2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《航天飛機(jī)》教案3 浙教版.doc

《2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《航天飛機(jī)》教案3 浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《航天飛機(jī)》教案3 浙教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

航天飛機(jī) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出感嘆句的語(yǔ)氣。 情感目標(biāo)：憑借具體的語(yǔ)言材料，了解航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別以及航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)，從而產(chǎn)生從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。 能力目標(biāo)：課內(nèi)外結(jié)合，搜集有關(guān)航天飛機(jī)的資料，以飛機(jī)的口吻或以第一人稱來(lái)介紹航天飛機(jī)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.憑借具體的語(yǔ)言材料，了解航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別以及航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。 2.以飛機(jī)的口吻或第一人稱來(lái)介紹航天飛機(jī)。 教具準(zhǔn)備： 幻燈片制作。 學(xué)生課前準(zhǔn)備： 搜集航天飛機(jī)的相關(guān)資料。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課（齊讀課題：航天飛機(jī)） 2.看，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？（屏幕顯示） 學(xué)生開火車讀詞語(yǔ)。 3.你能不能用上其中的一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話。 4.過(guò)渡：誰(shuí)在俯沖，翻筋斗呢？我們快去看看吧！ 二、學(xué)習(xí)課文第1自然段。 1.學(xué)生閉上眼睛，聽聲音，想象畫面。 播放飛機(jī)飛行的聲音，師描述：蔚藍(lán)的天空，有一架銀白色的飛機(jī)在自由自在地飛行，他……（屏幕顯示） 2.指名說(shuō)：你剛才看到了什么？ 3.假如你的小手現(xiàn)在就是一架航天飛機(jī)，老師一邊說(shuō)，你的小手一邊跟著做動(dòng)作，會(huì)嗎？ 請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示給大家看，學(xué)生評(píng)議。 4.你們覺得自己這架飛機(jī)怎么樣？（了不起、技術(shù)高明、本領(lǐng)大） 飛機(jī)覺得（很得意），你能讀出這種感覺嗎？（指導(dǎo)朗讀） 5.過(guò)渡：正當(dāng)飛機(jī)得意地做著各種動(dòng)作時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？（航天飛機(jī)） 6.出示圖片：這是什么？有什么感受？ 師介紹： 航天飛機(jī)與普通飛機(jī)相似，但它外形更大，下部是兩架固體燃料助推火箭和一個(gè)大燃料箱。航天飛機(jī)和宇宙飛船一樣，也需要運(yùn)載火箭從發(fā)射臺(tái)垂直發(fā)射，起飛后，相繼與兩個(gè)固體燃料助推火箭、又粗又長(zhǎng)的外部燃料箱分離，輕裝前進(jìn)，完成任務(wù)后，航天飛機(jī)重返大氣層后，它和普通飛機(jī)一樣能在機(jī)場(chǎng)跑道上滑行著落，它能反復(fù)使用一百次左右。 那么課文又是怎樣寫的呢？ 三、學(xué)習(xí)課文第2、3自然段。 1．默讀課文第2、3自然段，用“-----”劃出描寫航天飛機(jī)特點(diǎn)的詞或句子。 2．討論交流，適時(shí)理解： （1）外形大：龐然大物 出示詞語(yǔ)并理解。 師介紹：航天飛機(jī)長(zhǎng)約五、六十米，相當(dāng)于十幾層樓房那么高，高近二十米，重達(dá)近百噸，真是名副其實(shí)的 。（龐然大物） 這龐然大物是怎樣的？誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹？ 出示第二小節(jié)中內(nèi)容，指名讀、評(píng)議、齊讀。 過(guò)渡：航天飛機(jī)這么龐大，它的行動(dòng)是否會(huì)很笨重而又緩慢呢？ （2）飛得快：一聲呼嘯、騰空而起、轉(zhuǎn)眼間、無(wú)影無(wú)蹤 你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？ 那我們就去發(fā)射場(chǎng)，感受一下航天飛機(jī)升空時(shí)的那一聲呼嘯、騰空而起的氣勢(shì)和它驚人的速度吧！ （播放視頻）怎么樣，有什么話想說(shuō)嗎？ 還有從哪句話中體會(huì)到速度快？（屏幕顯示：從東海之濱……） 誰(shuí)知道帕米爾高原在哪兒？東海之濱呢？（出示中國(guó)地圖，指圖：幾乎橫跨了整個(gè)中國(guó)，約有5000公里長(zhǎng)呢！航天飛機(jī)只需七分鐘，而飛機(jī)要四個(gè)多小時(shí)。） 同學(xué)們可以計(jì)算一下，1小時(shí)等于60分鐘，4小時(shí)就是240分鐘，航天飛機(jī)只需要7分鐘，那是多少倍呀！ 轉(zhuǎn)眼間連影子都看不見了，可真快呀！哪個(gè)小朋友能通過(guò)朗讀讓聽課的老師也感受到。（指導(dǎo)朗讀） 過(guò)渡：航天飛機(jī)不僅飛得快，而且飛得—— （3）飛得高：屏幕顯示。 你能讀好這句話嗎？ （4）本領(lǐng)大： 航天飛機(jī)都有哪些本領(lǐng)？讀讀句子。屏幕顯示 屏幕顯示：誰(shuí)能用“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能 ，能 ，還能 ?！闭f(shuō)一句話。 航天飛機(jī)的本領(lǐng)真了不起，我們一起來(lái)夸夸他。（指導(dǎo)朗讀） （5）師小結(jié)：學(xué)到現(xiàn)在，我們了解了航天飛機(jī)的許多知識(shí)，還有許多沒有讀過(guò)這篇課文的人，他們對(duì)航天飛機(jī)就不太了解，不如我們?yōu)楹教祜w機(jī)設(shè)計(jì)一張名片吧?？梢栽鯓娱_頭呢？ （屏幕顯示） 再出示范例（屏幕顯示） 四、學(xué)習(xí)課文第4自然段。 設(shè)疑：航天飛機(jī)有這么大的作用，那是不是就用不著飛機(jī)了呢？飛機(jī)有什么用？ 生齊讀 五、作業(yè)。 寫話練習(xí)（請(qǐng)選擇其中一種） 1.以飛機(jī)的身份介紹航天飛機(jī)。 2.為航天飛機(jī)設(shè)計(jì)名片。 3.以對(duì)話形式來(lái)介紹航天飛機(jī)。（可以是飛機(jī)和智慧老人的對(duì)話，也可以是飛機(jī)和航天飛機(jī)的對(duì)話，還可以模仿課文《英英學(xué)古詩(shī)》向家人介紹航天飛機(jī)。）