2019春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 點(diǎn)線色你我他 第5課《快樂(lè)的小鳥》教案 嶺南版.doc
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第五課:《快樂(lè)的小鳥》 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:了解小鳥的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩,學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)小鳥。并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)小鳥頭飾。 2、過(guò)程與方法:通過(guò)看小鳥圖片、聽小鳥歌唱、描述小鳥形象、表演小鳥動(dòng)作的學(xué)習(xí)方式感受小鳥的美麗和快樂(lè),激發(fā)學(xué)生描繪小鳥的熱情。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)做小鳥的樂(lè)趣,懂得愛護(hù)小鳥、保護(hù)環(huán)境。提高學(xué)生的繪畫能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力和交往能力。并能與小朋友合作、分享。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)快樂(lè)的小鳥。 難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生制作小鳥頭飾。 教學(xué)媒體:計(jì)算機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備:1、收集小鳥的錄象、圖片。制作課件。 2、教師準(zhǔn)備白色卡紙、訂書機(jī)。 3、學(xué)生準(zhǔn)備繪制工具(彩筆、剪刀)。 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí): 一、 激情引趣,引入新課題。 1、播放MP3《快樂(lè)的小鳥》。 2、問(wèn):小鳥在干什么? 3、問(wèn):你能模仿小鳥快樂(lè)的叫聲嗎?(播放小鳥叫聲)你能模仿小鳥飛翔嗎?(播放小鳥飛翔的動(dòng)態(tài)) 4、組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、描述。 5、這些小鳥快樂(lè)嗎?今天我們學(xué)習(xí)的課題是:快樂(lè)的小鳥(板書) 1)、學(xué)生觀看、欣賞。 2)、學(xué)生回答:唱歌、自由飛翔。 3)、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生出來(lái)模仿小鳥叫和小鳥的動(dòng)態(tài),然后全班一起體驗(yàn)。 4)、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、描述。 我覺得小鳥的叫聲()?我學(xué)會(huì)象小鳥一樣飛翔( )? 5)、學(xué)生:快樂(lè)的小鳥(1)、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿小鳥的聲音、動(dòng)態(tài)、快樂(lè)的情感,激情引趣。(2)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié),并能說(shuō)出對(duì)小鳥的感覺,加深體驗(yàn)。 二、 欣賞與學(xué)習(xí) 1、我們一起欣賞小鳥還為什么高興?(播放課件) 2、問(wèn):這是什么鳥?(播放課件)蜂鳥有什么特點(diǎn)? 問(wèn):這又是什么鳥?啄木鳥為什么快樂(lè)? 問(wèn):這又是什么鳥?它們有什么特點(diǎn)?這些小鳥還為什么高興? 請(qǐng)同學(xué)們觀察小鳥由哪些部分組成?(板書畫小鳥) 3、現(xiàn)在我們玩一次畫小鳥的接力游戲好嗎?小組里每人畫小鳥的一部分(頭、身、翅膀、尾巴、腳),看哪個(gè)小組畫得好! 4、師小結(jié):小鳥的身體要輕巧,翅膀要大。 5、問(wèn):同學(xué)們想學(xué)習(xí)更好的表現(xiàn)方法嗎?(播放幾種繪畫步驟)。 6、噫,這個(gè)小姐姐做了個(gè)小鳥頭飾,多象只快樂(lè)的小鳥,你想做嗎? 7、制作小鳥頭飾的步驟(學(xué)生示范) (1)、生:有美麗的家、有許多小蟲子吃、有許多好朋友一起玩耍…… (2)、學(xué)生:蜂鳥是世界上最小的鳥……、 學(xué)生:啄木鳥。它既幫助樹木抓蟲子,能保護(hù)樹木,又有可口的蟲子吃…… 學(xué)生:相思鳥、鶯、冠鶴……小鳥自己覺得很漂亮。 學(xué)生:頭(眼、嘴、冠)身、翅膀(羽毛、色彩、花紋)尾巴、腳 (3)、學(xué)生玩接力游戲。 (4)、學(xué)生評(píng)價(jià)、修改。 (5)、學(xué)生邊看邊總結(jié)。 (6)、學(xué)生邊看邊總結(jié)。 (7)、學(xué)生邊看邊總結(jié)。1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行造型嘗試,提高學(xué)生的觀察力、合作能力。并進(jìn)行環(huán)保教育。 8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)造型方法,認(rèn)識(shí)小鳥,提高審美能力。 三、小結(jié),下課。 教學(xué)后記: 第二課時(shí): 一、表現(xiàn): 1、要求學(xué)生畫出自己喜歡的小鳥,,并制成頭飾。 2、引導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生表?yè)P(yáng)構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷的作品。 3、學(xué)生評(píng)價(jià)、調(diào)整畫面。提高學(xué)生的造型、制作能力。 二、布置作業(yè)學(xué)生繪畫、制作。 三、表演: 1、教師戴上小鳥頭飾邊舞邊說(shuō):“HELO,我是黃鸝媽媽,我有美麗的羽毛,我能歌善舞。你們喜歡我嗎?我也很喜歡你們,可我不是和認(rèn)識(shí)你們這群快樂(lè)的小鳥,誰(shuí)能上來(lái)介紹給我認(rèn)識(shí)? 2、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生戴上小鳥頭飾到教壇前介紹自己。 3、“我們這里是個(gè)快樂(lè)的小鳥天堂,請(qǐng)所有的小鳥都飛出來(lái),自由地飛翔、唱歌、跳舞,自由互相想介紹自己?!? 4、教師:大家快樂(lè)了嗎?請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)回家后與爸爸媽媽一起分享你今天的快樂(lè),告訴爸爸媽媽這一節(jié)課你學(xué)到了什么,好嗎?而且我們做的頭飾要保管好,以后班里、學(xué)校里有什么活動(dòng)時(shí),我們還可以扮快樂(lè)的小鳥。 5、學(xué)生到講臺(tái)前介紹自己。 三、學(xué)生活動(dòng)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己及與人分享,提高學(xué)生的審美水平。 四、小結(jié)。 教學(xué)后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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