2019三年級語文下冊 第六單元 21 我不能失信教案2 新人教版.doc
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21.我不能失信 教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀人物對話。 2.把握文章的主要內(nèi)容,感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì),使自己在做人做事上獲得啟示。 3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。 課前準(zhǔn)備 布置學(xué)生尋找搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 1.同學(xué)們,你們有誰訂閱過《兒童時(shí)代》這本雜志?哪位同學(xué)知道這份兒童刊物最早的創(chuàng)辦者是誰?(宋慶齡)那么宋慶齡是怎樣的一個(gè)人物,誰自告奮勇來說一說? 讓學(xué)生利用自己尋找搜集到的資料,并結(jié)合課后資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。 2.今天,我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)宋慶齡小時(shí)候的故事。 《我不能失信》(板書課題) 二、初讀感知 1.讓學(xué)生借助拼音自己輕聲讀課文,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順,讀流利。 2.分自然段指名朗讀課文,檢查自讀情況。 3.以小組為單位,圍繞課文前面導(dǎo)語中提到的“想想課文講了一件什么事,故事告訴我們什么”展開探討交流。 4.故事發(fā)生在什么時(shí)間? 5.文中提到了哪幾個(gè)人?他們之間有著什么樣的關(guān)系? 爸爸 媽媽 宋慶齡 到 教 伯伯家 小珍 6.宋慶齡想不想去伯伯家?她為什么不去? 7.別人是怎樣勸說她的?她又是怎么回答的? ?。ㄗ屔页稣n文中的相關(guān)句子進(jìn)行回答) 8.完整地說說課文主要講了一件什么事? 課文講了一個(gè)星期天,宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去,二女兒宋慶齡也很想去。可她突然想起今天要教小珍學(xué)疊花籃,不管爸爸媽媽怎樣勸說,但她為了守信就留了下來。 三、分角色朗讀 1.布置任務(wù):以4人小組為單位,分角色朗讀,一人讀旁白,其余三人分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí),然后全班交流,進(jìn)行比賽。 2.各小組安排角色進(jìn)行練習(xí),教師巡視。教師在巡視在過程中要引導(dǎo)學(xué)生體會宋慶齡和她父母親當(dāng)時(shí)的所思所想,準(zhǔn)確讀好每一個(gè)關(guān)鍵問語,每一句話的語氣、語調(diào)。 3.請三至四個(gè)小組進(jìn)行朗讀比賽。 4.同學(xué)評議,推選出優(yōu)勝組。 5.全班分角色朗讀課文。 四、討論深化 1.學(xué)了這篇課文,你覺得宋慶齡這樣做到底對不對?你從中受到了哪些啟示? 2.在你的日常生活中有沒有遇到過類似的事情?你是怎么處理的? 3.小結(jié):俗話說得好“一諾值千金”,誠實(shí)守信是我們大家做人處事的基本準(zhǔn)則,希望同學(xué)們也能像宋慶齡一樣守信用,重諾言。 板書設(shè)計(jì): 爸爸 伯伯家 宋慶齡 媽媽 小珍- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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