2019年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 2.6 分?jǐn)?shù)的除法(1)教案 滬教版五四制.doc
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分?jǐn)?shù)的除法 課 題 2.6(1) 分?jǐn)?shù)的除法 設(shè)計(jì) 依據(jù) (注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填) 教材章節(jié)分析: 學(xué)生學(xué)情分析: 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、掌握倒數(shù)的概念,會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 2、經(jīng)歷由除法式子與乘法式子的關(guān)系,得到倒數(shù)關(guān)系,采用分層遞進(jìn)的措施,夯實(shí)基礎(chǔ)。 3、由乘法與除法之間的關(guān)系,探求有關(guān)概念,感受數(shù)學(xué)中的邏輯關(guān)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 重 點(diǎn) 倒數(shù)的概念 難 點(diǎn) 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù) 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 分?jǐn)?shù)的乘法 學(xué)生活動(dòng)形式 教學(xué)過程 課前練習(xí)一: 1. 計(jì)算: (1)2;(2)33;(3)4+2;(4)4-2; (5)42;(6)38。 設(shè)計(jì)意圖 課前練習(xí),復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的法則。 (分小組練習(xí),集體糾錯(cuò)) 課題引入: 新課探索一: 口算:(1)4;(2); (3)2;(4)。 根據(jù)計(jì)算結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論? 根據(jù)上述算式的特點(diǎn),請?jiān)倬帉憥讉€(gè)算式,使它們的積也等于1。 新課探索二: 和整數(shù)一樣,分?jǐn)?shù)的除法也是乘法的逆運(yùn)算。 由4=1,=1,請寫出有關(guān)的除法算式。 1=4; 14=。1=; 1=。 1除以一個(gè)不為零的數(shù)得到的商,叫做這個(gè)數(shù)的倒數(shù)(reciprocal). 4是 的倒數(shù),是4的倒數(shù),4和互為倒數(shù)。 的倒數(shù)是,的倒數(shù)是,和互為倒數(shù)。 新課探索三: 4是 的倒數(shù),是4的倒數(shù); 的倒數(shù)是,的倒數(shù)是。 請說出下列各數(shù)的倒數(shù): 6,1,a(a≠0), (p≠0,q≠0)。 解:6的倒數(shù)是;的倒數(shù)是; 1的倒數(shù)是;a的倒數(shù)是; 的倒數(shù)是(p≠0,q≠0)。 新課探索四: a的倒數(shù)是(a≠0)。 的倒數(shù)是(p≠0,q≠0)。 請任意說出兩個(gè)互為倒數(shù)的數(shù)。 兩個(gè)互為倒數(shù)的數(shù)有什么特點(diǎn)? 從形式上看互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的分子、分母的位置正好顛倒。 互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的乘積為1。 問題:(1)兩個(gè)互為倒數(shù)的數(shù)是否一定有一個(gè)數(shù)大于1? (2)什么數(shù)沒有倒數(shù)?請討論 1的倒數(shù)是1,而1等于1。0沒有倒數(shù)。 新課探索五 試一試:利用互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的乘積為1及等式性質(zhì),解方程x=。 新課探索: 學(xué)生口答,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 由分?jǐn)?shù)除法與乘法的關(guān)系得到倒數(shù)的概念。 強(qiáng)調(diào):倒數(shù)的相互性。 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù), (1) 從形式上 (2) 從定義上 小結(jié): 倒數(shù)的特點(diǎn): (1)從形式上看互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的分子、分母的位置正好顛倒。 (2)互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的乘積為1。 特殊情況的講解 (1)1的倒數(shù)是它本身 (2)0沒有倒數(shù)。 知識(shí)呈現(xiàn): 1、 倒數(shù)的概念。2、互為倒數(shù)的特點(diǎn)。3、利用倒數(shù)的性質(zhì),解方程。 課堂小結(jié):倒數(shù):1除以一個(gè)不為零的數(shù)得到的商,叫做這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 (注意:0是沒有倒數(shù),1的倒數(shù)是1。) 1. 互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的特點(diǎn)。 (1)從形式上看,互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的分子、分母的位置正好顛倒; (2)本質(zhì)上看互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的乘積為1。 3.利用互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的乘積為1及等式性質(zhì)解方程。 課外 作業(yè) 課內(nèi)練習(xí)一: 1.寫出下列各數(shù)的倒數(shù)。 ,,2,b(b≠0)。 課內(nèi)練習(xí)二: 2.任何數(shù)都有倒數(shù)?;榈箶?shù)的兩個(gè)數(shù)一定不相等。 請問:他們的說法正確嗎?請舉反例說明。 課內(nèi)練習(xí)三: 2. 利用互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的乘積為1及等式性質(zhì)解下列方程: (1)x=3;(2)x=;(3)2x=。 預(yù)習(xí) 要求 1. 填空: (1)3的倒數(shù)是 ;(2)的倒數(shù)是 ; (3)0.7的倒數(shù)是 ;(4) 的倒數(shù)是3。 2.解方程: (1)x=;(2)5x=;(3)x=; (4)=。 拓展練習(xí) 請根據(jù)語句“a是b的”,列出有關(guān)的等式。ab=,b=a。 教學(xué)后記與反思 1、課堂時(shí)間消耗:教師活動(dòng) 分鐘;學(xué)生活動(dòng) 分鐘) 2、本課時(shí)實(shí)際教學(xué)效果自評(滿分10分): 分 3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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