高中生物 第6章 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種課件 新人教版必修2.ppt
《高中生物 第6章 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第6章 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種課件 新人教版必修2.ppt(31頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第6章 從雜交育種到基因工程,一、雜交育種,2.雜交育種 (1) 概念:將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò) 集中在一起,再經(jīng)過(guò) ,獲得新品種的方法。 (2) 原理: 。,交配,選擇和培育,基因重組,(3)過(guò)程(以高產(chǎn)抗病小麥品種的選育為例),(4)優(yōu)點(diǎn):操作簡(jiǎn)便。,二、誘變育種,2.實(shí)例:黑農(nóng)五號(hào)、青霉素高產(chǎn)菌株。 3.優(yōu)點(diǎn):可以提高 ,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。 4.應(yīng)用 (1)在農(nóng)作物誘變育種方面取得了可喜的成果。 (2)在 育種方面也發(fā)揮了重要作用。,突變率,微生物,一、雜交育種 1.閱讀教材P98~99,分析回答下列問(wèn)題: (1)古印第安人是最早選擇和培育玉米的,最突出的貢獻(xiàn)是選育了果穗大、淀粉含量高的玉米,請(qǐng)分析以下問(wèn)題: ①古印第安人是用什么方法進(jìn)行玉米育種的?古印第安人是怎樣進(jìn)行“選擇”的? 提示:此方法稱為選擇育種,通過(guò)淘汰劣勢(shì)個(gè)體保留優(yōu)良個(gè)體來(lái)進(jìn)行選擇的。 ②這種育種方法有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)? 提示:優(yōu)點(diǎn):技術(shù)簡(jiǎn)單、容易操作。 缺點(diǎn):選擇范圍有限,育種周期長(zhǎng)。,(2)已知小麥的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗銹病(T)對(duì)易染銹病(t)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染銹病兩純系品種,欲培育能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病的小麥,請(qǐng)?zhí)骄肯铝袉?wèn)題: ①如何使兩種優(yōu)良性狀集中在同一植株上??jī)煞N優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體上的實(shí)質(zhì)是什么? 提示:選用分別具有一優(yōu)良性狀的純合親本雜交,即可將兩種優(yōu)良性狀集中在同一植株上。實(shí)質(zhì)是將控制兩種優(yōu)良性狀的基因集中在同一個(gè)體上。 ②雜交育種的選擇從第幾代開(kāi)始?為什么? 提示:從F2 開(kāi)始選擇;因?yàn)閺腇2 出現(xiàn)性狀分離。 ③從F2 中選出矮稈抗銹病的個(gè)體,能否立即推廣種植?為什么? 提示:不能。因?yàn)榘捒逛P病個(gè)體的基因型有ddTT和ddTt兩種,其中ddTt的個(gè)體自交后會(huì)發(fā)生性狀分離,不能穩(wěn)定遺傳。,④怎樣處理才能得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病個(gè)體? 提示:從F2中選出矮稈抗銹病的個(gè)體,讓其不斷自交,在自交后代中逐步淘汰矮稈易染銹病的個(gè)體,直到不再發(fā)生性狀分離,即為要選育的矮稈抗銹病的穩(wěn)定遺傳的純合子品種——ddTT。,(3)根據(jù)上述實(shí)例分析雜交育種的優(yōu)缺點(diǎn)。 ①由上述實(shí)例可知,雜交育種的最大優(yōu)點(diǎn)是什么? 提示:能將多個(gè)優(yōu)良性狀集中到同一個(gè)體上。 ②依據(jù)(2)中實(shí)例分析,從親本到獲得可大田推廣種植的種子至少需要幾年時(shí)間? 提示:4年。,③若選育的兩種優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的,從F2中選出符合要求的個(gè)體后,還需要再連續(xù)自交嗎? 提示:不需要連續(xù)自交。因?yàn)殡[性個(gè)體都是純合子。 ④從雜交后代性狀類型以及育種時(shí)間等方面分析雜交育種方法的不足。 提示:a.選育工作量大:雜交育種從子二代開(kāi)始出現(xiàn)的性狀類型多,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)符合要求的優(yōu)良性狀個(gè)體。,b.培育周期長(zhǎng):雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,一般需要的 時(shí)間較長(zhǎng)。,2.判斷正誤 (1)動(dòng)物雜交育種的過(guò)程中常通過(guò)連續(xù)自交的方式來(lái)獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體。( ) (2)雜交育種有操作繁瑣、培育周期長(zhǎng)等缺點(diǎn)。( ) (3)雜交育種的后代常表現(xiàn)為雜種優(yōu)勢(shì)。