2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文7《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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語(yǔ)文園地八 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)根據(jù)生字的特點(diǎn)和構(gòu)造進(jìn)行識(shí)字,感受中國(guó)漢字的趣味,激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛(ài)。 2、規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會(huì)寫生字領(lǐng)、群、船、朗。 3、熟讀并積累含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ),并能選擇一兩個(gè)說(shuō)話。 4、有主動(dòng)識(shí)字的愿望,繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀,愛(ài)積累的好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1、學(xué)習(xí)根據(jù)生字的特點(diǎn)和構(gòu)造進(jìn)行識(shí)字。 2、熟讀并積累含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ),并能選擇一兩個(gè)說(shuō)話。 課前準(zhǔn)備: 1、制作多媒體課件。(教師) 2、制作生字詞卡片。(學(xué)生) 課時(shí)分配:兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、識(shí)字加油站。 1、指名讀詞語(yǔ),給動(dòng)物分類。 2、自由認(rèn)讀生字。 3、先同桌交流,再全班交流。 二、書寫提示 1、先觀察,同學(xué)們互相提醒寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。 2、老師提示:“領(lǐng)”“群”“船”“朗” (1)先看后寫,才能減少修改次數(shù),確保頁(yè)面整潔。 (2)有些字,左右兩邊的寬窄差不多,寫的時(shí)候要均衡。 3、請(qǐng)學(xué)生描紅,描紅以后再說(shuō)說(shuō)自己在寫的過(guò)程中遇到的問(wèn)題。 4、學(xué)生書寫,老師巡視指導(dǎo)。 5、進(jìn)行全班評(píng)比。 三、談感受,說(shuō)收獲。 第二課時(shí) 一、談動(dòng)物引入新課。 1、師:孩子們喜歡哪些動(dòng)物? 全班交流。 2、師:這些動(dòng)物,有的兇殘、有的溫順,有的肥大、有的瘦小。但是一放到詞語(yǔ)中,他 們卻有著另外一層意思。我們一起來(lái)看看吧! 二、日積月累 1、出示成語(yǔ),讀一讀。 2、指名朗讀,同桌讀,全班齊讀。 3、請(qǐng)圈出成語(yǔ)中的動(dòng)物名稱。 4、大概理解成語(yǔ)的意思。 5、再讀成語(yǔ),邊讀邊體會(huì)。 6、你還了解哪些成語(yǔ)里也含有動(dòng)物名稱?說(shuō)一說(shuō)。 7、我會(huì)選擇一兩個(gè)成語(yǔ)說(shuō)話?! ∪纾簨寢屪龅娘堈嫦?,我狼吞虎咽的幾下就吃飽了。 三、我愛(ài)閱讀: 1、讀一讀。 2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事? 3、主要講了他們的什么事? 4、全班交流。 四、教師總結(jié),布置作業(yè)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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