2019-2020年高考語文 語言準確復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc

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2019-2020年高考語文 語言準確復(fù)習(xí)教案 新人教版 一、教學(xué)目標： 1、了解語言準確、鮮明、生動題的要求，探討語言準確、鮮明、生動題的基本方法。 2、準確而迅速地篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。 3、強化語言表達的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛語言的情感。 二、學(xué)習(xí)重點、難點： 敏銳捕捉信息，精確分析信息，并能用語言準確而精練地表述。 三、教學(xué)課時：5課時 第1課時 一、考點闡釋 語言表達的“準確、鮮明、生動”是《2011年浙江省高考語文科考試說明》新增的一個考點，“準確”是指運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達的目的。“鮮明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，觀點明確而不含糊?！吧鷦印笔侵该枥L或表達具體形象可感。 雖然這方面的內(nèi)容往年高考已有部分涉及，但作為一個考點在考試大綱中明確的提出來還是第一次，2011年再次提出，因此該考點顯得尤為重要。這類題型一般置于第II卷的第六大題中，主要考查推敲、錘煉語言的能力，分值為3—6分。 二、典型例題 1、下面是一位年輕導(dǎo)游為臺灣省某中學(xué)生旅行團所作的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。（xx江蘇卷）（5分） ①先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽?、诮裉煳覟榇蠹覍?dǎo)游，感到很榮幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的圣地。⑤蒼松翠柏環(huán)抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，⑨表達了對中山先生的緬懷敬仰之情。⑩現(xiàn)在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧！ 修改意見：此題語段①處“先生們，女士們” 的稱呼不合常情、不合常理，稱呼與對象身份不合。對象是中學(xué)生，應(yīng)改為“朋友們”或“同學(xué)們”。⑤⑥⑦三處語序不當，“蒼松翠柏”“青山綠水”兩句應(yīng)放在一起才更符合觀察順序。故⑦處與⑥處對調(diào)，或⑥處與⑤處對調(diào)。⑩處“故地重游”與第一句“第一次”矛盾，用詞不準確，不符合事理，應(yīng)刪去“故地重游”，或?qū)⑵涓膿Q為合適的詞語。 2、結(jié)合情境，比較下面一組句子，說一說哪一個句子表達的更加鮮明，為什么？（07浙江模擬） （1）三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起重特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對那些失職的領(lǐng)導(dǎo)深惡痛絕，我們不得不反思——我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒有得到落實？ （2）三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起重特大惡性安全事故，引起了人們的震動，人們指責(zé)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)，我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實情況。 深惡痛絕 感情色彩鮮明 不得不反思 雙重否定句 3、一位學(xué)者指出,“○”是一個早已普遍使用的漢字,他形簡意賅,直觀而獨特,但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。（4分）(xx江蘇卷) 要求 ：（1）切合題意 （2）運用比喻或比擬的修辭方法。 ①不要讓“o”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。 ②“o”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。 ③“o”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家團。 ④無家可歸的“o”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。 4、現(xiàn)代著名散文家柯靈對微型小說的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻：(不超過40個字)(4分)（xx江蘇高考卷） 關(guān)鍵地方寫得生動就滿篇生色；結(jié)尾點題處應(yīng)委婉含蓄，意味深長。 三、課堂練習(xí) 1、下面是2011年奧運會四個比賽項目的標識圖形：請你選取一個，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標點符號)。(6分) （xx廣東卷） （1）剎那間，只見他右手抓住籃球，一個箭步，然后如大鵬展翅，騰空躍起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)地扣入籃筐。（2）東方神鹿王軍霞像離弦之箭沖出了對手的“包圍”，她將里貝羅們一一拋在身后，在萬里跑道上展現(xiàn)了萬米紅霞。 2、下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。(不超過80字)(6分) （xx浙江卷） 終審意見: 質(zhì)量是立刊之本，必須維護我刊的聲譽。此稿質(zhì)量一般，不能刊發(fā)?