高考生物總復習 實驗答題模板系列 12分析實驗結(jié)果 解讀曲線類課件 新人教版.ppt

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實驗答題模板系列 12.分析實驗結(jié)果——解讀曲線類,【答題模板】 1.題型特點：此類題目通常提供一定的實驗思路、方案及實驗結(jié)果(以曲線圖的形式呈現(xiàn))，要求考生分析曲線，得出相關(guān)結(jié)論。 2.模板呈現(xiàn)：,【典例示范】 (2012·四川高考)為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。請回答下列問題：,(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ，猛禽與田鼠的種間 關(guān)系是 。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由 決定的； b點以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析， 其原因是________________________________________________ ________________________________________________________。 (3)與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度 。若在農(nóng)田周圍合理植樹可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的 關(guān)系，使人們從中更多獲益。,【模板套用】 第一步 識別坐標明確變量 曲線圖中的橫坐標為實驗的自變量，縱坐標為實驗的因變量，識別 坐標以明確實驗變量。 關(guān)鍵信息：橫坐標為“設(shè)樁后的時間”，縱坐標為“田鼠種群密 度”；三條曲線的標注。 推斷結(jié)論：此實驗自變量為“時間”“處理方法”，因變量為 “___________________”。,田鼠種群密度的變化,第二步 明確特殊點含義 曲線圖中需要關(guān)注的點有：起點、終點、拐點、交點等，每一個點都有特定的意義，明確這些點對應(yīng)的生物學意義是解題的關(guān)鍵。 關(guān)鍵信息：b點株冠形成。 推斷結(jié)論：株冠的形成有利于田鼠隱藏從而_________。,躲避天敵,第三步 分析曲線走勢 曲線圖的走勢包括上升、下降、穩(wěn)定、波動等。這些也都具有一定 的生物學意義。 關(guān)鍵信息：b點以后株冠形成，田鼠種群密度曲線大幅度上升。 推斷結(jié)論：株冠的形成有利于田鼠躲避天敵，田鼠被捕食的概率 _____。株冠的形成使田鼠食物_____。,降低,增加,第四步 確定曲線關(guān)聯(lián) 曲線圖中有時不止一條曲線，曲線與曲線之間會存在一定的關(guān)系， 明確不同曲線之間的關(guān)系有助于解決問題。 關(guān)鍵信息：曲線Ⅰ比曲線Ⅱ設(shè)樁距離近。 推斷結(jié)論：設(shè)樁距離近，為肉食性猛禽提供更多棲息場所，猛禽的 密度_____，田鼠種群密度_____。,更大,更小,【審題】抓準信息，快速判斷,【答案】警示誤區(qū)，規(guī)范答案 (1)大豆 捕食 (2)出生率和死亡率、遷出和遷入 株冠的形成有利于田鼠躲避天敵，且食物增加 錯答：第二空錯答為“食物增加”。 錯因：不能全面分析影響種群密度變化的因素，忽視了株冠形成產(chǎn)生的間接影響。 (3)更大 能量流動 錯答：第一空錯答為“更小”。 錯因：沒有認清圖中縱坐標所表示的意義，將曲線變化看成了猛禽種群數(shù)量的變化。,1.(明確實驗目的類)根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如下圖。,(1)該實驗的目的是探究 。 (2)手術(shù)應(yīng)切除 。每次注射各激素的量應(yīng)按照 來計算。 (3)圖示表明胰島素具有的作用是 ，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng) (填“小于”“等于”“大于”)它們單獨作用之和。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,實驗性質(zhì)為探究類,自變量為生長激素、胰島素的有無,因變量為平均體重的變化，反映了大,鼠的生長情況,本實驗的目的是探究胰島素和生長激,素對大鼠生長的影響,【解析】(1)實驗目的的分析見【模板套用】。 (2)本實驗的目的是探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響，實驗方法是注射相應(yīng)的物質(zhì)，因此手術(shù)切除的器官應(yīng)是分泌這些激素的器官——垂體(分泌生長激素)、胰腺(分泌胰島素)，以排除內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響。注射用激素的注射量通常提供的是單位體重的注射量，實驗時應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重計算每次注射各激素的量。,(3)根據(jù)圖中曲線可知，注射生理鹽水時，大鼠平均體重不增加，而單獨注射胰島素時大鼠平均體重增加，說明胰島素能夠促進大鼠生長。同時注射胰島素和生長激素，大鼠的平均體重增加最快，體重增加量大于單獨注射胰島素或生長激素時體重增加量之和，說明胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨作用之和。 