高中生物第六章生態(tài)環(huán)境的保護第1節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響課件新人教版.ppt
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第六章 生態(tài)環(huán)境的保護 第1節(jié) 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響,學前要點預覽 知識要點圖解,知識點一 我國的人口現(xiàn)狀與前景(P118-119) 梳理教材新知 1.現(xiàn)狀 人口_________和_________明顯下降,目前已進入了________的行列。 2.前景 人口________大,在較長的時期內仍將持續(xù)________。 3.目標 2020年,人口總數要控制在_______億以內;_______,人口總數達到峰值以后,將開始緩慢下降。,【答案】 1.出生率 自然增長率 低生育水平國家 2.基數 增長 3.14.5 21世紀中葉,掌握核心內容 1.我國人口增長的特點,2.計劃生育政策的效果 我國人口增長過快的情況得到了有效控制,人口出生率和自然增長率明顯下降,目前已進入了低生育水平國家的行列。但是由于人口基數大,我國人口仍將在較長時期內持續(xù)增長。,【典例示范1】 判斷下列說法的正誤: (1)由于計劃生育政策的實施,我國人口出生率和自然增長率已明顯下降,目前已進入低生育水平國家的行列 ( ) (2)由于人口基數過大,因此我國人口仍將在較長的時期內持續(xù)增長 ( ) (3)我國人口增長符合“J”型曲線,K值為16億 ( ) (4)由于我國人口的生育水平迅速下降和平均壽命延長,我國人口老齡化來勢很猛 ( ) (5)2020年,人口總數要控制在14億以內,21世紀末人口總數達到峰值(近15億) ( ),【解析】 (3)人口增長受多種因素的制約,不可能呈“J”型增長,“J”型增長曲線無K值。 (5)2020年,人口總數(不包括香港、澳門和臺灣省)要控制在14.5億以內,21世紀中葉,人口總數達到峰值(近15億)。 【答案】 (1)√ (2)√ (3) (4)√ (5),知識點二 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響(P119-122) 梳理教材新知 1.人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響 人口的________是有限的,人口眾多對于我國的生態(tài)環(huán)境已經產生了沉重的壓力,主要表現(xiàn)在如下幾方面: (1)________繼續(xù)減少。 (2)________消耗量增加。 (3)________短缺。 (4)________加劇。,2.協(xié)調人口與環(huán)境的關系 (1)控制________。 (2)加大保護________的力度,如: ①植樹種草,退耕________,防治________; ②________江河湖泊及海域的污染; ③加強________保護和________建設; ④推進________。,【答案】 1.環(huán)境容納量 (1)人均耕地 (2)自然資源 (3)淡水資源 (4)環(huán)境污染 2.(1)人口增長 (2)資源和環(huán)境 ①還林、還草、還湖 沙漠化 ②監(jiān)控、治理 ③生物多樣性 自然保護區(qū) ④生態(tài)農業(yè),掌握核心內容 1.人口增長對生態(tài)環(huán)境的壓力,2.我國由人口引發(fā)的問題及采取的措施 (1)引發(fā)的問題: ①我國有關土地面積、草地面積、森林面積等6項自然資源總量綜合排序位于世界前列,但人均占有量卻明顯居后; ②人均耕地遠少于世界人均耕地,且有繼續(xù)減少的趨勢; ③人均淡水占有量也遠少于世界水平。 (2)采取的措施: ①控制人口增長;②保護基本農田;③啟動南水北調工程;④加大保護資源和環(huán)境力度。,【典例示范2】 如圖是梅托斯早在1970年所提出的一個“人口膨脹——自然資源耗竭——環(huán)境污染”的模型,請據圖回答下列問題,(1)在a-b年內糧食水平增長的最可能原因是什么? (2)簡要說出該模型中所包含的道理。 (3)從總的趨勢分析該模型存在的缺陷。 (4)應采取怎樣的措施來降低人口增長對環(huán)境所造成的壓力?,【解析】 糧食、自然資源和環(huán)境污染所發(fā)生變化的原因是人口數量的變化。人口數量增加對環(huán)境的影響程度增大,而環(huán)境的變化又反過來限制了人口數量的增多。人類是有控制自身發(fā)展的能力和創(chuàng)造力的,通過采取科學措施,可實現(xiàn)人類社會和自然的和諧發(fā)展。,【答案】 (1)人類的毀林造田和圍湖造田等。 (2)人口數量的增加引起糧食匱乏、自然資源衰竭、環(huán)境污染加劇,從而影響到人類自身的生存,最終導致人口數量的下降。 (3)未考慮到人類的創(chuàng)造力和控制自身發(fā)展的能力。 (4)控制人口增長,保護自然資源、合理開發(fā)利用資源,防治環(huán)境污染,使人的生產、物質生產和環(huán)境生產三者協(xié)調發(fā)展。