2019-2020年高中生物 第3章基因的本質(zhì) 第2節(jié) 課時跟蹤訓(xùn)練 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中生物 第3章基因的本質(zhì) 第2節(jié) 課時跟蹤訓(xùn)練 新人教版必修2 一、選擇題(每小題4分,共24分) 1.下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( ) A.DNA和RNA中的五碳糖相同 B.組成DNA與ATP的元素種類不同 C.T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中 D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) 解析:DNA含的五碳糖是脫氧核糖,RNA含的五碳糖是核糖;組成DNA和ATP的元素種類都是C、H、O、N、P;T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中;DNA中A與T配對、G與C配對,故雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)。 答案:D 2.20世紀(jì)90年代,Cuenoud等發(fā)現(xiàn)DNA也有酶催化活性,他們根據(jù)共有序列設(shè)計并合成了由47個核苷酸組成的單鏈DNA—E47,它可以催化兩個底物DNA片段之間的連接。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.在E47分子中,嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù) B.在E47分子中,堿基數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) C.在E47分子中,含有堿基U D.在E47分子中,每個脫氧核糖上均連有一個磷酸和一個含N的堿基 解析:單鏈DNA分子中,嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù)。DNA分子中不含有尿嘧啶。在DNA分子單鏈中,除一端的一個脫氧核糖外,其余的每個脫氧核糖上都連著兩個磷酸基。 答案:B 3.在DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵,胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵?,F(xiàn)有4種DNA樣品,根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來自嗜熱菌(生活在高溫環(huán)境中)的是( ) A.含胸腺嘧啶32%的樣品 B.含腺嘌呤17%的樣品 C.含腺嘌呤30%的樣品 D.含胞嘧啶15%的樣品 解析:DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中,A與T之間可以形成2個氫鍵,而G與C之間可以形成3個氫鍵,3個氫鍵穩(wěn)定性強(qiáng),因此G與C含量多的生物,它的穩(wěn)定性大于G與C含量少的生物。 答案:B 4.有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)中有一個腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是( ) A.三個磷酸、三個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 B.兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胞嘧啶 C.兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 D.兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個尿嘧啶 解析:一個脫氧核苷酸分子由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成。由于組成脫氧核苷酸的含氮堿基只有A、G、C、T四種,所以構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸也只有四種,而且堿基互補(bǔ)配對是嚴(yán)格的,只能是A與T配對,G與C配對,堿基之間通過氫鍵連接,形成堿基對。根據(jù)題中“有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸”可知,一定形成堿基對A—T。 答案:C 5.一個DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤比鳥嘌呤多40%,兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%,則該DNA分子的另一條鏈上,胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的( ) A.44% B.24% C.14% D.28% 解析:假設(shè)該DNA分子上共有100個堿基對,畫出DNA簡圖(如下圖): 依題意,列出等量關(guān)系: =40%→A1=1.4G1 ① 而=24%→A1+G1=48。 ② 由①、②可得,A1=28%, 所以T2=28%。 答案:D 6.在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則下列有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目正確的是( ) ①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m ②堿基之間的氫鍵數(shù)為(3m-2n)/2 ③一條鏈中A+T的數(shù)量為n ④G的數(shù)量為m-n A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①②③ 解析:在雙鏈DNA分子中,A=T=n,則G=C=(m-2n)/2。 答案:D 二、非選擇題(共26分) 7.(12分)如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答: (1)圖甲是DNA片段的________結(jié)構(gòu),圖乙是DNA片段的________結(jié)構(gòu)。 (2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]________________、[3]____________、[5]____________。 (3)從圖中可以看出,DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯蒧_______和________交替連接構(gòu)成的。 (4)連接堿基對的[7]是________,堿基配對的方式如下:即__________與____________配對,__________與________配對。 (5)從圖甲可以看出,組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的;從圖乙可以看出,組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成____________結(jié)構(gòu)。 解析:(1)從圖中可以看出:甲表示的是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),而乙表示的是DNA分子的立體(空間)結(jié)構(gòu)。(2)圖中2表示的是一條脫氧核苷酸單鏈片段,3表示脫氧核糖,而5表示的是腺嘌呤脫氧核苷酸。(3)從圖甲的平面結(jié)構(gòu)可以看出:DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成了基本骨架。(4)DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,且有一定規(guī)律:A與T配對,G與C配對。(5)根據(jù)圖甲可以判斷:組成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?。從圖乙可以看出:組成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。 答案:(1)平面 立體(或空間) (2)一條脫氧核苷酸單鏈片段 脫氧核糖 腺嘌呤脫氧核苷酸 (3)脫氧核糖 磷酸 (4)氫鍵 A(腺嘌呤) T(胸腺嘧啶) G(鳥嘌呤) C(胞嘧啶) (5)反向平行 規(guī)則的雙螺旋 8.(14分)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)。DNA分子具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性,能耐較高的溫度,那么DNA分子能不能耐酸(如pH=3)呢?請設(shè)計實(shí)驗,探究此問題。 (1)實(shí)驗假說:____________________________________________________________。 (2)實(shí)驗原理: ①S型菌的DNA能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌; ②S型菌會使小鼠患病死亡。 (3)實(shí)驗材料:活的R型肺炎雙球菌,S型肺炎雙球菌經(jīng)分離提純的DNA,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗所需的實(shí)驗儀器,pH=3的酸溶液,相同生活狀況的小鼠兩只。 (4)實(shí)驗步驟(只寫出主要的思路,具體操作不要求): 第一步:取適量S型菌的DNA,________________,編號甲、乙兩組;兩只小鼠編號為1、2。 第二步:甲組DNA________________________________________________________, 乙組DNA不進(jìn)行處理。 第三步:將甲、乙兩份DNA分別與兩等份R型菌混合。 第四步:_________________________________________________________________。 第五步:定期觀察兩只小鼠的生活狀況并進(jìn)行比較。 (5)結(jié)果、結(jié)論:略。 解析:要探究DNA分子是否耐酸,可將一份S型菌的DNA經(jīng)pH=3的酸溶液處理后,再與R型菌混合培養(yǎng),注射到小鼠體內(nèi),看能否使小鼠患病來確定;同時另設(shè)對照組。 答案:(1)DNA能耐pH=3的酸溶液(或DNA不能耐pH=3的酸溶液) (4)第一步:平均分為兩份 第二步:加入pH=3的酸性溶液處理 第四步:將兩份R型菌分別注射到兩只小鼠體內(nèi) [教師備選題] 9.某種單鏈DNA生物,當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時,首先形成復(fù)制型(RF)的雙鏈DNA分子。如果該生物DNA的堿基構(gòu)成是:27%A、31%G、22%T和20%C。那么,RF中的堿基構(gòu)成情況是( ) A.27%A、31%G、22%T和20%C B.24.5%A、25.5%G、24.5%T和25.5%C C.22%A、20%G、27%T和31%C D.25.5%A、24.5%G、25.5%T和24.5%C 解析:雙鏈DNA中A與T配對,可算出A=T=(27%+22%)=24.5%,那么G=C=50%-24.5%=25.5%。 答案:B 10.在DNA分子中,堿基A和T通過兩個氫鍵形成堿基對,堿基G和C通過三個氫鍵形成堿基對。有一個DNA分子含1000個脫氧核苷酸,共有1200個氫鍵,則該DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸( ) A.150個 B.200個 C.300個 D.無法確定 解析:1000個脫氧核苷酸可組成500對,假如均為A—T,則有1000個氫鍵,現(xiàn)有1200個氫鍵,多余的部分為200個,每一個C—G比A—T多一個氫鍵,因此有C—G200個。 答案:B- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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