大班優(yōu)秀社會教案《學爺爺奶奶養(yǎng)魚》.doc

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幼兒教育：________ 大班優(yōu)秀社會教案《學爺爺奶奶養(yǎng)魚》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班優(yōu)秀社會教案《學爺爺奶奶養(yǎng)魚》 活動目標： 1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。 2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。 3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產生愛家鄉(xiāng)的情感。 活動準備： 1、制作、音樂 2、經驗準備：請家長（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關知識。 3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經驗。 活動過程： 一、談話導入 1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的？（魚塘） 2、出示圖片2，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為”魚米之鄉(xiāng)”。 二、了解魚的成長過程 1、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的？幼兒自由回答。 2、出示圖片3，引導幼兒觀察畫面，了解魚的成長過程。 A、你看到了什么，是什么意思？ B、小結：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢？ 3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。 三、認識本地魚塘養(yǎng)魚的種類 1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什么魚嗎？ 2、出示青魚圖片，觀察青魚外形特征。 A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色？ B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢？觀察圖片5，了解青魚的大；觀察圖片6，知道青魚味美。 3、為什么青魚會長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。 4、小結：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。 5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢？ 幼兒自由回答后教師出示8，”我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認識嗎？”根據(jù)幼兒回答認識各種魚。 （1）鯉魚：引導幼兒觀察鯉魚外形、顏色。 小結：鯉魚比其他魚類都要聰明機靈,一有動靜便立即逃竄。 （2）鯽魚：見過鯽魚嗎？有多大？引導幼兒用身邊事物進行比較。 說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種最好吃。 （3）鰱魚：引導幼兒觀察兩種魚的區(qū)別，有什么不同。 （4）草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的？ 草魚是食草性魚類，在夏天的時候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。 （5）鳊魚：引導觀察鳊魚的外形。（鳊魚身體高，側扁，頭小，呈菱形。） 四、認識捕魚工具，了解工具用途 1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具？幼兒自由講述。 教師小結。 2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢？出示工具圖片，一一請幼兒觀察講述。 五、游戲《漁夫捕魚》 1、交代游戲：《漁夫捕魚》 ①與幼兒一同回憶兒歌內容。 ②在場地上先指定”海面”的范圍，超出部分則為”沙灘”。 ③回憶游戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到”X人來變幼兒游”時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，變成一條魚，繼續(xù)游。漁夫說到：”抓魚嘍！”就可去抓任意一條魚的”魚頭”，當”魚頭”被抓住或”魚身”散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。 2、幼兒游戲 3、請幼兒當漁夫繼續(xù)玩游戲。 活動延伸：將游戲延伸到戶外活動中玩。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