高中數(shù)學 2.2.3 莖葉圖課件 蘇教版必修3.ppt
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高中數(shù)學 必修3,2.2.3 莖葉圖,問題情境,1.情境:某籃球運動員在某賽季各場比賽的得分情況如下:12,15,24,25,31,31,36,36,37,39,44,49,50.,2.問題:如何有條理地列出這些數(shù)據(jù), 分析該運動員的整體水平及發(fā)揮的穩(wěn)定程度?,初中統(tǒng)計部分曾學過平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù) 反映總體的集中水平,用方差考察穩(wěn)定程度.,我們還有一種簡易方法,就是將這些數(shù)據(jù)有條理地列出來,從中觀察得分的分布情況.這種方法就是畫出該運動員得分的莖葉圖.,思考:還有什么方法嗎?,莖葉圖的特征: (1)用莖葉圖表示數(shù)據(jù)有兩個優(yōu)點: 一是所有數(shù)據(jù)信息都可以從莖葉圖中得到;二是莖葉圖中的數(shù)據(jù)可以隨時記錄,隨時添加,方便記錄與表示;,不足: 莖葉圖分析只是粗略的,對差異不大的兩組數(shù)據(jù)不易分析.,(2)莖葉圖只便于表示兩位(或一位)有效數(shù)字的數(shù)據(jù),對位數(shù)多的數(shù)據(jù)不太容易操作;而且莖葉圖只方便記錄兩組的數(shù)據(jù),兩個以上的數(shù)據(jù)雖然能夠記錄,但是沒有表示兩個記錄那么直觀,清晰; (3)莖葉圖對重復出現(xiàn)的數(shù)據(jù)要重復記錄,不能遺漏.,練習:,1.右面是甲、乙兩名運動員某賽季一些場次得分的莖葉圖,據(jù)圖可知 ( ),A,A.甲運動員的成績好于乙運動員 B.乙運動員的成績好于甲運動員 C.甲、乙兩名運動員的成績沒有明顯的差異 D.甲運動員的最低得分為0分,2.課本第61頁練習第1,3題.,作業(yè):,課本第63頁第7,8,9題.,- 配套講稿:
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