( ),×,×,√,二、誘變育種 我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展迅猛,隨之開(kāi)展的航天育種已取得了可喜成果,到目前為止,通過(guò)航天工程育種技術(shù)培育出了70多個(gè)具有穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)性能的新品種、新品系。 根據(jù)材料,分析下列問(wèn)題: 1.誘變育種原理 航天種子產(chǎn)生的變異屬于哪種類型?這種變異是否產(chǎn)生新的基因?這種變異具有什么特點(diǎn)? 提示:屬于基因突變;該變異產(chǎn)生了新的基因;由于基因突變具有不定向性,因此變異性狀是不可預(yù)測(cè)的。,2.誘變育種材料選擇及處理 (1)搭載航天器的植物種子需要做怎樣處理?說(shuō)明原因。 提示:浸泡種子使其萌發(fā)。因?yàn)槊劝l(fā)的種子細(xì)胞分裂旺盛,易受到太空誘變因素的影響發(fā)生基因突變。 (2)遨游太空回到地面后,種植一代發(fā)現(xiàn)沒(méi)有所需要的性狀出現(xiàn),可以隨意丟棄嗎?說(shuō)明原因。 提示:不可以。因?yàn)榭赡馨l(fā)生隱性突變。,3.誘變育種的優(yōu)缺點(diǎn) (1)從育種年限上分析,與雜交育種相比較,誘變育種具有哪些優(yōu)點(diǎn)? 提示:①可以加速育種進(jìn)程,縮短育種年限。②提高突變頻率,能產(chǎn)生新基因,為育種創(chuàng)造豐富的原材料。③能大幅度改良生物的某些性狀。 (2)從基因突變的特點(diǎn)分析,誘變育種有哪些局限性? 提示:由于突變具有不定向性,產(chǎn)生的有利個(gè)體少,需要大量處理實(shí)驗(yàn)材料。,1.雜交育種的原理及幾種操作的目的 (1)原理:基因重組。 (2)幾種操作的目的 ①親本雜交:將控制兩個(gè)優(yōu)良性狀的基因集中在同一個(gè)體內(nèi)。 ②F1自交:獲得性狀分離的F2。 ③連續(xù)自交:選擇出符合要求的純合個(gè)體。,2.育種方式的選擇 (1)依據(jù):育種目標(biāo)及要求。 (2)選擇方法,3.幾種育種方式的比較,[特別提醒] 雜交育種只應(yīng)用于進(jìn)行有性生殖的生物,而誘變育種不僅能應(yīng)用于進(jìn)行有性生殖的生物,還能應(yīng)用于進(jìn)行無(wú)性生殖的生物。單倍體育種主要用于進(jìn)行有性生殖的植物。,A.利用①、③品種間雜交篩選獲得a B.對(duì)品種 ③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b C.a(chǎn)、b和c的培育均可采用誘變育種方法 D.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c,[研析] 本題通過(guò)文字信息給予方式考查生物育種方式的選擇。具體解題過(guò)程如下:,,,[審]——提取信息,,信息Ⅰ:現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源:①高產(chǎn)、感??;②低產(chǎn)、抗 病;③高產(chǎn)、晚熟。 信息Ⅱ:滿足不同地區(qū)、不同環(huán)境條件的栽培需求,培育3類品種:a.高產(chǎn)、抗??;b.高產(chǎn)、早熟;c.高產(chǎn)、抗旱。,,,[聯(lián)]——聯(lián)系基礎(chǔ),,[判]——研判選項(xiàng),A項(xiàng):通過(guò)雜交篩選獲得a可選擇各具有一優(yōu)良性狀的親本,即選擇①與②雜交,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。 B項(xiàng):獲得b品種可選用③通過(guò)誘變育種實(shí)現(xiàn),進(jìn)行染色體加倍,得到的是多倍體,多倍體植株具有發(fā)育延遲的特點(diǎn),該項(xiàng)方法不可行。 C項(xiàng):a、b、c三種優(yōu)良性狀均可通過(guò)基因突變育種實(shí)現(xiàn),只是需要生物材料多,符合要求的變異少,故該方法可行。 D項(xiàng):獲得c品種可選用③品種通過(guò)基因工程育種實(shí)現(xiàn),故該方法可行。,[答案] CD,將雙親優(yōu)良性狀集中在一起——雜交育種。 讓原品種產(chǎn)生前所未有的新性狀——誘變育種。 讓原品系具備人們所需的特有性狀——基因工程育種。,育種方法的選擇 根據(jù)不同育種要求和提供的不同材料,選擇不同的育種方法: (1)若要培育隱性性狀個(gè)體,可用自交或雜交的方法,只要出現(xiàn)該性狀即可。 (2)若要快速育種,可利用單倍體育種。 (3)若要大幅度改良某一品種,使之出現(xiàn)前所未有的性狀,則可利用誘變育種的方法。 (4)若要提高品種產(chǎn)量及其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量,可運(yùn)用多倍體育種。 (5)若要將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上,可用雜交育種,亦可利用單倍體育種。,————————[課堂歸納]————————,[網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建],填充:①基因重組 ②簡(jiǎn)便 ③基因突變 ④突變率 ,[關(guān)鍵語(yǔ)句],1.雜交育種的原理是基因重組。 2.雜交育種一般從F2開(kāi)始篩選,因?yàn)閺腇2開(kāi)始才出現(xiàn)性狀分離。 3.雜交育種能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起。 4.誘變育種的原理是基因突變。 5.