，F(xiàn)在社會上存在投機取巧、惡意炒作的現(xiàn)象，此風(fēng)不可長！ 3、新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論，請點評下在的這則新聞。要求：見解獨到，是非分明，不超過30字（4分）（xx北京卷） 新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到到返校大學(xué)生的懷疑、猜測、乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。 點評：（1）“愛心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育，折射社會現(xiàn)狀。（2）“愛心大巴”沖不破世俗的藩籬，善意舉動卻換來無奈的尷尬。 4、請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10--20個字之間)(4分) （xx年高考安徽等?。? 說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！ 說好普通話，‘知音’遍華夏 普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結(jié)晶 讓普通話不普通，讓平凡人不平凡 四、鞏固練習(xí) 1、根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對話。（6分）(xx四川卷) 早晨，樹葉與陽光親密地談話。 樹葉（感激地）說：（排比）○1你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。○2你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，是我的生命充滿活力。 陽光（謙遜地）說：（比喻）○1你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細雨也為你增添了美麗?！?你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。 2、用形象的文字改寫下面的句子，使之變得具體而生動。 北極光的色彩，形態(tài)變幻無常 如天界魔術(shù)師詭譎的表演，北極光一會兒射出幽幽的綠光，一會兒閃著森森的藍光；一會兒如帷幕、如彩虹，一會兒如飄帶、如飛箭。 第2課時 廣告詞寫作 一、教學(xué)目標： 1、能結(jié)合有關(guān)語文知識，賞析一些優(yōu)秀廣告詞的藝術(shù)特色。 2、學(xué)習(xí)嘗試著運用適當?shù)男揶o手法和語言技巧自己寫廣告詞。 3、將語文學(xué)習(xí)與廣告研究相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生建立“大語文觀”的學(xué)習(xí)意識，幫助學(xué)生建立“留心處處皆學(xué)問”的研究意識。養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語言，隨時積累語言素材的習(xí)慣。 二、教學(xué)重點： 1、通過賞析幾組優(yōu)秀的廣告詞體會一些語文學(xué)習(xí)中的修辭方法及語言技巧在廣告中的運用。 2、嘗試著運用適當?shù)恼Z言技巧自己設(shè)計廣告詞。 三、教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生能將學(xué)到的一些廣告詞的創(chuàng)作技巧結(jié)合自己的創(chuàng)意運用到自己的創(chuàng)作中 一、考點剖析： xx年實用性很強的“廣告詞、串臺詞、銜接詞”紛紛閃亮登場，成為高考試卷的一大看點，這一新動向?qū)χ袑W(xué)語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活有著良好的導(dǎo)向作用?？缡兰o的中學(xué)生可以說是在廣告中長大的一代，優(yōu)美而富有哲理的廣告詞，對中學(xué)生語言積累帶來了許多積極影響。特別是一些公益廣告，如說普通話、公民義務(wù)獻血、戒煙、環(huán)保、扶貧濟困、交通安全、社會公德等等，題材廣泛，貼近生活，沒有理由不引導(dǎo)學(xué)生加以關(guān)注。 請看xx年高考語文全國卷的兩道語言表達題： 1．請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10--20個字之間)(4分) （安徽等?。? 2．請擬一條以“公民義務(wù)獻血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10~20個字之間)(4分)（甘肅等?。? 這是兩道好題！它們既強調(diào)了語文知識和語言實踐的重要性，又引導(dǎo)學(xué)生提高品德素養(yǎng)，關(guān)注社會人生，樹立正確的人生觀、價值觀，恰當處理了學(xué)習(xí)與生活、書本與人生、自我與社會的關(guān)系，凸現(xiàn)出深刻的人文意義。黨和政府對普通話工作極為重視，經(jīng)國務(wù)院批準，自xx年起每年9月份第三周為“全國推普宣傳周”。全國語言文字工作會議強調(diào)把普通話作為“四用語”，即教學(xué)語言、工作語言、宣傳語言、交際語言；公民義務(wù)獻血是熱心公益事業(yè)，向社會奉獻愛心的表現(xiàn)。這兩題以特有的方式關(guān)注社會生活，具有針對性、教育性和導(dǎo)向性，使語文教學(xué)更貼近生活，貼近社會。 二、公益廣告詞的編擬方法 １．運用修辭 運用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動些，感人些。以生動形象的文字，準確表達意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。 a．對偶 如推廣普通話宣傳周宣傳口號“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！”