新人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

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教育計(jì)劃：_________ 新人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 姓名：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 新人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) .學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。 .漢語拼音讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會(huì)讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 3.識(shí)字寫字準(zhǔn)確認(rèn)讀300個(gè)生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫00個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，書寫整潔。 4.口語交際用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡(jiǎn)單的事情。 5.閱讀能認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會(huì)分角色朗讀對(duì)話。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 準(zhǔn)確認(rèn)讀300個(gè)生字，正確、端正、整潔地書寫00個(gè)生字。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 （一）漢語拼音 .復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。 .準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 3.運(yùn)用漢語拼音正音。 （二）識(shí)字寫字 .認(rèn)識(shí)常用的漢字300個(gè)，能規(guī)范書寫00個(gè)生字。 .掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫得正確、端正、整潔。 3.認(rèn)讀生字時(shí)，會(huì)選擇正確的拼音。 4.看拼音寫詞語。 5.給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。 6.詞語搭配。（連線） 7.認(rèn)識(shí)常見的反義詞。 8.看圖寫字詞。 （三）句子 .看圖，選句子連一連。 .會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。 3.讀一讀、說一說、連一連、填空。 4.讀短文，填寫生字。 （四）閱讀 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 .理解課文的內(nèi)容。 3.朗讀、背誦指定的課文。 （五）說話、寫話 .能看圖說幾句話。 .能根據(jù)圖意回答問題。 四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施 （一）漢語拼音 .形近聲母及韻母會(huì)混淆。 .整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的讀有所回生。 3.對(duì)未見過的題型不能適應(yīng)。 措施 .找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 .在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。 3.進(jìn)行書寫練習(xí)。 .只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。 .有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不能正確使用。 措施 .加強(qiáng)對(duì)同音字、形近字的認(rèn)讀。 .歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 3.歸納整理同音字、形近字，通過組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。 （三）閱讀 .大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 .能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，但語氣還不能很好地掌握。 措施 .以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。 .適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。 五、復(fù)習(xí)形式 以歸類復(fù)習(xí)為主，課復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。 六、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排 .第一階段（0周） 采用課復(fù)習(xí)法，分課復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)每一課的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。 .第二階段（周） 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記、生字的書寫等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。 3.第三階段（周） 綜合模擬。 七、復(fù)習(xí)措施 .緊扣課后練習(xí)和語文園地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺。 .對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 3.根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 4.閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 5.以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)根據(jù)圖意把話說完整、得體，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 6.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。 第 5 頁 共 6 頁 教育計(jì)劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