《傳染病和免疫》復(fù)習(xí)課件.ppt
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第一章 傳染病和免疫,第五單元 健康地生活,一、傳染病及其預(yù)防 1.傳染病 ⑴概念:指由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。 ⑵特點 ①傳染性:傳染病能在人群中通過不同的途徑相互傳播。 例如:流感和肺結(jié)核主要通過飛沫、空氣傳播;肝炎和蛔蟲病主要通過飲水和食物傳播。,知識詳解,知識詳解,②流行性:在一定條件下,有的傳染病可暴發(fā)、流行以致大流行。 例如:流行性感冒。 ③地方性:有的傳染病只限于在某地區(qū)流行。 例如:適于釘螺生活的地方易有血吸蟲病流行。 ④季節(jié)性:有的傳染病受氣候影響,只在一定的季節(jié)發(fā)病。例如:流行性腦炎、瘧疾。,⑶病原體 概念:引起疾病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。 例如:結(jié)核桿菌引起結(jié)核病,SARS病毒引起傳染性非典型肺炎,血吸蟲引起血吸蟲病。,SARS病毒,結(jié)核桿菌,知識詳解,知識詳解,⑷分類 根據(jù)病原體的不同,可分為: ①寄生蟲性傳染?。夯紫x病、絳蟲病、黑熱病、血吸蟲病等。 ②細菌性傳染?。杭毦粤〖?、百日咳、傷寒、破傷風(fēng)、淋病等。 ③病毒性傳染病:狂犬病、流感、肝炎、 乙腦、艾滋病等。,知識詳解,2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié) ①傳染源:能夠散播病原體的人或動物。 ②傳播途徑:病原體離開傳染源到達人或動物所經(jīng)過的途徑。主要有空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。 ③易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。,傳染源,傳播途徑,易感人群,知識詳解,知識詳解,3.傳染病的預(yù)防措施 ⑴控制傳染源 不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有傳染性,當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出癥狀時,傳染性最強。 對傳染病人要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離。,知識詳解,⑵切斷傳播途徑 加強衛(wèi)生管理,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持環(huán)境衛(wèi)生;消滅傳播疾病的媒介生物,進行一些必要的消毒工作等。,知識詳解,⑶保護易感人群 在傳染病流行期間,不要讓易感人群與傳染源接觸,并且進行預(yù)防接種,提高易感人群的免疫力。 對易感人群來說,要積極鍛煉身體,增強抗病能力。,知識詳解,4.艾滋病(AIDS) ⑴艾滋病 ①全稱:獲得性免疫缺陷綜合征。 ②病原體:人類免疫缺陷病毒(HIV),即艾滋病病毒。 ③傳染源:艾滋病患者(攜帶者),病毒存在于他們的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中。,HIV立體模式圖,知識詳解,④傳播途徑:①不安全性行為傳播 ②血液傳播 ③母嬰傳播 ⑤易感人群:由于目前還沒有艾滋病疫苗,因此所有直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。 ⑥預(yù)防措施:主要是切斷傳播途徑。,每年的12月1日為“世界艾滋病日”,知識詳解,知識詳解,知識詳解,⑵正確對待艾滋病患者 對于中學(xué)生而言,要能做到: ①不歧視和不孤立艾滋病患者和艾滋病攜帶者,與他們和諧相處。 ②給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。,知識詳解,二、免疫與計劃免疫 1.人體的三道防線 ⑴第一道防線 ①組成:皮膚和黏膜 ②功能: a.阻擋病原體侵入 b.分泌物有殺菌作用 c.呼吸道黏膜上的纖毛具有清掃異物的作用,皮膚能夠阻擋病原體侵入人體,知識詳解,呼吸道黏膜上的纖毛有清掃異物的作用,黏膜的分泌物有殺菌作用,知識詳解,⑵第二道防線 ①組成:體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞 ②功能:體液中的殺菌物質(zhì)中含有溶菌酶,破壞病菌的細胞壁,使細菌溶解。吞噬細胞可以直接將病原體吞噬消化。,吞噬細胞吞噬病原體,⑶第三道防線 ①組成:免疫器官和免疫細胞 免疫器官:包括胸腺、脾臟和淋巴結(jié)。 免疫細胞:主要指淋巴細胞。 淋巴細胞的主要功能是監(jiān)視外物的入侵,抵抗微生物和其他異物對機體的危害,以保證機體的完整性。 ②功能:產(chǎn)生抗體、清除抗原或使病原體失去致病性。,知識詳解,知識詳解,2.抗原和抗體 ⑴概念 ①抗體:病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。 ②抗原:一類能引起人體免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì) (如病菌、病毒和其他的病原微生物)。 ⑵特點 ①抗體產(chǎn)生后在人體內(nèi)存留的時間不同。 ②抗體具有專一性。,抗原:引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì) (如病原體、移植器官等異物)。,抗體: 病原體侵入人體后,刺激了淋巴細胞,淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。,,淋巴細胞,,,病原體,,抗體A,(抗原A),刺激,產(chǎn)生,,,,淋巴細胞,,,,抗體A,抗原A,刺激,產(chǎn)生,,,結(jié)合,吞噬細胞的吞噬作用,將抗原清除,,,使抗原失去致病性,抗原和抗體在人體內(nèi)的作用,促進,,,,淋巴細胞,,,水痘病毒,,抵抗水痘病毒的物質(zhì),刺激,產(chǎn)生,,,結(jié)合,人體抵抗水痘病毒的過程,抗體,抗原,吞噬細胞的吞噬作用,清除水痘病毒,,,使水痘病毒失去致病性,促進,,天花病毒侵入人體的過程,天花病毒,人體,刺激淋巴細胞,抵抗天花病毒的物質(zhì),抗原,,抗體,,天花病毒,知識詳解,1980年5月世界衛(wèi)生組織宣布人類成功消滅天花。,知識詳解,3.特異性免疫和非特異性免疫 ⑴非特異性免疫 人生來就有,對多種病原體都有防御作用,又稱先天性免疫。包括人體的第一道、第二道防線。 ⑵特異性免疫 出生以后逐漸建立起來的后天防御功能,它通常只針對某一特定的病原體或異物起作用,又稱后天性免疫。包括人體的第三道防線。,知識詳解,4.免疫的功能 ⑴概念:人體的一種特殊的保護性生理功能。 人體通過免疫識別“自己”,排除“非己”,從而破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì),及人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體的健康。 ⑵功能 有利:,知識詳解,①防御功能:抵抗抗原的入,防止疾病的產(chǎn)生。