，“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”；義務(wù)獻血標語“真情流淌，血脈相通”，“民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延”等，這類公益廣告詞有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。　　 b．雙關(guān) 就是利用雙關(guān)賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如“說好普通話，‘知音’遍華夏”，“知音”二字，一語雙關(guān)。利用雙關(guān)語作為公益廣告詞，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無窮。 c．對比 如“獻出的血有限，獻出的愛無限”，“鮮血誠寶貴，救人品更高”，“好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂”，通過鮮明的對比，給人深刻的印象和啟示， d．仿擬 就是套用人們熟知的語句,使其產(chǎn)生一種新的意義,從而達到加深印象的效果。如“鮮血誠可貴，助人價更高”即是化用了裴多菲的名句“生命誠可貴，愛情價更高”，“但愿人長久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。這類語句為人熟知，讓人感到親切。作為公益廣告詞，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。 e．比喻 如“血，生命的源泉，友誼的橋梁”，“普通話——13億顆心與心之間的橋梁”，“普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結(jié)晶”等，形象生動地說明了各自的作用。 f．設(shè)問 運用設(shè)問，激起人們的思考，增強感染力。如“為何血濃于水？因有愛在其中”，“你想為社會做點貢獻嗎？你愿為他人獻點愛心嗎？請參加無償獻血！”構(gòu)思新穎，提問巧妙，發(fā)人深省。 ２．語言質(zhì)樸 就是用日常通俗樸實的口語編擬公益廣告詞。如“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”，“講好普通話，朋友遍天下”，“說好普通話，走遍神州都不怕”，“56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話”，“點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情”，“一份血，萬份情，無償獻血最光榮”，“獻血獻愛心，血濃情更濃”，“無償獻血，用愛心為生命加油！”“一滴血，一片心，一份愛”等。 這種公益廣告詞給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。 ３．押韻口訣 就是由字數(shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞。如“說好普通話，方便你我他”，“推廣普通話，溝通你我他”，“請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家”， “人間自有真情在，獻出鮮血播下愛”，“一點熱血助他人，一顆愛心好精神”，“你血輸在我身，你情溶入我心”，這種口訣不是經(jīng)典語句，而是創(chuàng)作自行設(shè)計出來的，傳達信息往往比較直接、簡練、明確，其主要目的是使人易讀易記。 ４．字詞巧排 如“請講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”，通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環(huán)往復(fù)，既有要求，又有標準，使人產(chǎn)生深刻的印象。 ５．其他例句： 無償獻血，從我做起，救死扶傷，情暖人間。 熱血是生命的標志，無償獻血是文明進步的標志。 大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。 美麗的生命，從你卷起袖子開始！ 薦我熱血，點燃他人生命之光。 無償獻血，體現(xiàn)您高尚的精神境界。 讓血液把我們的心連接在一起。 第3課時 提取關(guān)鍵詞 xx年高考語文試題（全國卷一）首次出現(xiàn)“提取關(guān)鍵詞”這一題型，xx年高考中這種題型再次受到高考的青睞。那么什么是關(guān)鍵詞呢？關(guān)鍵詞是指一篇文章或一段文字中最重要的詞語，常出現(xiàn)在文章篇名或文章正文中。要求考生從一段文字中提取出關(guān)鍵詞，其目的在于考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取信息的能力。考生在解題時要大致把握關(guān)鍵詞的意思，否則解題思路就會受阻。 先來看一道高考題： 例1：(xx年全國高考卷)提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。 據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計 3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作 也需要近千年。 分析：xx年的這道提取關(guān)鍵詞的試題，從表面上看一些考生可能感到陌生，其實質(zhì)這道試題的命題意圖仍然是考查考生的閱讀理解能力、概括綜合能力和語言表達能力。這是近幾年高考語文的一個熱點，xx年以來則成為高考語文命題的一個亮點。原因是它緊扣時代的節(jié)拍：報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等處處顯示著關(guān)鍵詞，同時又能更好地體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性和人文性完美統(tǒng)一的特點?？梢灶A(yù)測今后幾年關(guān)鍵詞的考查將更加頻繁。 那么，如何準確地提取關(guān)鍵詞呢？提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取“核心信息”，是一種壓縮信息類的題型，考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。