2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文1 1《古詩(shī)二首》教案2 新人教版.doc
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《村居》教案 教學(xué)目標(biāo): ?。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 ?。?、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思,口述這首詩(shī)所描繪的情景。 ?。?、借助課文的語(yǔ)言材料,感受田野春光的美好和農(nóng)村兒童生活 的情趣,激發(fā)熱愛(ài)大自然、珍惜童年的美好感情。 教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦,感受詩(shī)篇的語(yǔ)言美和情景美,幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。 教學(xué)用時(shí):0.5課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體 教學(xué)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入,揭示課題 ?。?、同學(xué)們,你們知道哪些詞語(yǔ)是描寫春天的,能說(shuō)給大家聽嗎? 2、今天,我們要學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩(shī)。是哪一首呢? 自讀課題。我們要學(xué)習(xí)的是《村居》。 二、初讀全詩(shī),讀準(zhǔn)讀通 1、釋題:在鄉(xiāng)村居住。 作者:高鼎,清朝人,善于描寫自然景物。 2、自讀,要求讀準(zhǔn)生字的音,讀通句子。讀后檢查: 出示生字,讀準(zhǔn)音,記住形,指名朗讀,正音。 三、細(xì)讀全詩(shī),解詞釋句,弄懂詩(shī)意 ?。?、詩(shī)歌主要寫了哪個(gè)季節(jié)的什么景色? ?。?、小組討論,弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思。 3、交流,你理解了哪些詞語(yǔ)? 草長(zhǎng)鶯飛:野草旺盛生長(zhǎng),黃鶯自由飛翔。 拂:飄拂、拂拭、掠過(guò)。 堤:堤岸。 醉春煙:陶醉在迷人的春光之中。 紙鳶:紙做的風(fēng)箏。 ?。?、詩(shī)句的意思知道嗎? ?。ㄔ绱憾?,地面草兒旺盛生長(zhǎng),空中鶯兒自由飛翔,堤邊楊柳飄拂搖曳,仿佛也陶醉在迷人的春光之中。孩子們放學(xué)回來(lái)天色還早,趕忙趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏,那心里別提多高興了。) ?。?、帶著自己對(duì)這首詩(shī)的理解再朗讀全詩(shī),讀出感情。 四、賞讀全詩(shī),進(jìn)入意境,熟讀成誦 ?。?、看圖讀一讀這首詩(shī),邊讀邊想,在頭腦中再現(xiàn)詩(shī)句所描繪的畫面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 ?。?、作者寫出了我們兒童生活的樂(lè)趣,你喜歡這首詩(shī)嗎?練習(xí)背誦。 3、你是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷?當(dāng)時(shí)你是怎么做的,心情如何?說(shuō)一說(shuō)。 板書設(shè)計(jì): 村居 草長(zhǎng)鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 兒童散學(xué)歸來(lái)早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 作業(yè)設(shè)計(jì):背誦兩首古詩(shī),并會(huì)默寫。預(yù)習(xí)第九課(課文讀4遍,解決不懂得字和詞語(yǔ))- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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