七年級語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》課件2 新人教版.ppt

《七年級語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》課件2 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》課件2 新人教版.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

靜心去聆聽，用心去感受。,?,從中感受到了什么,音樂巨人貝多芬,貝多芬生于1770年，于1827年逝世，德國及全世界最偉大的音樂家之一。他8歲便開始登臺演出，他一生坎坷，沒有建立家庭。28歲也就是1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰，但他大部分堪稱絕唱的優(yōu)秀作品就產生于他耳聾后，他信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品如《致愛麗絲》，九部交響曲中的《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》等，歌劇《費黛里奧》等。,了解貝多芬,檢查預習,重荷,磐石,深邃,喧囂,下頦,躊躇,zhòng hè,pán shí,shēn suì,xuān xiāo,xià kē,,(qìng)磬(磬石) (xīn) 馨(溫馨) (qìng)罄(罄竹難書),hé (荷花) hè (負荷),喧（xuān） 喧鬧 暄（xuān) 寒暄 渲 (xuàn) 渲染,,chóu chú,速讀課文 整體感悟,一.理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。,二.用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象，并想想你是怎樣看出來的？,,三.文中貝多芬的哪些話深深觸動了你，你對這些話是怎樣理解的？,思考、交流：,1.客人是怎樣訪問貝多芬的？期間寫了哪幾件事？,客人來訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——參觀貝多芬的工作室——貝多芬下樓并和客人談話——貝多芬和客人共進晚餐——貝多芬回憶往事,主要事件： 1.參觀貝多芬的工作室 ； 2.貝多芬和客人談話； 3.貝多芬回憶往事。,2.你認為貝多芬是一個怎樣的人？你是怎樣看出來的？,獨立而驕傲、沉郁而堅強、嚴肅而善良、熱愛自然、追求自由、獻身音樂。,從女傭的介紹及貝多芬的外貌、語言描寫的句子等可看出來。,兩肩——,極寬,衣服——,,,,,陳舊、不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器,手——,大而有力,,臉——,愁苦和力量,頭發(fā)——,火一樣蓬勃,眼睛——,深邃凝重、不可逼視,鼻子——,長而笨重,嘴 ——,緊閉,下頜——,方形,——能挑起整個生命的重荷及命運的擔子,——不拘小節(jié)，大師風范,——彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂,,由此可以看出，貝多芬是一位剛毅、頑強、善良、執(zhí)著的人，透出堅韌無比的生的意志。,外貌描寫賞析,外貌描寫之寫法指導,1.抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。 2.外貌描寫后，要加上提示性格特點的語言。 3.進行外貌描寫可用修辭，如比喻、夸張，以其更好地表現人物性格。,實踐：人物速寫——選取一位同班同學進行外貌描寫，三五十字即可。不提及姓名，成文后朗讀，讓大家猜猜你寫的是誰。,要求：抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，切忌臉譜化。,文中貝多芬的哪些話深深的觸動了你？你對這些話是怎樣理解的？,1.“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！?2.“一株樹也比一個人好…… 3.“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來?！?4.”聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！“,語言描寫賞析,“你們竟敢到獸穴里抓老獅子的毛?！?這是一個比喻。貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經他的允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚。,,“一株樹也比一個人好……”,從貝多芬的內心出發(fā)，一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到了極大的約束。耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且能夠諦聽大自然的聲音。另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。,“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來?！?耳聾的自己比喻“倒落的火山”，“熔巖”指創(chuàng)作激情。意思：正當創(chuàng)作欲望強烈，卻遭打擊，但不甘心放棄。“拼命”“巴望”表明他與不幸作斗爭的決心。,“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能演奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”,貝多芬是以他的整個生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經成為了生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美的傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”。,有人訪問，感動流淚；無端打擾，不耐煩；面對耳聾 不免嘆息。,意志堅強，不向厄運低頭；面對打擊，決不消沉；獨立處理日常雜務，用“心”觀察思考人生；用音樂表達多變的情感和信念。,貝多芬的人物形象,一個平凡的人,一個偉大的人,提示：要有堅強的意志，不向厄運低頭，要勇于直面人生的各種困難，人人要爭做生活的強者！,自由交流、討論： 學習本文后，你獲得了哪些人生啟示？,生活中還有許多像貝多芬這樣“扼住命運咽喉的人”，你能舉例說說嗎？,你知道嗎？,海倫·凱勒(1880--1968),美國著名女作家。一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請來了一位教師——安妮·莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而，一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交流，幾乎不可能。但是，海倫克服了常人難以想象的困難，夜以繼日地刻苦學習，從未放棄努力。,在他34歲那年，雙目相繼失明，因生活所迫，流浪街頭，以賣藝為生。,1950年夏，中央音樂學院楊蔭瀏、曹安和教授專程來無錫為阿炳的演奏錄音，此時阿炳已完全荒棄音樂達三年之久。經過三天的練習，分兩次錄音，共留下《二泉映月》《聽松》《寒春風曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》獲二十世紀華人經典音樂作品獎。,阿炳(１８９３－１９５０)： 原名華彥鈞，民間音樂家，江蘇無錫人。,阿炳,,張海迪，著名殘疾人作家，哲學碩士。她五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，她雖然沒有機會走進校園，卻發(fā)奮學習，自學完了小學到大學的全部課程，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。 認準了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。,,邰麗華是位聾啞姑娘，她靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長為中國舞壇上的一名新秀。她于無聲處再現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，她在我們眼中是最美的。,,斯蒂芬·威廉·霍金患有嚴重的殘疾，雙手只有2根手指能動，并且不能說話，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺電腦和語音合成器。他用僅有的兩個完好的手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應的句子，經過語言合成器發(fā)出聲音來，10天只能敲出1小時需要說的話，但他卻憑借超人的毅力成為世界上最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王”。1988年，他獲得了沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學家和最杰出的理論物理學家。,我們不希望遇到“不幸”，但當“不幸”真的降臨到我們頭上時，我們一定要抬起頭，勇敢地面對它，像貝多芬那樣，用肩膀扛起“不幸”。盡管我們的肩膀沒有貝多芬那么寬闊。如果我們也能扼住命運的咽喉，那么我們就會成為生活的巨人。,老師寄語,《生命的春天》劉湛秋 ——獻給風華正茂、斗志昂揚的同學們,當你進入生命的春天 世界開始對你明亮了 像一條鋪著卵石的小溪 吹著葉笛，搖著野花的鈴 去追逐奔騰的江河 童年的迷惑，天真 讓位給勇敢的求知和探索,人生不再是一部童話 而是充滿現實的酸甜苦辣 你會昂然地迎接這一切 正如你身上的全部光彩 來自青春的勇氣和力 啊，沒有人去懷疑春天的美麗 只會為春天的虛度而惋惜,,