具體如下： 方法一：三步解題法 (一)明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點，文段的主要表述對象(主要概念或主要事件)“古籍”(“館藏古籍”)、“人才”是主題詞，不可不取。 (二)明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。如“修復(fù)”、“不足”就是對陳述的對象的陳述，不可不取。 (三)選定后，可將幾個詞語 稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。如本題可連綴成：(館藏)古籍(亟待)修復(fù)，(但這方面)人才(嚴重)不足。這有點像提取句子主干， 可以利用語法分析的方法來做，基本程序為：壓縮內(nèi)容--提取主干--篩選比較--整合表達(一般可以表述為：“誰或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu))。 方法二：先概括再提取 提取之前先概括語段內(nèi)容，這應(yīng)不是什么難事，平時語文課堂中的概括文章內(nèi)容、提煉文章觀點、歸納段落大意等，都是具體實踐的過程。所給的材料一共兩句話。第一句話又分為兩個層次：先說 國家圖書館館藏古籍修復(fù)的專業(yè)人員不足；再說各地圖書館、博物館同樣面臨古籍修復(fù)人才不足的問題，其中“不足百人”，表明這方面專業(yè)人才奇缺。第二句話是 算了一筆賬，同樣說明了古籍修復(fù)人才短缺的問題。 這段話的中心可以概括為“館藏古籍亟待修復(fù)，但這方面人才嚴重不足”。我們再進行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修復(fù)、人才、不足”這四個關(guān)鍵詞。 例2：（xx年廣東卷）提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞語。(4分) 從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想像力，調(diào)動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所 蘊含的美。這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”──舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。 按照上面的解題步驟，很容易找出書法、意象、舍貌取神三個詞來，由于題目要求是四個，所以可將“舍貌取神”替換為“體味”和“神髓”。 ［強化訓(xùn)練］ 1、提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞。 “十五”期間，全國婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動婦女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個目標，即培訓(xùn)200萬下崗失業(yè)婦女，為200萬婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助 200萬婦女實現(xiàn)再就業(yè)。同時建立了國家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng) 驗，在31個省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。 參考答案：政府 幫助 婦女 就業(yè) 2、根據(jù)下面創(chuàng)維集團宣布消息的主要內(nèi)容，提取四個關(guān)鍵詞。 創(chuàng)維集團昨天對外宣布，正式進軍半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的晶圓項目。據(jù)介紹，該項目的產(chǎn)品方向為功率半導(dǎo)體器件，主要應(yīng)用于綠色照明、充電器和家用電器領(lǐng)域，整個項目將于今年三季度開始基礎(chǔ)建設(shè)， xx年下半年試產(chǎn)，其設(shè)計產(chǎn)能6英寸晶圓48萬片，年產(chǎn)值4.3億元。目前，國內(nèi)分立器件市場中，進口產(chǎn)品依然占據(jù)了絕對多數(shù)，國內(nèi)產(chǎn)品市場份額不足 一成，需求缺口很大。國內(nèi)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)布局基本上以上海和江浙為中心，集中了全國約70%的生產(chǎn)能力。珠三角半導(dǎo)體使用量居國內(nèi)首位，但能生產(chǎn)晶圓的企業(yè)卻 屈指可數(shù)，國內(nèi)有晶片制造能力的企業(yè)也就十來家。市場需求給實力企業(yè)進入半導(dǎo)體制造領(lǐng)域提供了較好的機會。創(chuàng)維集團同時宣布，該項目首期投資2.4億元已 經(jīng)到位。 參考答案：創(chuàng)維 進軍 半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè) 晶圓項目 3、提取下面一段話的主要信息，寫出三個關(guān)鍵詞。 教育部、公安部國家安全監(jiān)督管理局組成檢查組，近日對河北、河南、遼寧、重慶中小學(xué)安全和管理工作情況進行了聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校安全工作狀況有了很大好轉(zhuǎn)，但仍存在一些問題。如學(xué)校體育運動場地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件困難，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟需當?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。 參考答案： 中 小 學(xué) 安 全 工 作 存 在 問 題 第4、5課時 練習(xí)與講析