部編版七年級上學期語文期末考試復習計劃xx.doc
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教育計劃:_________ 部編版七年級上學期語文期末考試復習計劃xx 姓名:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 部編版七年級上學期語文期末考試復習計劃xx 通過期末考試復習,使學生對七年級上學期語文期末的基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學生對各冊教材內容的了解,熟悉課本知識,實現(xiàn)知識到能力的遷移,全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),爭取在期末考試取得佳績。 具體目標 、強化語言積累訓練。語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,還包括詞語的積累,名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)驗,通過考試考查學生語言的積累,是一種促進學生學習、改善語文教學的極好的方式。 、強化語言運用能力的培養(yǎng)。讓學生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設置語境,簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。 3、強化閱讀訓練。現(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累,作者思想情感的體悟。 4、強化名著閱讀的訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學,復習時要重點復習《課標》中列出的名著。 5、強化寫作指導。把握命題特點,注重作文材料的儲備,了解考場作文的技巧,力求寫出有獨特見解,有創(chuàng)意,文采斐然的作文。 二、復習宗旨夯實基礎提升能力整體推進力求突破 具體措施 、全體參與,分層達標復習課的主體是學生,教師應充分調動全體學生的積極性,所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領“軍令狀”,清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié),一步步進行訓練完善,爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。 、理清頭緒,突出重點針對新部編版教材試題基礎性強的特點,對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目,在復習時首先要對教材內容進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,學生才能思路清晰,復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”,在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時,應根據(jù)不同文體的特點,教給學生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結合有針對性的訓練,舉一反三,從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇,而且是利用課堂時間當堂完成,教師有目的有步驟地指導和訓練。 3、講練結合,夯實基礎復習時先講后練側重于練。講,主要是這幾個方面一是重點字詞,二是綜合性學習里的相關知識點,三是文言文和古詩詞,四是文學名著和常識。練,側重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。 具體做法是()重點字詞,先帶領學生一起梳理,然后采用聽寫的方式,讓學生上臺訓練,每單元用一課時左右時間。()文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目,然后做重點指導,指導完畢后側重檢查學生掌握情況,讓他們背誦、默寫,做個人人過關。課時以考綱所指定的篇目多少而定。 古詩詞,側重于讓學生背誦和默寫,訓練從三個方面入手,一是連續(xù)性默寫,二是理解性默寫,三是運用性默寫。復習完就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫,背,要盡量做倒背如流。 綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內容讓學生積累這方面的知識。 作文訓練,每周至少講練一次,先評講上次作文,再指導本次作文,最后利用課堂45分鐘讓學生當堂訓練。 名著導讀的講練,主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目,以問帶講。 四、復習步驟 第一個星期復習回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。 復習要點①歸納期末考試前三個單元課本內的生字詞(音、形、義的歸納)。 ②課內外古詩詞過關理解→背誦→默寫。 ③課內外文言文過關規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。 ④挖掘課內文本的寫作價值。 第二星期復習專題分講、精講精練、提升能力。 復習要點①積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練) ②古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導及訓練) ③文言文閱讀(文言閱讀方法的指導及訓練) ④現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練) ⑤寫作(各種文體的寫作指導及訓練) 最后兩天復習綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。 復習要點①吃透課標及考試說明,收集篩選新部編版教材新信息,精選模擬試題。 ②精練精講,著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。 ③通過模擬練習,反饋復習情況,及時調整復習方向和方式方法。 ④考前一星期,學生自主學習,查漏補缺,整理消化知識點,梳理知識結構。 ⑤做好考前學生心理輔導,緩解緊張情緒,引導學生正確認識自我,找到自信,以飽滿的精神狀態(tài)進入考場,考出最佳成績。 五、注意事項 、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報,開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏,并學習別人的語言風格、章法技巧,為寫作積累素材,補充新鮮血液。雖學習比較緊張,但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中,要善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想,張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情,豐厚的文學積淀,做到文質兼美,富有生活氣息。 、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。平時周考月考的答卷中都存在著一些考生不認真看原文,不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習,一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣,抓準題眼、抓住關鍵詞句,再作答。另外,書寫也應重視,若平時書寫潦草,則會在積累中出現(xiàn)錯別字,在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”,若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣,考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。 第 5 頁 共 6 頁 教育計劃 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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