答案：(1)胰島素和生長激素對大鼠生長的影響 (2)垂體和胰腺 單位體重注射量乘以體重 (3)促進大鼠生長(及加強生長激素的促生長作用) 大于,2.(理解實驗原理類)(2012·海南高考)取生理狀態(tài)相同的某植物葉片，分離得到大量的葉肉細胞，將等量的葉肉細胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中，并在適宜的條件下，測定該葉肉細胞的光合作用強度，實驗結(jié)果如下圖所示。,據(jù)圖回答下列問題： (1)葉肉細胞光合作用強度達到最大后，隨著蔗糖濃度升高，葉肉細胞的光合作用強度 ，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。 (2)如果要研究光照強度等因素對蔗糖溶液中葉肉細胞光合作用強度的影響，最好將葉肉細胞放在濃度為 的蔗糖溶液中，原因是 。 (3)除蔗糖濃度外，如果分別改變?nèi)~肉細胞懸浮液中CO2濃度和溫度，也能影響葉肉細胞的光合作用強度，原因是 。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,自變量為蔗糖濃度,因變量為光合作用強度,在較高濃度的蔗糖溶液中葉肉,細胞失水,【解析】(1)從實驗結(jié)果的圖示可看出，光合作用強度達到最大值后，若蔗糖濃度繼續(xù)升高，則葉肉細胞的光合作用強度下降。其實驗原理的分析見【模板套用】。,(2)要研究光照強度等因素對蔗糖溶液中的葉肉細胞光合作用強度的影響，自變量為光照強度，蔗糖濃度則為無關(guān)變量，實驗時應(yīng)保持無關(guān)變量相同且適宜，從圖示可看出，葉肉細胞在濃度為0.2 mol·L-1的蔗糖溶液中具有最大的光合作用強度，因此最好將葉肉細胞放在濃度為0.2 mol·L-1的蔗糖溶液中。 (3)植物的光合作用受光照強度、葉綠素含量、CO2濃度、溫度、酶的數(shù)量等多種因素的影響，其中CO2是植物進行光合作用的原料之一，而溫度能夠通過影響酶的活性進而影響光合作用強度。,答案：(1)下降 在較高濃度的蔗糖溶液中葉肉細胞失水 (2)0.2 mol·L-1 這一濃度中的葉肉細胞處于光合作用最適狀態(tài) (3)CO2是光合作用的原料，溫度可以影響酶的活性,3.(設(shè)計實驗方案——遺傳類)(2013·全國卷)已知玉米子粒黃色(A)對白色(a)為顯性，非糯(B)對糯(b)為顯性，這兩對性狀自由組合。請選用適宜的純合親本進行一個雜交實驗來驗證：①子粒的黃色與白色的遺傳符合分離定律；②子粒的非糯和糯的遺傳符合分離定律； ③以上兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。要求：寫出遺傳圖解，并加以說明。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,實驗目的為“驗證基,因的分離定律和自由,組合定律”,植物實驗通常用自交或,測交，最簡單的是自交，,因此確定雜交方式為,“自交”,基因型為“Aa”的玉米，由基因型為,“AA、aa”的玉米雜交獲得；基因型,為“Bb”的玉米，由基因型為“BB、,bb”的玉米雜交獲得,兩對基因自由組合，親本有兩種組合方,式：“AAbb×aaBB”或“AABB×aabb”,【解析】實驗方案的設(shè)計解析見【模板套用】。根據(jù)模板套用分析的結(jié)果寫出遺傳圖解及說明(詳見答案)。本題也可以對F1進行測交實驗，答案只要合理即可。,答案： 親本： (純合白非糯)aaBB×AAbb(純合黃糯) 親本或為：(純合黃非糯)AABB×aabb(純合白糯) ↓ AaBb(雜合黃非糯) ↓? F2,F2子粒中： ①若黃粒(A_)∶白粒(aa)=3∶1，則證明該性狀的遺傳符合分離定律； ②若非糯粒(B_)∶糯粒(bb)=3∶1，則證明該性狀的遺傳符合分離定律； ③若黃非糯?！命S糯?！冒追桥戳！冒着戳?9∶3∶3∶1，即：A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1，則證明這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。,4.(設(shè)計實驗方案——生理類)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。某生物興趣小組欲證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”?，F(xiàn)提供該藥物、電刺激工具等必要用品，請你幫助該生物興趣小組設(shè)計實驗，并對實驗結(jié)果進行預測。,(1)實驗方案。 實驗①將藥物放在A處，刺激B，觀察肌肉是否收縮。 實驗②將 ，觀察肌肉是否收縮。 (2)預測實驗結(jié)果。 ①實驗① 。 ②實驗② 。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,實驗目的為①證明該藥物對神,經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作,用，②證明該藥物對神經(jīng)纖維,上的興奮傳導無阻斷作用,實驗方法是將藥物直接放在,A、B、C處,實驗刺激只能在B處進行,實驗結(jié)果可以通過觀察蟾蜍屈,肌反射活動的有無進行判斷,藥物應(yīng)放在C處，刺激B，觀察,肌肉是否收縮,藥物應(yīng)放在A處，刺激B，觀察,肌肉是否收縮,【解析】(1)實驗方案的設(shè)計分析見【模板套用】。 (2)根據(jù)實驗目的，該實驗為驗證性實驗，實驗結(jié)果的預測直接根據(jù)該藥物僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用而作出。