七年級(jí)生物下冊(cè) 3.6.1 人體的免疫功能課件 (新版)濟(jì)南版.ppt
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,第一節(jié) 人體的免疫功能,,請(qǐng)思考下列問(wèn)題:,根據(jù)你平時(shí)生活的觀察和已有的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試回答下列問(wèn)題: 1、我們生活的環(huán)境中有著大量的細(xì)菌和病毒,細(xì)菌、病毒有些是致病的,我們卻很少得病?為什么? 2、為什么患過(guò)“腮腺炎”和“水痘”的人一般不會(huì)再患第二次? 3、我們小時(shí)候都打過(guò)預(yù)防針(接種疫苗),為什么接種疫苗能夠達(dá)到預(yù)防傳染病的目的? 4、我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小狗受傷后,總是不停地用舌舔傷口處?,,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知道人體三道防線(xiàn)的組成及功能。 2、說(shuō)出人體免疫的概念、功能、抗體和抗原之間的關(guān)系。 3、說(shuō)出人體的特異性免疫和非特異性免疫異同。 4、舉例說(shuō)明計(jì)劃免疫的概念、意義,并認(rèn)同其作用。,,自主學(xué)習(xí)合作探究: 知識(shí)點(diǎn)一:與生俱來(lái)的免疫力 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本105—106頁(yè)有關(guān)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題: 1、組成保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)是_____。它們不僅能______病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有____作用。黏膜的某些附屬物(如鼻毛、器官黏膜上的纖毛)有___和_____異物的作用。 2、組成保衛(wèi)人體的第二道防線(xiàn)是_______。人體體液中所含的一些_______能破壞多的種病菌______ ,使病菌溶解而死亡。有些組織(如____)和器官(如____、_____等)中含有的吞噬細(xì)胞,能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。 3、什么是非特異性免疫?,觀察與思考:,認(rèn)真觀察下列圖片,思考后完成以下問(wèn)題:,1.人體完整的皮膚為什么有保護(hù)、屏障作用?而被燙傷的皮膚則容易感染? 2.人在有許多病原體的環(huán)境中生活,吸入的空氣中有許多病原體,為什么人們不一定都得病? 3.感染后的皮膚為什么會(huì)出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象,有時(shí)會(huì)自己痊愈? 4.人的口腔上皮受傷后能夠愈合,唾液是否有殺菌作用?為什么? 5、歸納第一二道防線(xiàn)共同特點(diǎn)是什么?,學(xué)以致用:,1、有人把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上,2小時(shí)以后發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了。為什么? 2.一只小狗被調(diào)皮的孩子用小石塊打到了腿部,它馬上用舌頭舔被打傷的部位,你認(rèn)為小狗的這種做法有道理嗎?,小結(jié),皮膚和黏膜,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,非特異性免疫: 生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體有防御作用。,,知識(shí)點(diǎn)二:后天獲得免疫力,請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材106-107頁(yè)內(nèi)容,然后完成下列問(wèn)題: 1、什么是抗原和抗體?什么是特異性免疫? 2、第三道防線(xiàn)有什么構(gòu)成的? 3、什么是免疫?免疫的功能是什么?,合作探究:,下面,我們以腮腺炎病毒入侵人體的過(guò)程來(lái)探究,人體的第三道防線(xiàn)是怎樣將腮腺炎病毒消滅的呢?思考下列問(wèn)題:,腮腺炎病毒第一次侵入人體,腮腺炎病毒第二次侵入人體,1.腮腺炎病毒與抗原之間是什么關(guān)系? 2.抗體是怎樣產(chǎn)生的? 3.當(dāng)侵入人體的腮腺炎病毒被清除后,抗體也隨之消失嗎?它屬于什么免疫? 4.當(dāng)腮腺炎病毒再次侵襲時(shí),原來(lái)的抗體還能清除它們嗎? 5.清除腮腺炎病毒的抗體能否清除乙肝病毒或其他病毒?為什么?,淋巴細(xì)胞,病原體,(抗原),特殊的蛋白質(zhì),點(diǎn)我,吞噬細(xì)胞,,抗體的產(chǎn)生,,,,腮腺炎病毒(抗原),甲型肝炎病毒,抗體,,,,,總結(jié):,對(duì)多種病原體都可以發(fā)生免疫反應(yīng),僅對(duì)某一特定的病原體或異物(抗原)產(chǎn)生免疫反應(yīng),非專(zhuān)一性,專(zhuān)一性,生來(lái)就有的,后天形成的,弱,強(qiáng),1、填寫(xiě)下表比較特異性免疫和非特異性免疫有何異同?,2、特異性免疫和非特異性免疫的共同點(diǎn)是什么? 3、為什么用自己的健康皮膚進(jìn)行自體移植易被自身免疫系統(tǒng)接受,而從異體移植來(lái)的皮膚常常被接受者所排斥?,,知識(shí)點(diǎn)三:計(jì)劃免疫,請(qǐng)學(xué)生閱讀教材107-108頁(yè)內(nèi)容,然后完成下列問(wèn)題: 1、什么是預(yù)防接種?