高中物理 第二章 機械波歸納與整理課件2 粵教版選修3-4.ppt

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,,,,,,,,,,,專題一,專題二,專題三,專題一 波的圖象 對于波的圖象,我們應該掌握波的圖象的特點,理解波的圖象的物理意義,能根據(jù)簡諧波的圖象求出質(zhì)點振動的位移、振幅等,并能根據(jù)波的傳播方向判斷質(zhì)點的振動方向,或根據(jù)質(zhì)點的振動方向判斷波的傳播方向等。對本部分知識的考查多集中在波的圖象的特點上,往往與質(zhì)點的振動圖象相結合進行命題,題型一般為選擇題。,專題一,專題二,專題三,【例1】 如圖甲所示是一列簡諧橫波在t=1.25 s時的波形圖,已知c位置的質(zhì)點比a位置的晚0.5 s起振,則圖乙所示振動圖象對應的質(zhì)點可能位于( ) (導學號51150040) A.axb B.bxc C.cxd D.dxe,專題一,專題二,專題三,思路分析根據(jù)c位置的質(zhì)點比a位置的晚0.5 s起振,確定出該波的周期及波的傳播方向,作出1.25 s前的波形圖象,即t=0時刻的波形,逐項分析t=0時刻各個區(qū)間質(zhì)點的狀態(tài),即可得出結果。,專題一,專題二,專題三,解析:由題圖乙知,t=0時刻振動圖象對應的質(zhì)點處于平衡位置上方,且向上振動。根據(jù)所給波形圖和c位置的質(zhì)點比a位置的質(zhì)點晚0.5 s起振,則可知該列簡諧橫波的周期為T=1 s,波沿x軸正方向傳播。又t=1.25 s=1 T,作出1.25 s前的波形圖象,即t=0時刻的波形圖象如圖中虛線所示,則此時位于平衡位置上方且振動方向向上的質(zhì)點位于dxe和0xa范圍內(nèi)。選項D正確。 答案:D,專題一,專題二,專題三,專題一,專題二,專題三,遷移訓練1 如圖甲所示為某振源的振動圖象,圖乙為該振源振動t時刻在介質(zhì)中形成的沿x軸傳播的簡諧橫波。以下說法正確的是( ) A.質(zhì)點P的振幅為0 D.如果t時刻P點沿y軸正向振動,則波沿-x方向傳播,專題一,專題二,專題三,答案:C 解析:質(zhì)點P的振幅為A,選項A錯誤;如果Q點是振源,波沿-x方向傳播,P點t時刻振動方向向下,則P點至少振動了T,Q點至少振動了選項B錯誤,C正確;如果t時刻P點沿y軸正向振動,則波沿+x方向傳播,選項D錯誤。,專題一,專題二,專題三,專題二 波的干涉與衍射 波的干涉與衍射是波特有的現(xiàn)象,都是波疊加的結果。雖然本節(jié)內(nèi)容不是高考考查的重點,但因為波的干涉與衍射常涉及現(xiàn)實生活中的一些常見現(xiàn)象,所以在平時的學習中不能忽視該知識點。對一些聲波現(xiàn)象,若分不清哪一類是干涉現(xiàn)象,哪一類是衍射現(xiàn)象,則容易出錯。只有在理清概念、掌握規(guī)律的基礎上,才能分辨出波的干涉和波的衍射現(xiàn)象。,專題一,專題二,專題三,【例2】 下列物理現(xiàn)象中:(1)在春天里一次閃電過后,有時雷聲轟鳴不絕;(2)“聞其聲而不見其人”;(3)學生圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音;(4)當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時,我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高。 這些物理現(xiàn)象分別屬于波的( ) (導學號51150041) A.反射、衍射、干涉、多普勒效應 B.折射、衍射、多普勒效應、干涉 C.反射、折射、干涉、多普勒效應 D.衍射、折射、干涉、多普勒效應,專題一,專題二,專題三,解析:在春天里一次閃電過后,有時雷聲轟鳴不絕,屬于聲波的反射;“聞其聲而不見其人”屬于聲波的衍射;學生圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音屬于聲波的干涉;當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時,我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高屬于多普勒效應。故正確答案為A。 答案:A,專題一,專題二,專題三,專題一,專題二,專題三,遷移訓練2 (多選)下列說法中正確的是( ) A.“空山不見人,但聞人語聲”,是聲波的衍射現(xiàn)象 B.波長與孔的寬度差不多時能發(fā)生明顯的衍射 C.“雷聲轟鳴”是聲波的衍射現(xiàn)象 D.“余音繞梁,三日不絕”是聲波的衍射現(xiàn)象 答案:AB 解析:A中“空山不見人,但聞人語聲”,是聲波的衍射現(xiàn)象;B中符合產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件,所以選項B正確;“雷聲轟鳴”是雷聲在各云層間反射造成的,“余音繞梁,三日不絕”是聲波在房內(nèi)反射的結果,故C、D不正確。,專題一,專題二,專題三,專題三 波的多解問題 1.時間、距離不確定形成多解 沿著波的傳播方向間距等于整數(shù)倍波長,或在振動時間上間隔等于整數(shù)倍周期的兩質(zhì)點振動情況完全相同。所以,若題目中沒有給定波的傳播時間或傳播距離,就會形成多解。 2.波的傳播方向不確定形成多解 波總是由波源發(fā)出并由近及遠地傳播,波在介質(zhì)中傳播時,可以根據(jù)質(zhì)點的振動情況確定波的傳播方向。如果由題目所給條件無法確定波的傳播方向,就會形成多解。,專題一,專題二,專題三,【例3】 (多選)一列簡諧橫波沿直線傳播,該直線上平衡位置相距9 m的a、b兩質(zhì)點的振動圖象如圖所示,下列描述該波的圖象可能正確的是( ) (導學號51150042),專題一,專題二,專題三,答案:AC,專題一,專題二,專題三,專題一,專題二,專題三,遷移訓練3 如圖所示,一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,實線表示t時刻的波形圖,虛線表示經(jīng)過時間Δt后的波形圖,已知波長為λ,求波的傳播速度。 (導學號51150043),專題一,專題二,專題三,