A在神經(jīng)纖維上，藥物放在A處，刺激B，肌肉收縮，說明該藥物對神經(jīng)纖維上的興奮傳導無阻斷作用；C為突觸間隙，將藥物放在C處，刺激B，肌肉不收縮，說明該藥物對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用。綜合實驗①②可知，該藥物僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用。 答案：(1)藥物放在C處，刺激B (2)①肌肉收縮 ②肌肉不收縮,5.(評價實驗方案類)(2012·全國卷)某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗步驟： ①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL，再分別加入質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉液 1 mL。 ②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1 mL，搖勻。 ③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。 ④取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻。,⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。 上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正并說明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復次數(shù))，以便實驗能得到正確的預期結(jié)果。 (1)_____________________________________________________ ______________________________________________________。 (2)_____________________________________________________ ______________________________________________________。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,實驗原則正確,唾液中含有唾液淀粉酶，,能夠催化淀粉水解→實驗,材料選擇合適,溫度為無關(guān)變量，唾液淀粉酶作用的最,適溫度為37℃，70℃會導致唾液淀粉酶,變性失活→無關(guān)變量控制不合理,用斐林試劑可以檢測還原糖，條件是水,浴加熱→因變量的檢測方法不合理,【解析】實驗方案評價見【模板套用】。 答案：(1)③更正：將5支試管放入37℃恒溫水浴中，保溫時間相同且適宜。理由：唾液淀粉酶的最適溫度為37℃，在70℃時，由于高溫使酶失去活性，干擾了pH對人唾液淀粉酶活性的影響 (2)④更正：取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻，將各試管放在50～65℃水浴中加熱約2 min。理由：在加熱條件下斐林試劑與還原糖反應(yīng)顯色,6.(完善實驗步驟類)(2014·福建高考)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?(1)萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的 。,(2)CCCP(一種化學物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液(A組)和缺硫培養(yǎng)液(B組)，在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。 實驗結(jié)果：B組A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有 作用。 為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系， 則需增設(shè)兩實驗組，其培養(yǎng)液為 和 。,(3)產(chǎn)氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度 分析其原因_____________________________________________ ______________________________________________________。 (4)在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是 ，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,探究CCCP對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響,探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響,探究CCCP和缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫影響,的相互關(guān)系,應(yīng)利用不同種類的培養(yǎng)液培養(yǎng),萊茵衣藻,有無CCCP,完全培養(yǎng)液,有無硫,缺硫培養(yǎng)液,有無CCCP和硫,缺硫培養(yǎng)液,【解析】本題考查光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程和場所，以探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響為依托考查實驗設(shè)計的相關(guān)知識。 (1)光合作用分光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)吸收光能，其場所是葉綠體的類囊體薄膜。 (2)完全培養(yǎng)液的A組即標準對照組，與B組缺硫的實驗組相比，結(jié)果是產(chǎn)氫總量B組A組，即B組缺硫組產(chǎn)氫多，說明缺硫促進產(chǎn)氫。實驗步驟的完善分析見【模板套用】。,(3)結(jié)合題意，根據(jù)光合作用的全過程，若反應(yīng)產(chǎn)氫，會導致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，那么暗反應(yīng)中C3→(CH2O)減弱，導致還原產(chǎn)物(有機物)減少，萊茵衣藻生長不良。 (4)萊茵衣藻的產(chǎn)氫酶對氧氣極為敏感，當有氧氣存在時抑制了產(chǎn)氫酶的活性，使氫產(chǎn)生減少。,答案：(1)類囊體薄膜 (2)促進 添加CCCP的完全培養(yǎng)液 添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液 (3)萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反應(yīng)的[H]減少，有機物生成量減少 (4)氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性,7.(預測實驗結(jié)果——驗證類)(2013·全國卷改編)用某種降血糖物質(zhì)X做以下實驗(注：用生理鹽水配制X溶液)。回答下列問題： (1)某同學要驗證X的降血糖作用，進行如下實驗： ①選擇一批體重相同的正常小鼠，測定 。 ②將小鼠隨機等量分成實驗組和對照組，實驗組注射適量的 ，對照組注射等量的 ，一段時間后測定兩組小鼠的 。 ③若 ，則表明X有降血糖的作用。,(2)若要驗證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍，進行如下實驗： ①用 小鼠作為實驗組，用患糖尿病小鼠作為對照組1，用 小鼠作為對照組2。 ②實驗組注射 ，對照組1、2注射等量的生理鹽水。 ③一定時間后，若實驗組和對照組 的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對照組 的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,實驗目的為“驗證X對正常,小鼠的降血糖作用”,實驗目的為“驗證X對患糖,尿病小鼠的降血糖作用”,物質(zhì)X可降低小鼠的血糖濃度，因此可使患,糖尿病小鼠的血糖濃度恢復正常，這可以,通過測定小鼠血糖濃度驗證物質(zhì)X的作用,對照組無物質(zhì)X→血糖濃度不,變；實驗組注射物質(zhì)X→血糖,濃度下降,實驗組血糖濃度恢復正常,對照組1血糖濃度高于正常值,對照組2血糖濃度正常,【解析】(1)①實驗目的是驗證X的降血糖作用，那么此實驗的自變量是有無X，因變量是血糖濃度的變化，因此實驗前需要先測定小鼠的正常血糖濃度，以便與實驗結(jié)果進行比較，從而判斷血糖濃度的變化。 ②實驗目的是驗證X的降血糖作用，因此實驗組應(yīng)注射適量的X溶液，其對照組應(yīng)注射X溶液的溶劑(生理鹽水)，以排除溶劑的影響，一段時間后測定兩組小鼠的血糖濃度。 ③結(jié)果預測見【模板套用】。,(2)①該實驗的目的是驗證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。該實驗的研究對象是患糖尿病的小鼠，用正常小鼠對照；自變量是有無一定量的物質(zhì)X，用生理鹽水對照，因而要設(shè)置兩個對照組。 ②根據(jù)實驗目的，實驗組應(yīng)注射一定量的X，患糖尿病小鼠對照組和正常小鼠對照組均應(yīng)注射生理鹽水。觀察注射X后小鼠的血糖和哪個對照組的值更近。 ③實驗結(jié)果預測見【模板套用】。,答案：(1)①血糖濃度 ②X溶液 生理鹽水 血糖濃度 ③對照組血糖濃度不變，實驗組血糖濃度下降 (2)①患糖尿病 正常 ②一定量的X溶液(或X溶液) ③2 1,8.(預測實驗結(jié)果——探究類)(2012·山東高考改編)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下圖所示。,(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為 ， 在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是 條。 (2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、 和 四種類 型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代中紅眼雌果蠅的基 因型為 。,(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生了基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。 實驗步驟： 。 結(jié)果預測：Ⅰ.若 ，則是環(huán)境改變引起的； Ⅱ.若 ，則是發(fā)生了基因突變； Ⅲ.