2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元《20以內(nèi)的減法》（13、14減幾）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元《20以內(nèi)的減法》（13、14減幾）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元《20以內(nèi)的減法》（13、14減幾）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《13、14減幾》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合問(wèn)題情境，經(jīng)歷自主嘗試13減幾的計(jì)算過(guò)程。 2、能用“破十減”或“想加算減”的方法正確計(jì)算13、14減幾的減法。 3、積極、主動(dòng)地思考并與同學(xué)進(jìn)行交流，掌握口算方法。 教學(xué)建議： ◆飛機(jī)問(wèn)題 1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學(xué)生了解題意（原來(lái)停著13架飛機(jī)，飛走5架）。然后提出問(wèn)題，并列出算式。 2、提出“自己試著算一算”的要求，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。 3、全班交流個(gè)性化算法，重點(diǎn)關(guān)注“想加算減”和“破十減”兩種方法，使學(xué)生了解同一道題可以有不同的算法，鼓勵(lì)學(xué)生形成自己喜歡的口算方法。 4、提出藍(lán)靈鼠的問(wèn)題。首先讓學(xué)生討論13－8和13－5兩個(gè)算式中的8和5與13有什么關(guān)系，冉讓學(xué)生計(jì)算并交流。 ◆試一試 每組上下兩題都是有聯(lián)系的題，先讓學(xué)生自己算，交流時(shí)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。 ◆練一練 第1題，“一加二減”的練習(xí)，由學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。 第2題，指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，列出減法算式并計(jì)算。 第3題，趣味性的綜合練習(xí)題，既有計(jì)算又有數(shù)的順序，還有關(guān)于位置的知識(shí)。先讓學(xué)生自己算，再說(shuō)一說(shuō)“從小到大排隊(duì)”是什么意思。接著說(shuō)出丫丫 排在哪兒，其他小朋友 排在哪兒。 第4題，已學(xué)過(guò)加減法的綜合練習(xí)，由學(xué)生獨(dú)立完成。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 20以內(nèi)的減法 2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元20以內(nèi)的減法13、14減幾教學(xué)建議 新版冀教版 2019 一年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 單元 20 以內(nèi) 減法 13 14 教學(xué) 建議 新版 冀教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2438105.html