,【問題導析】 (1)在a-b年內糧食水平增長的同時,________水平下降,可能是由于人類的________等造成的。 (2)糧食、自然資源和環(huán)境污染所發(fā)生變化的原因是________的變化。________增加對環(huán)境的影響程度增大,而環(huán)境的變化又反過來限制了________的增多。 (3)人類是有________的能力和創(chuàng)造力的,通過采取科學措施,可實現(xiàn)人類社會和自然的和諧發(fā)展。,【答案】 (1)自然資源 毀林造田和圍湖造田 (2)人口數量 人口數量 人口數量 (3)控制自身發(fā)展,【一題多變】 依據上述模型,人口增長與開墾土地的關系正確的是 ( ) A.人口增長→人均耕地減少→開墾土地→植被破壞→自然災害頻繁 B.人口增長→人均耕地減少→植被破壞→自然災害頻繁→開墾土地 C.人口增長→開墾土地→人均耕地減少→植被破壞→自然災害頻繁 D.人口增長→人均耕地減少→開墾土地→自然災害頻繁→植被破壞,答案 A,隨堂訓練 考點一 我國人口的現(xiàn)狀與前景 1.改革開放以來,我國南方沿海城市如深圳、廣州、珠海等人口急劇增長,造成這一現(xiàn)象的主要原因是 ( ) A.年齡組成呈增長型 B.性別比例發(fā)生變化 C.遷入率大于遷出率 D.出生率大于死亡率,解析 出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡組成都是影響人口數量變化的因素,但是對于南方沿海大城市的人口數量變化的主要原因是遷入率大于遷出率。 答案 C,2.下面是反映人與環(huán)境關系的三種模式圖,請分析下列對“環(huán)境容納量”的理解錯誤的是 ( ),A.環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力 B.隨著生產的發(fā)展,環(huán)境容納量在不斷加大 C.人類可以局部地改造環(huán)境,但卻不能使人口數量超越環(huán)境容納量 D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎,解析 綜合三個圖可知,人口數量總是低于環(huán)境容納量,即使暫時高于環(huán)境容納量(圖Ⅱ、Ⅲ),最終還是要降下來的。由此可知,環(huán)境容納量就是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力,是一定的,不會隨著生產的發(fā)展而擴大。人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定為基礎,否則將會受到自然環(huán)境的報復。 答案 B,考點二 人口增長對環(huán)境的影響 3.下列不屬于造成環(huán)境危機的原因的是 ( ) A.環(huán)境污染 B.自然資源被破壞 C.大力植樹造林 D.人口急劇增長,解析 近幾十年來,隨著人口的急劇增長和經濟的高速發(fā)展,人類對自然資源的需求量飛速增加,非再生資源的大量開發(fā)和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,導致污染物的排放量激增,對環(huán)境造成嚴重的污染。再生資源的過度開發(fā),超出了資源的再生能力,導致自然資源嚴重被破壞(如對森林資源的過度采伐),森林面積的縮小將會給人類帶來災難性的后果。大力植樹造林是人類對環(huán)境造成破壞后的一種補救措施。故選C項。 答案 C,4.如圖是人類社會與環(huán)境相互關系的模式圖,識圖作答:,(1)箭頭A表示人類通過生產活動,從環(huán)境中獲取________。 (2)箭頭B表示人類通過消費活動,將________輸出給環(huán)境。 (3)箭頭C表示人類對________產生的影響。 (4)箭頭D表示環(huán)境對人類的________作用。 (5)從生態(tài)學角度分析人與環(huán)境的關系,可以概括為_______。 (6)要使A、B、C、D達到良性循環(huán),最根本的措施是: ①_____________________________________________。 ②________,只有這樣才能實現(xiàn)________戰(zhàn)略。,解析 人類通過生產活動從環(huán)境中獲取物質,同時,人類的消費活動又將廢棄物輸出給環(huán)境,人類與環(huán)境間相互依賴、相互制約、構成了一個統(tǒng)一的有機整體,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,需協(xié)調好人口與資源和環(huán)境的關系。 答案 (1)物質和能量 (2)廢棄物 (3)環(huán)境 (4)反饋 (5)人與環(huán)境相互依賴、相互制約,構成一個統(tǒng)一的有機整體 (6)①控制人口數量,提高人口素質 ②搞好國土整治 可持續(xù)發(fā)展,- 配套講稿:
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