若 ，則是親本雌果蠅減數(shù)分裂時X染色體不分離。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,實驗目的是探究M果蠅,的基因型,M果蠅的基因型為XRY,M果蠅的基因型為XrO,子代出現(xiàn)紅眼雌果蠅,子代全為白眼果蠅,無子代產(chǎn)生,【解析】(1)正常果蠅體細胞中有8條染色體，為二倍體生物，在減數(shù)第一次分裂中期的細胞中染色體組數(shù)為2；在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)目為8條。 (2)P： XrXrY × XRY ↓ 配子：Xr XrXr XrY Y XR Y F1中紅眼雌果蠅基因型為XRXr或XRXrY。 (3)要探究M果蠅的基因型，一般讓M果蠅與正常的白眼雌果蠅(XrXr)雜交，分析子代的表現(xiàn)型。其結(jié)果預測見【模板套用】。,答案：(1)2 8 (2)XrY Y(注：兩空順序可顛倒) XRXr、XRXrY (3)用M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型 Ⅰ.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅 Ⅱ.子代表現(xiàn)型全部為白眼 Ⅲ.無子代產(chǎn)生,9.(分析實驗結(jié)果——解讀現(xiàn)象類)(2014·重慶高考)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進行實驗，激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度)。,(1)該放射性物質(zhì)中被標記的元素是 。光合作用過程中， 含標記元素的化合物被光反應(yīng)提供的 還原成糖類。 在適宜溫度下測得葉片光飽和點，若其他條件不變，進一步提高 溫度，則該葉片光飽和點的變化是 。,(2)由實驗結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是 組。B組幼鈴放 射性強度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物 。 為優(yōu)化實驗設(shè)計，增設(shè)了D組(激素處理葉片)，各組幼鈴的放射性強 度百分比由高到低排序是 。由此可知，正確使用該激 素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落。 (3)若該激素不能促進插條生根，卻可促進種子萌發(fā)和植株增高， 其最可能是 。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,圖2中葉片和幼鈴的數(shù)字代表“放射,性強度”,葉片利用放射性物質(zhì)進行光合作用，,圖2中數(shù)值大小代表“獲得光合產(chǎn)物”,的多少,該激素可抑制葉片有機物的輸出,C組幼鈴脫落顯著減少,B組葉片的光合產(chǎn)物輸出減少,D組幼鈴的放射性強度最低，,幼鈴的放射性強度百分比由高,到低排序為CABD,【解析】(1)題中研究外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，放射性物質(zhì)(CO2)中被標記的元素為碳。CO2被固定為C3，C3被光反應(yīng)提供的[H]還原為糖類和C5。原光飽和點是在適宜溫度下測得的，若提高溫度，酶活性降低，能固定的CO2量和利用的光能減少，光飽和點降低。 (2)實驗結(jié)果的分析見【模板套用】。 (3)能促進種子萌發(fā)和植株增高，但不能促進扦插枝條生根的激素為赤霉素。 答案：(1)碳 NADPH([H]) 降低 (2)C 輸出減少 CABD (3)赤霉素,10.(分析實驗結(jié)果——解讀表格類)(2013·浙江高考)為研究某植物對鹽的耐受性，進行了不同鹽濃度對其最大光合速率、呼吸速率及根相對電導率影響的實驗，結(jié)果見下表。,注：相對電導率表示處理細胞與正常細胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細胞膜受損程度。,請據(jù)表分析回答： (1)表中最大光合速率所對應(yīng)的最小光強度稱為 。與低鹽和 對照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累的有機物的量 ， 原因是CO2被還原成 的量減少，最大光合速率下降；而 且有機物分解增加， 上升。 (2)與低鹽和對照相比，高鹽濃度條件下，根細胞膜受損，電解質(zhì)外 滲，使測定的 升高。同時，根細胞周圍鹽濃度增高， 細胞會因 作用失水，造成植物萎蔫。 (3)高鹽濃度條件下，細胞失水導致葉片中的 增加， 使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,自變量為“鹽濃度”，因變量,為“最大光合速率”“呼吸速,率”及“根相對電導率”,積累有機物的量減少,測定的根相對電導率升高,【解析】(1)光照強度為植物光合作用的影響因素之一。一定范圍內(nèi)，隨著光照強度增大，光合速率逐漸變大；直到達到某一光照強度后，光合速率不再發(fā)生變化，此時對應(yīng)的最小光照強度為光飽和點。第二空解析見【模板套用】。光合作用過程中CO2被還原成(CH2O)。植物體內(nèi)的有機物通過細胞呼吸分解，因此有機物分解增加，呼吸速率上升。 (2)第一空解析見【模板套用】。植物細胞的吸水和失水的原理是滲透作用。 (3)植物細胞失水導致葉片萎蔫，而萎蔫的葉片能夠產(chǎn)生脫落酸，使氣孔關(guān)閉。