預(yù)防接種為什么能預(yù)防疾病? 2、什么是計(jì)劃免疫? 3、人體接種疫苗而獲得的免疫是屬于那一種免疫呢?疫苗屬于抗原還是抗體? 4、計(jì)劃免疫接種的程序是什么? 5、閱讀教材108頁(yè)3.6-1表格中的計(jì)劃免疫程序表,對(duì)照自己的接種證,看一下自己已接種了哪些疫苗?還有哪些沒(méi)有接種?了解疫苗名稱(chēng)及對(duì)應(yīng)預(yù)防的疾病。,拓展應(yīng)用:,1、某人注射過(guò)乙肝疫苗,在甲肝流行期,他有患甲肝的可能嗎?為什么? 2、在為嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r(shí),是應(yīng)該用病人自己的健康皮膚?還是應(yīng)該用別人的健康皮膚?為什么?,,你會(huì)了嗎?,防御,自我穩(wěn)定,免疫監(jiān)視,,,,,計(jì)劃免疫,接種,抗體,免疫細(xì)胞,抗原,免疫器官,殺菌物質(zhì),吞噬細(xì)胞,皮膚和粘膜,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),A類(lèi): 1、(目標(biāo)1)組成保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)是______,第二道防線(xiàn)是_______,這兩道防線(xiàn)是人體_____的,對(duì)______病原體都有防御功能,因此叫做_________。 2、(目標(biāo)2)病原體侵入人體以后,能夠刺激_______產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫_____;引起人體產(chǎn)生這種蛋白質(zhì)的物質(zhì)是_____;這種獲得免疫功能的方式叫______,它是由_____和______ 共同組成的人體的第三道防線(xiàn),具有_____和_______的特點(diǎn)。 3、(目標(biāo)2)患過(guò)麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)。這種蛋白質(zhì)是_____,麻疹病毒是______。,皮膚和黏膜,殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,與生俱來(lái),多種,非特異性免疫,淋巴細(xì)胞,抗體,抗原,特異性免疫,免疫細(xì)胞,免疫器官,后天性,專(zhuān)一,抗體,抗原,B類(lèi) 1、(目標(biāo)1)下列屬于人體第一道防線(xiàn)的是( ) A.吞噬細(xì)胞的作用 B.溶菌酶的作用 C.皮膚的保護(hù)作用 D.打預(yù)防針預(yù)防疾病 2.(目標(biāo)3)與其它幾項(xiàng)免疫類(lèi)型不同的是( ) A.皮膚的屏障作用 B.淚液、唾液中溶菌酶的殺菌作用 C.吞噬細(xì)胞的吞噬作用 D.接種牛痘預(yù)防天花 3.(目標(biāo)2)下列有關(guān)抗體的敘述不正確的是( ) A.抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的 B.抗體是一種蛋白質(zhì) C.一種抗體能消滅多種抗原 D.抗體是在抗原物質(zhì)侵入人體后產(chǎn)生的 4.(目標(biāo)2)下列說(shuō)法正確的是( ) A.免疫只有后天才能獲得 B.免疫總是對(duì)人體有益 C.免疫只能識(shí)別“非己”而不能識(shí)別“自己”。D.免疫有時(shí)也會(huì)對(duì)人體不利,如過(guò)敏反應(yīng),C,D,C,D,C類(lèi): 1、(目標(biāo)3、4)(2013年廣安)下列各項(xiàng)中屬于特異性免疫的是( ) A.白細(xì)胞吞噬痢疾桿菌 B.吞噬細(xì)胞吞噬死亡的白細(xì)胞 C.皮膚能阻擋病原體的入侵 D.被貓咬后注射狂犬疫苗 2、(目標(biāo)1、3)(2014年菏澤)狗用舌頭舔傷口,對(duì)傷口愈合有一定的作用。下列有關(guān)解釋正確的是( ) A.唾液中含抗生素,有殺菌作用,屬于非特異性免疫 B.唾液中含溶菌酶,有殺菌作用,屬于特異性免疫 C.唾液中含溶菌酶,有殺菌作用,屬于非特異性免疫 D.唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,屬于特異性免疫 3、(目標(biāo)4)((2014年泰安)在一次體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體,醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是( ) A.抗體、非特異性免疫 B.抗原、非特異性免疫 C.抗體、特異性免疫D.抗原、特異性免疫,D,C,D,,,謝謝大家!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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