個備選詞語，請選出一個最符合語境的寫在橫線上。 (3)第⑥句有一處語病，請寫出修改方法。 【參考答案】 1.C(解析：A項中的兩處問號應(yīng)改為逗號，整個句子是陳述語氣；B項中的“打斷了他的話”后面的句號應(yīng)改為逗號；D項中的兩處逗號應(yīng)改為頓號。)　 2.B(解析：A項中后引號后面的句號應(yīng)放到引號里面，或?qū)⒚疤柛臑槎禾?；C項中的冒號應(yīng)改為破折號；D項中第二個問號應(yīng)改為逗號。)　 3.D(解析：A項中第一個問號應(yīng)為逗號；B項中的兩個分號都應(yīng)為逗號；C項中的冒號應(yīng)為逗號。)　新*課*標*第*一*網(wǎng) 4.D(解析：A項“無不使人”與前句的主語不一致；B項“節(jié)奏”“讓人看得”搭配不當；C項“文字”放在“即使”后面。)　 5.B(解析：A項“加入”的主語不明確；C項用詞不當，“不恥”改為“不齒”；D項表述不規(guī)范，“多億”改為“億多”。)　 6.D(解析：A項“盡”與“全部”重復(fù)；B項“基本”與“全部”矛盾；C項“感覺”不能用“一股”修飾。)　 7.D(解析：A項用詞不當，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對于”；B項否定詞使用不當，應(yīng)去掉“不”；C項句式雜糅，應(yīng)改為“水電是取之不盡、用之不竭的再生能源，其優(yōu)越性是無可比擬的”。)　 8.C(解析：應(yīng)改為“美好城市的愿望”。)　 9.B(解析：應(yīng)該是“不僅”和“而且”后面的內(nèi)容調(diào)換。)　 10.(1)去掉“漸漸”或“突然”。(提示：前后矛盾)　 (2)去掉“不”，把“經(jīng)驗”改為“教訓”。(提示：否定詞誤用)　 (3)刪去“通過”或者“使”。(提示：缺主語)　 (4)“提高”改為“加強”。(提示：“觀念”與“提高”搭配不當)　 (5)刪除“很高的”。(提示：“很高的”與“厚”重復(fù))　 11.(1)去掉“新格局”或“的局面”。 (2)成分殘缺或缺賓語。 (3)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置?！? 12.①把“切忌”改為“切記”。也可以去掉“切忌”或“不能”。(“切忌”的“忌”與“不能”重復(fù))　 ②把“獸類肉”去掉。(雞屬于禽類)或去掉“雞肉”。 ③在“支氣管炎、過敏性鼻炎”后加“患者”。(主語與謂語動詞“吃”搭配不當)　 13.①“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)造”或“創(chuàng)設(shè)”。 ②將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前。 ③刪去“以上”或“大約”?！? 14.(1)①　去掉“根本在于”或“是關(guān)鍵”。 (2)④　把“推進”改為“制定”或“實施”?！? 15.(1)將句末句號移到引號外。 (2)實踐　 (3)在“書中”后加“精華”。