人工誘變只是提高了突變率,但不能確定突變方向。 6.青霉素高產(chǎn)菌株是通過(guò)誘變育種培育的。,答案:C,知識(shí)點(diǎn)一、誘變育種 1.對(duì)下列有關(guān)育種方法原理的解釋,正確的是( ) A.培育無(wú)子西瓜利用了單倍體育種的原理 B.雜交育種利用了染色體數(shù)目變異的原理 C.培育青霉素高產(chǎn)菌株過(guò)程中利用了基因突變的原理 D.四倍體番茄的培育利用了基因重組的原理 解析:三倍體無(wú)子西瓜的育種原理為染色體數(shù)目變異,雜交育種的原理為基因重組,青霉素高產(chǎn)菌株的培育利用了基因突變的原理,四倍體番茄的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理。,2.誘變育種可以改良某種性狀,這是因?yàn)? ) ①后代性狀較快穩(wěn)定 ②提高突變率,增加變異類型 ③控制某些性狀的基因突變成其等位基因 ④有利突變體數(shù)目多 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 解析:誘變育種的原理是基因突變,經(jīng)人工誘變后會(huì)提高突變率,增加變異類型;基因突變后會(huì)產(chǎn)生原基因的等位基因。,答案:B,知識(shí)點(diǎn)二、雜交育種 3.有兩種柑橘,一種果實(shí)大但含糖量不高,另一種果實(shí)小但含糖量較高,如果想要培育出果實(shí)大且含糖量高的品種,比較簡(jiǎn)單有效的方法是( ) A.嫁接 B.人工誘變 C.雜交育種 D.組織培養(yǎng) 解析:兩個(gè)品種各具一種優(yōu)良性狀,要想使它們集中于一個(gè)個(gè)體上,據(jù)基因重組的原理,科學(xué)有效的方法是雜交育種;嫁接、組織培養(yǎng)屬無(wú)性繁殖,能保持母本的一切性狀,不能達(dá)到目的;人工誘變能產(chǎn)生新基因,產(chǎn)生新性狀,但過(guò)程比較繁瑣。 答案:C,4.雜交育種中,雜交后代的性狀一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的是( ) A.優(yōu)良性狀 B.隱性性狀 C.顯性性狀 D.相對(duì)性狀 解析: 純合子的性狀是穩(wěn)定遺傳的,而顯性性狀的個(gè)體不一定是純合子,隱性性狀的個(gè)體一定是純合子,所以一旦出現(xiàn)即可穩(wěn)定遺傳。 答案:B,5.(新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種,已知抗病對(duì)感病為顯性,高稈對(duì)矮稈為顯性,但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少。回答下列問(wèn)題: (1)在育種實(shí)踐中,若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種,一般來(lái)說(shuō),育種的目的是獲得具有________優(yōu)良性狀的新品種。 (2)雜交育種前,為了確定F2的種植規(guī)模,需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果。若按照孟德?tīng)栠z傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果,需要滿足3個(gè)條件:條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;其余兩個(gè)條件是______________________________________。 (3)為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件,可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。___________________________________________。,解析:(1)雜交育種的目的是獲得同時(shí)具備兩種優(yōu)良性狀的個(gè)體,即抗病矮稈的新品種。(2)雜交育種的原理是基因重組,若控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,則這兩對(duì)相對(duì)性狀應(yīng)分別受一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)基因必須位于兩對(duì)同源染色體上。(3)先由純合的抗病高稈和感病矮稈雜交得到抗病高稈的雜合子,再與感病矮稈(隱性純合子)雜交,如果后代出現(xiàn)抗病高稈∶感病高稈∶抗病矮稈∶感病矮稈=1∶1∶1∶1的性狀分離比,則可說(shuō)明這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。,答案: (1)抗病矮稈 (2)高稈與矮稈這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且 符合分離定律;控制這兩對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上 (3)將純合的抗病高稈與感病矮稈雜交,產(chǎn)生F1 ,讓F1與感病矮稈雜交,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中生物 第6章 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種課件 新人教版必修2 雜交育種 誘變 育種 課件 新人 必修
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-1922183.html