大班社會優(yōu)秀教案《學會合作》.doc

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幼兒教育：________ 大班社會優(yōu)秀教案《學會合作》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班社會優(yōu)秀教案《學會合作》 幼兒園大班社會教案：學會合作 設計思路： 孩子是國家未來的棟梁，未來的社會是個競爭與合作并存的社會，“學會合作，學會交往”是社會對我們每個人提出的必備的要求。“合作”對于幼兒個體全面發(fā)展也是很重要的。《綱要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學習中，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣。 活動目標： 1.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。 2.能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。 3.體驗團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。 活動準備： 1.視頻：小電影《合作力量大》 2.三個小推車、梅花樁若干。 3.每桌1張記錄表，記號筆人手1支。 4.各種各樣合作和不合作的圖片。 活動過程： 一、欣賞動畫感知合作 1.今天張老師給大家?guī)砹艘欢侮P于巧虎的電影，你們想看嗎？看的時候要認真，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么！” 2.看完提問：電影的名字叫什么？（合作的力量） 3.你在電影里看到合作了嗎？ 4.誰會合作？（螞蟻、貓鼬） 5.螞蟻合作干什么？ 6.合作搬又大又重的食物，遇到危險螞蟻合作搭橋過河 7.巧虎和奇奇合作干什么？一個人搬桌子怎樣？（又慢又累）兩個人搬桌子呢？（又輕又快） 8.操作體驗。我們來試試看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你們有什么感覺？四個人一起合作搬桌子。感覺怎樣啊？ 9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功！ 二、討論研究，了解合作 1.幼兒討論 教師提問：合作這么神奇，到底怎樣才是合作呢？合作是什么？ 2.教師總結：合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情…… 3.看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？ 4.教師出示相應圖片：一個人做作業(yè)、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。 5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。 6.看了這么多畫面，你有什么想法？進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。 7.小結：在我們的生活中合作無處不在。 三、深入思考，如何合作 1.收玩具時怎樣合作？（一大堆各式各樣的玩具） 2.玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作？ 3.玩具不夠時，怎樣合作？ 4.礦工被困在井下，井口只有一個小出口時又應該怎樣合作？ 四、游戲感悟，探究方法 合作統(tǒng)計動物樂園中小動物的數(shù)量。 1.感知視頻討論，看看動物樂園有哪些動物？（小熊、小猴、小兔、梅花鹿） 2.小組嘗試合作統(tǒng)計 師：一人數(shù)一種，請一組的四個人合作，先協(xié)商一下你們準備怎么分工。 3.協(xié)商準確計數(shù)的辦法，統(tǒng)計并記錄 4.對照答案檢查結果，理解合作中的每個人都很重要 5.為合作成功的小組鼓掌。并引導大家看看沒有成功的小組記錄表，提問：他們什么車沒數(shù)對？這樣能不能算成功？ 小結：大家合作的時候，每個人都很重要。 五、實踐體驗，玩中強化 1.合作游戲搭橋。 2.動物樂園門前的一條路被水淹沒了，請小朋友幫忙搭橋。 3.游戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。 4.小結：有的時候，游戲中也需要合作， 5.搭好橋，播放“眾人劃槳開大船”，大家手牽手一起通過搭好的橋。 我們現(xiàn)在呀，只是幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，還可以可以創(chuàng)造奇跡，使人走向成功，在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