,②自身穩(wěn)定:清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞,知識詳解,③免疫監(jiān)視:監(jiān)視、識別、殺死并及時清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞(如腫瘤細胞),知識詳解,不利: ①過敏反應(yīng):當(dāng)人體抵抗抗原侵入的功能過強時,在過敏原的刺激下發(fā)生的反應(yīng)。 過敏原——引起過敏反應(yīng)的物質(zhì) 預(yù)防措施:找出過敏原,并且盡量避免再次接觸過敏原。 ②移植排斥:免疫系統(tǒng)能識別出移植給病人的外來器官,產(chǎn)生排斥反應(yīng)。,知識詳解,5.計劃免疫 ⑴疫苗 ①概念:用失活或減毒的病原體制成的生物制品。 ②原理:疫苗在免疫學(xué)上屬于抗原,將它接種于人體后,可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗力。,知識詳解,⑵計劃免疫:根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計劃地給兒童接種,以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。,例如:剛出生的嬰兒,通過接種卡介苗,可以預(yù)防結(jié)核??; 出生三個月的嬰兒,通過接種百日破疫苗,可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)這三種疾病。,知識詳解,⑶意義 計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段,對于保護兒童的健康和生命,提高人口素質(zhì),造福子孫后代,具有十分重要的意義。,本章小結(jié),1.傳染病及其預(yù)防 ⑴傳染病 ⑵傳染病的基本環(huán)節(jié) ⑶傳染病的預(yù)防措施 ⑷艾滋病 2.免疫與計劃免疫 ⑴人體的三道防線 ⑵抗體和抗原 ⑶特異性免疫和非特異性免疫 ⑷免疫的功能 ⑸計劃免疫,1.(2016?長沙)天花是一種在全世界已經(jīng)被消滅的傳染病。目前世界上只有極少數(shù)的實驗室保存有天花病毒,天花病毒是天花這種病的 ( ) A.病原體 B.傳染病 C.傳播途徑 D.易感者 2.(2016?麗水)寨卡病素是一種能通過蚊蟲和母嬰傳播的病毒。寨卡病毒引起的傳染病在人群中傳播必須具備三個環(huán)節(jié),被寨卡病毒感染的病人屬于( ) A.抗體 B.傳染源 C.易感人群 D.傳播途徑,A,B,課堂練習(xí),課堂練習(xí),3.(2016?日照)艾滋病被稱為“人類的殺手”,它是由艾滋病病毒引起并主要通過血液進行傳播,至今人類還沒有找到根治該病的辦法。從理論上講,研制疫苗并進行預(yù)防接種是根除該病的最好對策,該對策的作用在于( ) A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感者 D.探究病毒結(jié)構(gòu),C,課堂練習(xí),4.(2016?威海)根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是( ) ①流感患者體內(nèi)的流感病毒 ②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗 ③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細胞 ④移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚. A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④,C,5.(2016?威海)切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施,下列做法屬于切斷傳播途徑的是( ) A.對病人用過的器具消毒 B.加強體育鍛煉 C.為兒童注射疫苗 D.隔離傳染病患者 6.(2016?邵陽)對患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進行焚毀處理,這一預(yù)防措施屬于( ) A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感者 D.清除病原體,A,A,課堂練習(xí),課堂練習(xí),7.(2016?綏化)近年來,疫苗的安全問題備受關(guān)注,下列對疫苗敘述正確的是( ) A.接種疫苗的目的是為了控制傳染源 B.接種疫苗不能預(yù)防傳染病 C.接種疫苗可以使人獲得非特異性免疫 D.疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品,D,課堂練習(xí),8.(2016?恩施州)艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒HIV”引起的,是一種病死率極高的傳染病,但我們不能因此歧視艾滋病患者。紅絲帶行動告訴我們,下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會被感染( ) ①交談 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤擁抱 ⑥被蚊子叮咬 ⑦一起學(xué)習(xí) ⑧性接觸 A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑦⑧ C.①③④⑤⑥⑦ D.①②③⑤⑥⑦,D,課堂練習(xí),9.(2016?荊門)下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述,正確的是( ) A.艾滋?。ˋIDS)的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征,艾滋病患者是傳染源 B.所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防 C.李華與流感患者密切接觸過,但沒有患流感,說明李華對流感的免疫是生來就有的 D.給兒童接種卡介苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎,屬于計劃免疫,A,課堂練習(xí),10.(2016?青島)下列關(guān)于人體內(nèi)抗原和抗體關(guān)系的說法,不正確的是( ) A.抗原是“非己”物質(zhì),抗體是人體合成的蛋白質(zhì) B.當(dāng)抗原消失后,人體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力 C.抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細胞產(chǎn)生的 D.抗體與抗原的結(jié)合是特異性的,即一種抗體只能結(jié)合一種特定的抗原,C,謝 謝觀看,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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