2019-2020年高三語文總復(fù)習(xí) 重難點突破必備參考資料 圖文轉(zhuǎn)換.doc

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2019-2020年高三語文總復(fù)習(xí) 重難點突破必備參考資料 圖文轉(zhuǎn)換 4．xx·江蘇卷有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進行了統(tǒng)計。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結(jié)論。(5分) 年齡人數(shù)作品 20歲 前 21～ 25歲 26～ 30歲 31～ 35歲 36～ 40歲 41～ 45歲 處女作 72人 95人 36人 7人 代表作 8人 31人 96人 50人 25人 ________________________________________________________________________ 4．[答案] 大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進入創(chuàng)作成熟期。 [解析] 本題考查圖文轉(zhuǎn)換、語言運用的能力。首先要分析表中包含的要素：一是橫向統(tǒng)計的年齡段，一是縱向統(tǒng)計的處女作與代表作在不同年齡段的人數(shù)。其次，注意題干要求，“從作家漸至成熟的角度”歸納結(jié)論。 22．xx·湖北卷請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。 要求：①想象合理； ②運用兩種修辭手法； ③字數(shù)不超過80。(4分) ________________________________________________________________________ 22．[答案] 答案示例：夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。 [解析] 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要描述場景，有人有景，有正面有側(cè)面，有神態(tài)有心理，甚至可以有語言描寫；然后要考慮修辭、字數(shù)等。 17．xx·新課標(biāo)全國卷Ⅱ下面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(5分) 17．[答案] 圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。(答出三個構(gòu)圖要素，給1分；每答出一種寓意給1分；語句通順，給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。) [解析] 本題考查語言運用鮮明、生動的能力。要做到語言鮮明生動，就要抓住描寫對象的特點，用有文采的語言準(zhǔn)確描寫出來。要從閱讀圖畫標(biāo)題、解讀圖畫的畫面、品味圖畫的語言文字、揣摩圖畫的目的、聯(lián)系生活實際等角度進行解析。本題應(yīng)把握住向下滴的水滴、向上托起的手和圓形，還有它是“國家節(jié)水標(biāo)志”。 17．[xx·新課標(biāo)全國卷Ⅰ] 下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(5分) 17．[答案] “中國環(huán)境標(biāo)志”圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民團結(jié)起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。 [解析] 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換試題要注意以下幾點：一是把握住徽標(biāo)的名稱及基本目的；二是要抓住圖案的細節(jié)構(gòu)成；三是要將圖案內(nèi)容和主題名稱有機結(jié)合起來。該標(biāo)志是“中國環(huán)境標(biāo)志”，其組成外部是十個環(huán)，中間是太陽、山、水，這恰恰是我們生存的環(huán)境，也是我們保護的對象?！笆畟€環(huán)”不僅暗合環(huán)境，更突出我們要手拉手，共同擔(dān)起保護環(huán)境的責(zé)任這一內(nèi)涵。 19．xx·重慶卷閱讀下面漫畫，按要求答題。 (1)給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題。(2分) (2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系，不超過15個字。(2分) 19．[答案] 示例：(1)莫為“虛影”遮望眼　(2)徒具傘影，不具傘實，看問題做事情要抓實。 [解析] 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，能力層級為E(表達應(yīng)用)。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。漫畫畫面上的每一個細節(jié)對表達漫畫的寓意都有提示作用。解讀漫畫時要注意分析漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫的寓意所在。 1．xx·三峽名校聯(lián)盟聯(lián)考請觀察下面以《深表同情》為題的漫畫，描述其內(nèi)容，并指出其寓意。(5分) 答：________________________________________________________________________ 1．內(nèi)容：一個男人蹲坐在墻根下，雙手放在膝蓋上，神情沮喪，面前擺著一頂帽子，口朝上。顯然，他是一個需要幫助的乞丐。有一位拿著手帕的男子來到他的面前，看到乞丐的情形，他淚水漣漣，哀泣乞丐的不幸，滴滴淚水落在下面的帽子里。 寓意：漫畫諷刺了一些人面對別人的不幸只是表面上表示同情卻不給予實際幫助的行為。 2．xx·重慶市學(xué)生學(xué)業(yè)調(diào)研抽測試卷下面是中央電視臺《枯樹的風(fēng)骨》節(jié)目中展示的枯樹圖片，請你為它配上一段文字。要求展現(xiàn)出枯樹的風(fēng)骨，有描述有評議，語言生動優(yōu)美，80字左右。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．【解析】 抓住枯樹風(fēng)骨特點，有描述有評議，語言生動優(yōu)美。 【答案】 示例：這是一首不屈之歌，樹葉掉完了，但光禿禿的枝丫，毫不氣餒，張揚著不死的遒勁，詮釋著什么叫執(zhí)著。 3．xx·銀川一中月考觀察下面的漫畫，用生動形象的語言描述畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(6分) (1)描述畫面內(nèi)容 ________________________________________________________________________(不超過70字)(4分) (2)寓意： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2分) 3．【解析】 漫畫反映了酒后駕駛釀成車禍的現(xiàn)象，司機雖已多處受傷，但依舊沉浸在醉意之中，仍向護士要高度酒。這則漫畫告訴我們飲酒開車容易出車禍，提醒司機們開車不飲酒，珍惜生命。 【答案】 畫面內(nèi)容——一位酒后駕駛者，因肇事被送往醫(yī)院救護，頭裹繃帶，神志不清；當(dāng)護士為他輸液時，還醉眼蒙眬，“意猶未盡”地要求護士：小姐，給……給俺上瓶高度的(酒)。讓護士目瞪口呆。 寓意——諷刺酒駕者丑態(tài)百出，告誡人們：喝酒不開車，開車不喝酒。珍惜生命，關(guān)愛生命。 4．xx·安徽示范名校一模下圖是某教育網(wǎng)“知學(xué)愛問”欄目的形象代言者小蜜蜂。請根據(jù)要求答題。(6分) (1)根據(jù)圖形，設(shè)計一句廣告宣傳語。要求：鮮明地表達主旨，有號召力，不超過15字。(2分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)從圖形特點出發(fā)，簡要評價它的創(chuàng)意。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．【解析】 本題主要考查語言的簡明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明、生動。評價它的創(chuàng)意，要從圖形的形象表達、內(nèi)容表現(xiàn)、形狀線條特點等方面思考作答。 【答案】 (1)遍采知識之花，釀出智慧之蜜。(2分)(2)借助蜜蜂的形象，引發(fā)人的聯(lián)想：蜜蜂采集百花始釀成蜜，形象地表達出“知學(xué)愛問”的意義；構(gòu)圖簡潔，線條單純；向上展翅飛翔的姿態(tài)，能給人以激勵和感召。(4分) 5．xx·商丘期末以“弘揚竹文化，低碳先行”為主題的中國第六屆竹文化節(jié)在江西宜春舉辦，下面是這次文化節(jié)節(jié)徽的主體部分，整個構(gòu)圖的色彩全為綠色。請用簡要的文字說明其構(gòu)圖特征及文化內(nèi)涵。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．【解析】 這個節(jié)徽很簡潔，外形是“6”字，代表了第六屆竹文化節(jié)，內(nèi)部是由竹葉組成的漢字“竹”；同時題干提到的文化節(jié)的主題和節(jié)徽的顏色也要融入進去。 【答案】 由竹葉構(gòu)成漢字“竹”，點明了竹文化節(jié)的特點；(2分)數(shù)字6代表第六屆文化節(jié)；(2分)整個構(gòu)圖的色彩為綠色，彰顯了“弘揚竹文化，低碳先行”的主題特征。(2分)(意思對即可)