,答案：(1)光飽和點 減少 (CH2O) 呼吸速率 (2)根相對電導率 滲透 (3)脫落酸,11.(分析實驗結(jié)果——解讀圖示類)(2012·北京高考改編)為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖1)。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。,(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位 ， 再被運輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起 作用的 有機物。 (2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。 (3)從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括 。 (4)在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉 。 該實驗的對照處理是 。 (5)實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是 。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,實驗目的為“研究細胞分裂素的生理,作用”,用細胞分裂素處理的葉片不同、不同,插條上去除不同數(shù)目的A葉,實驗結(jié)果柱狀圖代表的生物學意義是,不同處理后的“B葉面積相對值”,細胞分裂素對A葉進行實驗,處理，導致B葉生長受抑制,A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢,【解析】(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生后，被運輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的一類微量有機物。 (2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少植物本身產(chǎn)生的細胞分裂素的作用；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是減少營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響。 (3)實驗對插條的處理分析見【模板套用】。 (4)在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長受抑制，該實驗的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉。 (5)B葉的生長與A葉的關(guān)系見【模板套用】。,答案：(1)產(chǎn)生 調(diào)節(jié) 微量 (2)減少內(nèi)源激素的干擾 外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實驗結(jié)果造成干擾 (3)用細胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉 (4)生長受抑制 用蒸餾水同樣處理A葉 (5)A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢,12.(分析實驗結(jié)果——解讀曲線類)(2013·重慶高考)某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理。,(1)陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示。調(diào)查植物種群密度常用的方法是 。 圖中O→a，物種①密度上升，原因是在適宜條件下，物種①的 ；b→c，物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定，原因是物種②能耐受 ；c點后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植被類型將是 。,(2)該坡地經(jīng)治理后，既擴大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中 的固定，又提高了經(jīng)濟產(chǎn)出，初步實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展。,【模板套用】抓準信息，快速判斷,實驗自變量為時間，因變量為種,群密度變化,種群數(shù)量由增長到下降是環(huán)境改,變所致,種群密度上升主要因為條件適宜、食物,豐富，種群的出生率大于死亡率；種群,密度下降是因為對環(huán)境條件不適應(yīng)，種,群的出生率小于死亡率,物種①②③分別適應(yīng)不同的環(huán)境，在灌,木階段，多年生雜草仍能保持一定數(shù),量，說明其能耐受弱光,【解析】(1)植物種群密度的調(diào)查一般用樣方法。物種①②③種群密度變化及其原因分析見【模板套用】。 (2)該地區(qū)經(jīng)過治理，增大了植被覆蓋面積，同時增加的植被可以通過光合作用固定更多碳元素(CO2)，增加了農(nóng)林產(chǎn)品的產(chǎn)出，實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展。 答案：(1)樣方法 出生率大于死亡率 弱光 喬木 (2)碳元素(CO2),