2019春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16.2《快樂(lè)的小公雞》教案 北師大版.doc
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《快樂(lè)的小公雞》 教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。 2、通過(guò)讀課文,讓學(xué)生從中悟出幫助別人就能得到真正的快樂(lè)。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn): 1、認(rèn)會(huì)10個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)幫了別人,就能得到真正的快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程: 一、背古詩(shī)導(dǎo)入課題 1、背《畫(huà)雞》 2、出示小公雞圖,這是一只“快樂(lè)的小公雞” 3、讀了題目你想知道什么? 二、初讀課文,互幫互學(xué)。 1、讀課文用“”標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字,用自己認(rèn)為可行的辦法試著解決。 2、同桌互讀互教,標(biāo)出自然段。(說(shuō)說(shuō)你用什么方法自學(xué)什么字或教同桌什么字) 3、請(qǐng)同學(xué)分段讀,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找找哪些是我們今天要學(xué)的新詞。 4、學(xué)生說(shuō)詞,老師出示(貼)學(xué)生所講的詞語(yǔ)。 5、交代學(xué)習(xí)任務(wù):這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是通過(guò)讀課文識(shí)詞認(rèn)字,從而了解這個(gè)故事。 三、整體認(rèn)讀,讀中時(shí)詞認(rèn)字。 1、認(rèn)真地讀課文說(shuō)說(shuō)你知道什么? (學(xué)生自由發(fā)言,師適機(jī)引導(dǎo),在讀中悟,讀中解決問(wèn)題) (1)苦惱——快樂(lè),是一組反義詞 (2)小公雞向別人請(qǐng)教怎樣才能快樂(lè)。 ?。?)小公雞明白了幫助別人就快樂(lè)。 (4)小公雞幫助人們報(bào)時(shí),他也得到快樂(lè)。 (5)小公雞得到了快樂(lè),他不苦惱了。 2、讀5、6自然段,討論。 為什么老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說(shuō)的不一樣呢?爸爸回答他的問(wèn)題了嗎? (盡自己的能力幫助別人) 3、分角色朗讀。 4、讀最后一個(gè)自然段。 “從此”從什么時(shí)候開(kāi)始? 聯(lián)系課文第一自然段理解“成了” 5、讀課文,說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能快樂(lè)? 我_____________________,很快樂(lè)。 四、把詞語(yǔ)從文中摘離出來(lái)認(rèn)讀。 1、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。 2、選四個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)帶大家讀一讀。 3、選一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。 4、詞語(yǔ)搭配,把可以搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。 傳播 害蟲(chóng) 耕種 別人 捉 花粉 幫助 田地 五、生字從詞語(yǔ)中摘離出來(lái)認(rèn)讀。 1、指名帶讀。 2、同桌互相讀一讀,討論一下,用什么方法記住這些字。 3、交流說(shuō)一說(shuō),你要用什么方法記住這些字。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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